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文档简介

黄鹤楼学案学习目标：1、理解重要实词和虚词。2、疏通文意，翻译重要语句。3、体会文章结构严谨，语言优美的写法。 。交流展示1、查找资料，了解黄鹤楼及其作者。2、认真读课文，边看注释，边查工具书，疏通课文大意。3、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。互动探究1、课文节选自_，作者是_，_代，古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两首。（1）_(2)_2、翻译下列的句子。（1）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（2）事例神仙之传，迹存述异之志。(3)观其耸构巍峨，高标，上倚河汉，下临江流。（4）重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。（5）亦荆吴形胜之最也。3、仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？4、从文中找出你的疑难问题，提出来共同探讨。学习目标：1、理解重要实词和虚词。2、疏通文意，翻译重要语句。3、体会文章结构严谨，语言优美的写法。 。交流展示1、查找资料，了解黄鹤楼及其作者。2、认真读课文，边看注释，边查工具书，疏通课文大意。3、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。互动探究1、课文节选自_，作者是_，_代，古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两首。（1）_(2)_2、翻译下列的句子。（1）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（2）事例神仙之传，迹存述异之志。(3)观其耸构巍峨，高标，上倚河汉，下临江流。（4）重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。（5）亦荆吴形胜之最也。3、仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无作有，这样写的作用是什么？4、从文中找出你的疑难问题，提出来共同探讨。学习目标：1、理解重要实词和虚词。2、疏通文意，翻译重要语句。3、体会文章结构严谨，语言优美的写法。 。交流展示1、查找资料，了解黄鹤楼及其作者。2、认真读课文，边看注释，边查工具书，疏通课文大意。3、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。互动探究1、课文节选自_，作者是_，_代，古代许多文人墨客写过有关黄鹤楼的诗，请默写其中的两首。（1）_(2)_2、翻译下列的句子。（1）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（2）事例神仙之传，迹存述异之志。(3)观其耸构巍峨，高标，上倚河汉，下临江流。（4）重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。（5）亦荆吴形胜之最也。3、仙
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