一个微笑带来的改变—谈爱与责任

一个微笑带来的改变谈爱与责任一个微笑带来的改变谈爱与责任武进清英外国语学校 夏红爱，在我看来是世界上最美的字眼，它包含了太多美好的回忆和温馨的瞬间。责任，一个看似简单却沉甸甸的词，它不仅仅是一种能力，更是一种精神，一种品德，是对自己和他人的承诺，更是一种对人对事的坚定态度。作为清英的一名年轻教师，爱与责任是我对自己的第一要求。工作中，如果连最基本的爱都给不了孩子，连最基本的责任都不能勇于承担，相信这样的教育是没有意义的，相信这样的老师是收获不到快乐与幸福的。虽然从事教育工作的时间还不长，但这短短两年与孩子们的相处，却让我深深感受到了爱给教育带来的巨大力量。由于我执教学科的关系，孩子们与我的关系都很好，他们喜欢上我的科学课，喜欢参加一切与科学有关的课外实践活动，在我的课堂上，他们永远都是精力充沛、斗志昂扬的样子，这让我十分欣慰。可在众多积极、活跃的身影中，却藏着一个小小的、孤僻无助的身影小阳（化名） 。这已经不是我第一次看到他这样格格不入地在课堂上独自发呆了。曾经也试着用教育其他孩子的方法和他交流，但几次下来，我并没有收到任何我想要的结果。于是这一次，我准备跟他来一次“持久战” 。我开始通过其他任课老师和同班的孩子们搜集有关他的信息，上课不听、小动作不断、作业不能按时完成是几乎是所有老师和同学对他的评价，从与其他孩子们的交谈中，我了解到由于小阳还有动手打同学的习惯，因此大家都不太喜欢他，加上一些其他的不好表现，导致在班级里他几乎没有什么朋友。这也就是为什么科学课上他总是独自一人，无所事事的样子。了解了小阳的情况，我便开始认真观察他，尝试用自己的方式去感化、改变这个孤僻甚至有点怪怪的小男孩。通过一节课的观察，我发现他的课堂专注力很差、手永远停不下来，但我也发现了一个令我惊喜的现象，小阳的科学作业每次都完成的很好，而且往往会在书上的固定地方认真地的写下老师的板书和笔记，这在他所在的班级是从没有过的。就这一点，我便更加坚持，坚定自己当初的想法。为了改变小阳现在所处的状况，我开始用表扬的方式让他树立自信，让班级的同学改变对他的一些偏见。课堂上一个示意的微笑、课后一个鼓励的微笑、作业本上一个肯定的微笑（笑脸） 。一个简单的微笑，让我看到了希望。我明显感觉到小阳的上课状态有了很大的改变，可似乎同学们对他的态度并未有明显的改观。课堂活动中，他还是很难融入进小组活动中，我看着他失落的样子也很心疼，找来了与他同组的几位同学，与它们交谈。功夫不负有心人，在我和孩子们的共同努力下，我们看到了一个完全不一样的小阳。在我看来，是爱和责任让我无法忽视课堂上的这样一个孩子。在孩子们看来，也是爱与责任，让他们愿意关心和帮助这样一个同伴。孩子们在成长阶段，总会因为内心的需求表现出一些怪异甚至鲁莽、激进的行为，如果不能站在学生的角度，一味地用成人的眼光去解读、对待他们的这些行为，我们会走进一个误区，做出错误的判断和行为，而我们的每一句话、每一个行为也许会对这个孩子的一生造成不良的影响。但如果我们能用爱的眼光看待孩子的行为，用爱的方式帮助他们，又将给孩子带来什么？其实你我都知道，爱是一种“传染病” ，用心爱自己的学生，学生也会用心爱周围的人，他从学校收获地就不再仅仅是单一的理论知识，还有更重要的人生信条和态度！而一切爱又离不开“责任” ， “爱”是责任的体现， “责任”是爱的化身。它们如影相随的。作为一名年轻的教育工作者，我愿担负起自己的责任，将爱奉献给我的每一个学生，让每一位孩子都沐浴在爱的阳光中，健康快乐的成长。一个微笑带来的改变谈爱与责任武进清英外国语学校 夏红爱，在我看来是世界上最美的字眼，它包含了太多美好的回忆和温馨的瞬间。责任，一个看似简单却沉甸甸的词，它不仅仅是一种能力，更是一种精神，一种品德，是对自己和他人的承诺，更是一种对人对事的坚定态度。作为清英的一名年轻教师，爱与责任是我对自己的第一要求。工作中，如果连最基本的爱都给不了孩子，连最基本的责任都不能勇于承担，相信这样的教育是没有意义的，相信这样的老师是收获不到快乐与幸福的。虽然从事教育工作的时间还不长，但这短短两年与孩子们的相处，却让我深深感受到了爱给教育带来的巨大力量。由于我执教学科的关系，孩子们与我的关系都很好，他们喜欢上我的科学课，喜欢参加一切与科学有关的课外实践活动，在我的课堂上，他们永远都是精力充沛、斗志昂扬的样子，这让我十分欣慰。可在众多积极、活跃的身影中，却藏着一个小小的、孤僻无助的身影小阳（化名） 。这已经不是我第一次看到他这样格格不入地在课堂上独自发呆了。曾经也试着用教育其他孩子的方法和他交流，但几次下来，我并没有收到任何我想要的结果。于是这一次，我准备跟他来一次“持久战” 。我开始通过其他任课老师和同班的孩子们搜集有关他的信息，上课不听、小动作不断、作业不能按时完成是几乎是所有老师和同学对他的评价，从与其他孩子们的交谈中，我了解到由于小阳还有动手打同学的习惯，因此大家都不太喜欢他，加上一些其他的不好表现，导致在班级里他几乎没有什么朋友。这也就是为什么科学课上他总是独自一人，无所事事的样子。了解了小阳的情况，我便开始认真观察他，尝试用自己的方式去感化、改变这个孤僻甚至有点怪怪的小男孩。通过一节课的观察，我发现他的课堂专注力很差、手永远停不下来，但我也发现了一个令我惊喜的现象，小阳的科学作业每次都完成的很好，而且往往会在书上的固定地方认真地的写下老师的板书和笔记，这在他所在的班级是从没有过的。就这一点，我便更加坚持，坚定自己当初的想法。为了改变小阳现在所处的状况，我开始用表扬的方式让他树立自信，让班级的同学改变对他的一些偏见。课堂上一个示意的微笑、课后一个鼓励的微笑、作业本上一个肯定的微笑（笑脸） 。一个简单的微笑，让我看到了希望。我明显感觉到小阳的上课状态有了很大的改变，可似乎同学们对他的态度并未有明显的改观。课堂活动中，他还是很难融入进小组活动中，我看着他失落的样子也很心疼，找来了与他同组的几位同学，与它们交谈。功夫不负有心人，在我和孩子们的共同努力下，我们看到了一个完全不一样的小阳。在我看来，是爱和责任让我无法忽视课堂上的这样一个孩子。在孩子们看来，也是爱与责任，让他们愿意关心和帮助这样一个同伴。孩子们在成长阶段，总会因为内心的需求表现出一些怪异甚至鲁莽、激进的行为，如果不能站在学生的角度，一味地用成人的眼光去解读、对待他们的这些行为，我们会走进一个误区，做出错误的判断和行为，而我们的每一句话、每一个行为也许会对这个孩子的一生造成不良的影响。但如果我们能用爱的眼光看待孩子的行为，用爱的方式帮助他们，又将给孩子带来什么？其实你我都知道，爱是一种“传染病” ，用心爱自己的学生，学生也会用心爱周围的人，他从学校收获地就不再仅仅是单一的理论知识，还有更重要的人生信条和态度！而一切爱又离不开“责任” ， “爱”是责任的体现， “责任”是爱的化身。它们如影相随的。作为一名年轻的教育工作者，我愿担负起自己的责任，将爱奉献给我的每一个学生，让每一位孩子都沐浴在爱的阳光中，健康快乐的成长。一个微笑带来的改变谈爱与责任武进清英外国语学校 夏红爱，在我看来是世界上最美的字眼，它包含了太多美好的回忆和温馨的瞬间。责任，一个看似简单却沉甸甸的词，它不仅仅是一种能力，更是一种精神，一种品德，是对自己和他人的承诺，更是一种对人对事的坚定态度。作为清英的一名年轻教师，爱与责任是我对自己的第一要求。工作中，如果连最基本的爱都给不了孩子，连最基本的责任都不能勇于承担，相信这样的教育是没有意义的，相信这样的老师是收获不到快乐与幸福的。虽然从事教育工作的时间还不长，但这短短两年与孩子们的相处，却让我深深感受到了爱给教育带来的巨大力量。由于我执教学科的关系，孩子们与我的关系都很好，他们喜欢上我的科学课，喜欢参加一切与科学有关的课外实践活动，在我的课堂上，他们永远都是精力充沛、斗志昂扬的样子，这让我十分欣慰。可在众多积极、活跃的身影中，却藏着一个小小的、孤僻无助的身影小阳（化名） 。这已经不是我第一次看到他这样格格不入地在课堂上独自发呆了。曾经也试着用教育其他孩子的方法和他交流，但几次下来，我并没有收到任何我想要的结果。于是这一次，我准备跟他来一次“持久战” 。我开始通过其他任课老师和同班的孩子们搜集有关他的信息，上课不听、小动作不断、作业不能按时完成是几乎是所有老师和同学对他的评价，从与其他孩子们的交谈中，我了解到由于小阳还有动手打同学的习惯，因此大家都不太喜欢他，加上一些其他的不好表现，导致在班级里他几乎没有什么朋友。这也就是为什么科学课上他总是独自一人，无所事事的样子。了解了小阳的情况，我便开始认真观察他，尝试用自己的方式去感化、改变这个孤僻甚至有点怪怪的小男孩。通过一节课的观察，我发现他的课堂专注力很差、手永远停不下来，但我也发现了一个令我惊喜的现象，小阳的科学作业每次都完成的很好，而且往往会在书上的固定地方认真地的写下老师的板书和笔记，这在他所在的班级是从没有过的。就这一点，我便更加坚持，坚定自己当初的想法。为了改变小阳现在所处的状况，我开始用表扬的方式让他树立自信，让班级的同学改变对他的一些偏见。课堂上一个示意的微笑、课后一个鼓励的微笑、作业本上一个肯定的微笑（笑脸） 。一个简单的微笑，让我看到了希望。我明显感觉到小阳的上课状态有了很大的改变，可似乎同学们对他的态度并未有明显的改观。课堂活动中，他还是很难融入进小组活动中，我看着他失落的样子也很心疼，找来了与他同组的几位同学，与它们交谈。功夫不负有心人，在我和孩子们的共同努力下，我们看到了一个完全不一样的小阳。在我看来，是爱和责任让我无法忽视课堂上的这样一个孩子。在孩子们看来，也是爱与责任，让他们愿意关心和帮助这样一个同伴。孩子们在成长阶段，总会因为内心的需求表现出一些怪异甚至鲁莽、激进的行为，如果不能站在学生的角度，一味地用成人的眼光去解读、对待他们的这些行为，我们会走进一个误区，做出错误的判断和行为，而我们的每一句话、每一个行为也许会对这个孩子的一生造成不良的影响。但