一分钟的游戏带来的收获六年级作文500字

一分钟的游戏带来的收获六年级作文500 字一分钟的游戏带来的收获六年级作文 500 字一分钟游戏不仅给我们带来了快乐，更让我明白了不同的事情做起来对时间的感受也不同。做快乐的事情就过得快，做紧张的、自己不容易坚持的或者讨厌的事情，时间就过得慢。今天，班主任老师去参加教师素养大赛了，给我们代课的李老师领着我们玩了一个游戏一分钟木头人。游戏的玩法很简单，参加游戏的同学摆出各种姿势保持一分钟不动，谁动了谁就输了，就要接受同学们的“惩罚” 。 我们一起喊口号：“一不许动二不笑，三不许露出小白牙四不许回头找妈妈。 ”语音刚落，我们马上摆出各种各样的动作：有的五指张开放在脸上扮小猫，有的弓起手扮超人，有的坐在座位上双手托腮扮思考状一向调皮的我选了个高难度的动作：我金鸡独立，左胳膊向后翘起，右手伸出两指向前，要点同学的穴道。刚做出这个姿势，我很得意，既滑稽，又有挑战性嘛。坏了，情况不妙，喘两口气的功夫，我的脚就开始打晃了。不能动，不能动，一动就输了，不但出不了彩儿，反倒丢人了，这可不行。我四下环顾了几眼，有的同学也累得轻轻动了几下，有的也许想到了自己坚持不了，开始就选择难度小的，把身体靠在桌子上。我的同桌就正美滋滋地靠着桌子呢。 不知谁说了一句：“时间怎么还不到呢？”是啊，平时看动画片的时候，时间过得那么快，这一分钟怎么这么慢呢！还有同学小声嘀咕：“老师是不是故意让我们多站一会儿呀？”不管怎样，只要老师没公布时间到，就得坚持。尽管我的腿已经有些抖了，额上也渗出了汗珠。这时，陆续的有几名同学坚持不住“投降”了。好不容易呀，老师终于宣布“时间到” ，我一屁股坐到了椅子上。同学们有的同我一样气喘吁吁，有的欢呼，有的抱怨，更有的忙着去揪“投降”的出来表演节目，教室里一片欢腾。 一分钟游戏不仅给我们带来了快乐，更让我明白了不同的事情做起来对时间的感受也不同。做快乐的事情就过得快，做紧张的、自己不容易坚持的或者讨厌的事情，时间就过得慢。但是老师说了，不管感觉怎样，一分钟的时间都过去了，这一分钟再也不会回来了。希望我们利用好每一分钟，让我们的每一分钟都是快乐的。 虽是一分钟的游戏，但我们的收获很多。一分钟的游戏带来的收获六年级作文 500 字一分钟游戏不仅给我们带来了快乐，更让我明白了不同的事情做起来对时间的感受也不同。做快乐的事情就过得快，做紧张的、自己不容易坚持的或者讨厌的事情，时间就过得慢。今天，班主任老师去参加教师素养大赛了，给我们代课的李老师领着我们玩了一个游戏一分钟木头人。游戏的玩法很简单，参加游戏的同学摆出各种姿势保持一分钟不动，谁动了谁就输了，就要接受同学们的“惩罚” 。 我们一起喊口号：“一不许动二不笑，三不许露出小白牙四不许回头找妈妈。 ”语音刚落，我们马上摆出各种各样的动作：有的五指张开放在脸上扮小猫，有的弓起手扮超人，有的坐在座位上双手托腮扮思考状一向调皮的我选了个高难度的动作：我金鸡独立，左胳膊向后翘起，右手伸出两指向前，要点同学的穴道。刚做出这个姿势，我很得意，既滑稽，又有挑战性嘛。坏了，情况不妙，喘两口气的功夫，我的脚就开始打晃了。不能动，不能动，一动就输了，不但出不了彩儿，反倒丢人了，这可不行。我四下环顾了几眼，有的同学也累得轻轻动了几下，有的也许想到了自己坚持不了，开始就选择难度小的，把身体靠在桌子上。我的同桌就正美滋滋地靠着桌子呢。 不知谁说了一句：“时间怎么还不到呢？”是啊，平时看动画片的时候，时间过得那么快，这一分钟怎么这么慢呢！还有同学小声嘀咕：“老师是不是故意让我们多站一会儿呀？”不管怎样，只要老师没公布时间到，就得坚持。尽管我的腿已经有些抖了，额上也渗出了汗珠。这时，陆续的有几名同学坚持不住“投降”了。好不容易呀，老师终于宣布“时间到” ，我一屁股坐到了椅子上。同学们有的同我一样气喘吁吁，有的欢呼，有的抱怨，更有的忙着去揪“投降”的出来表演节目，教室里一片欢腾。 一分钟游戏不仅给我们带来了快乐，更让我明白了不同的事情做起来对时间的感受也不同。做快乐的事情就过得快，做紧张的、自己不容易坚持的或者讨厌的事情，时间就过得慢。但是老师说了，不管感觉怎样，一分钟的时间都过去了，这一分钟再也不会回来了。希望我们利用好每一分钟，让我们的每一分钟都是快乐的。 虽是一分钟的游戏，但我们的收获很多。一分钟的游戏带来的收获六年级作文 500 字一分钟游戏不仅给我们带来了快乐，更让我明白了不同的事情做起来对时间的感受也不同。做快乐的事情就过得快，做紧张的、自己不容易坚持的或者讨厌的事情，时间就过得慢。今天，班主任老师去参加教师素养大赛了，给我们代课的李老师领着我们玩了一个游戏一分钟木头人。游戏的玩法很简单，参加游戏的同学摆出各种姿势保持一分钟不动，谁动了谁就输了，就要接受同学们的“惩罚” 。 我们一起喊口号：“一不许动二不笑，三不许露出小白牙四不许回头找妈妈。 ”语音刚落，我们马上摆出各种各样的动作：有的五指张开放在脸上扮小猫，有的弓起手扮超人，有的坐在座位上双手托腮扮思考状一向调皮的我选了个高难度的动作：我金鸡独立，左胳膊向后翘起，右手伸出两指向前，要点同学的穴道。刚做出这个姿势，我很得意，既滑稽，又有挑战性嘛。坏了，情况不妙，喘两口气的功夫，我的脚就开始打晃了。不能动，不能动，一动就输了，不但出不了彩儿，反倒丢人了，这可不行。我四下环顾了几眼，有的同学也累得轻轻动了几下，有的也许想到了自己坚持不了，开始就选择难度小的，把身体靠在桌子上。我的同桌就正美滋滋地靠着桌子呢。 不知谁说了一句：“时间怎么还不到呢？”是啊，平时看动画片的时候，时间过得那么快，这一分钟怎么这么慢呢！还有同学小声嘀咕：“老师是不是故意让我们多站一会儿呀？”不管怎样，只要老师没公布时间到，就得坚持。尽管我的腿已经有些抖了，额上也渗出了汗珠。这时，陆续的有几名同学坚持不住“投降”了。好不容易呀，老师终于宣布“时间到” ，我一屁股坐到了椅子上。同学们有的同我一样气喘吁吁，有的欢呼，有的抱怨，更有的忙着去揪“投降”的出来表演节目，教室里一片欢腾。 一分钟游戏不仅给我们带来了快乐，更让我明白了不同的事情做