一场精彩纷呈的课堂盛宴——思想品德课培训学习反思

一场精彩纷呈的课堂盛宴思想品德课培训学习反思作为青年教师有幸参加 XX 年省思想品德优质课教学展示活动，我非常感激范老师给予此次机会。在为期一天半的听课时间内，我认真聆听每一节课，仔细研究他们的出彩之处，可以说每一节课都有值得学习的地方，焦作之行，收获颇多。第一，导入新颖用心。良好的开端是成功的一半，看的出来每一个老师在导入方面都做足了功夫。在“动”方面：专门教学生做珍爱生命健身操；做“男女有别”游戏。在“思”方面：让学生思考生命意义；让学生思考名字意义。在“观”方面：教师特别制作“购物”视频；观看最新“天宫二号”视频，等等。独特的设计来源于老师们的用心，处处留心皆学问，老师将生活中的点滴与教学相联系，也体现了思想品德课与生活的密切关系，这也是我在课堂中需要学习的地方。第二，设计巧妙精心。正如梅连贤老师说的：潜心打磨，精彩纷呈。每一堂课巧妙的设计都体现出了教师付出的心血。比如：两代人的对话这节课，杨老师匠心独运，引用暑假热播剧小别离，剪辑“学习成绩” 、 “兴趣爱好” 、 “隐私”三个有关孩子的不同话题片段，以这三个青春期孩子容易与父母发生矛盾的片段贯穿本节课。要想让学生真正有所收获，就需要学生真正参与进来，杨老师在这里发挥学生的主动性，在如何处理矛盾环节，由学生情景演绎。把怎样化解矛盾，用什么样的方式方法能更好的和父母沟通，在不同情况下如何理解父母的苦心方面由学生自己讨论得出结论，小组现场分角色展示，极大的激发了学生的学习的热情、参与度。此处是教学设计的一大亮点，更是教学目标达成的展现。相信经过现场演绎，学生能更深刻理解如何处理亲子矛盾，如何学会与父母相处。这种教学设计是比平常教学设计在层次上更进一步，能充分调动学生的学习主动性，激发学生学习的兴趣。总之，这种以一个案例作为线索，完成一节课的教学目标的教学方式，清晰明了，大道至简，我个人较为欣赏。第三，板书设计细心。随着多媒体的使用，板书的地位在教学中似乎也越来越弱了，然而我们应该知道老师的每一个板书更能吸引学生的注意力，而精心设计的板书更起到画龙点睛的作用，这次听课，有不少老师设计了独特的板书。比如：两代人的对话设计的是爱心里的家；男生 女生是花朵；我知我师 我爱我师是“心”字造型等。课堂中老师循循善诱、层层递进，学生跟着老师的板书深入思考，情感上得到共鸣，印象中更为深刻。反思自己的板书，大多还是知识的简单罗列，缺乏创意，自然也难以激起学生的兴趣，关键在于自己的懒惰，在以后的教学中要勤动手，多动脑。思想品德课一个重要特点在于教学资源的常新，显而易见，几乎每一个老师的上课资源与我们拿到的教学设计都有区别，他们都不约而同的将最新的时政材料、案例、最新的想法重新设计到教学之中，善于思考，大胆更新，值得学习。以上是这次听课重点关注的环节，当然还有很多值得借鉴的地方，这里不再一一赘述。总之，每一堂课都有其独特之处，设计思路独特，教学方法灵活，教学机智巧妙，教学艺术高超，教学风格独特，教学魅力引人，教学语言生动，教学评价丰富。能上好一节课，源于老师们课下辛勤的付出，源于老师们对课标的深刻把握，更源于老师厚积薄发的力量，感谢老师给我们提供的精彩纷呈的课堂盛宴，感谢范老师给予的学习机会，希望能将学到的东西运用到教学实际中，使教学水平不断提高。作为青年教师有幸参加 XX 年省思想品德优质课教学展示活动，我非常感激范老师给予此次机会。在为期一天半的听课时间内，我认真聆听每一节课，仔细研究他们的出彩之处，可以说每一节课都有值得学习的地方，焦作之行，收获颇多。第一，导入新颖用心。良好的开端是成功的一半，看的出来每一个老师在导入方面都做足了功夫。在“动”方面：专门教学生做珍爱生命健身操；做“男女有别”游戏。在“思”方面：让学生思考生命意义；让学生思考名字意义。在“观”方面：教师特别制作“购物”视频；观看最新“天宫二号”视频，等等。独特的设计来源于老师们的用心，处处留心皆学问，老师将生活中的点滴与教学相联系，也体现了思想品德课与生活的密切关系，这也是我在课堂中需要学习的地方。第二，设计巧妙精心。正如梅连贤老师说的：潜心打磨，精彩纷呈。每一堂课巧妙的设计都体现出了教师付出的心血。比如：两代人的对话这节课，杨老师匠心独运，引用暑假热播剧小别离，剪辑“学习成绩” 、 “兴趣爱好” 、 “隐私”三个有关孩子的不同话题片段，以这三个青春期孩子容易与父母发生矛盾的片段贯穿本节课。要想让学生真正有所收获，就需要学生真正参与进来，杨老师在这里发挥学生的主动性，在如何处理矛盾环节，由学生情景演绎。把怎样化解矛盾，用什么样的方式方法能更好的和父母沟通，在不同情况下如何理解父母的苦心方面由学生自己讨论得出结论，小组现场分角色展示，极大的激发了学生的学习的热情、参与度。此处是教学设计的一大亮点，更是教学目标达成的展现。相信经过现场演绎，学生能更深刻理解如何处理亲子矛盾，如何学会与父母相处。这种教学设计是比平常教学设计在层次上更进一步，能充分调动学生的学习主动性，激发学生学习的兴趣。总之，这种以一个案例作为线索，完成一节课的教学目标的教学方式，清晰明了，大道至简，我个人较为欣赏。第三，板书设计细心。随着多媒体的使用，板书的地位在教学中似乎也越来越弱了，然而我们应该知道老师的每一个板书更能吸引学生的注意力，而精心设计的板书更起到画龙点睛的作用，这次听课，有不少老师设计了独特的板书。比如：两代人的对话设计的是爱心里的家；男生 女生是花朵；我知我师 我爱我师是“心”字造型等。课堂中老师循循善诱、层层递进，学生跟着老师的板书深入思考，情感上得到共鸣，印象中更为深刻。反思自己的板书，大多还是知识的简单罗列，缺乏创意，自然也难以激起学生的兴趣，关键在于自己的懒惰，在以后的教学中要勤动手，多动脑。思想品德课一个重要特点在于教学资源的常新，显而易见，几乎每一个老师的上课资源与我们拿到的教学设计都有区别，他们都不约而同的将最新的时政材料、案例、最新的想法重新设计到教学之中，善于思考，大胆更新，值得学习。以上是这次听课重点关注的环节，当然还有很多值得借鉴的地方，这里不再一一赘述。总之，每一堂课都有其独特之处，设计思路独特，教学方法灵活，教学机智巧妙，教学艺术高超，教学风格独特，教学魅力引人，教学语言生动，教学评价丰富。能上好一节课，源于老师们课下辛勤的付出，源于老师们对课标的深刻把握，更源于老师厚积薄发的力量，感谢老师给我们提供的精彩纷呈的课堂盛宴，感谢范老师给予的学习机会，希望能将学到的东西运用到教学实际中，使教学水平不断提高。作为青年教师有幸参加 XX 年省思想品德优质课教学展示活动，我非常感激范老师给予此次机会。在为期一天半的听课时间内，我认真聆听每一节课，仔细研究他们的出彩之处，可以说每一节课都有值得学习的地方，焦作之行，收获颇多。第一，导入新颖用心。良好的开端是成功的一半，看的出来每一个老师在导入方面都做足了功夫。在“动”方面：专门教学生做珍爱生命健身操；做“男女有别”游戏。在“思”方面：让学生思考生命意义；让学生思考名字意义。在“观”方面：教师特别制作“购物”视频；观看最新“天宫二号”视频，等等。独特的设计来源于老师们的用心，处处留心皆学问，老师将生活中的点滴与教学相联系，也体现了思想品德课与生活的密切关系，这也是我在课堂中需要学习的地方。第二，设计巧妙精心。正如梅连贤老师说的：潜心打磨，精彩纷呈。每一堂课巧妙的设计都体现出了教师付出的心血。比如：两代人的对话这节课，杨老师匠心独运，引用暑假热播剧小别离，剪辑“学习成绩” 、 “兴趣爱好” 、 “隐私”三个有关孩子的不同话题片段，以这三个青春期孩子容易与父母发生矛盾的片段贯穿本节课。要想让学生真正有所收获，就需要学生真正参与进来，杨老师在这里发挥学生的主动性，在如何处理矛盾环节，由学生情景演绎。把怎样化解矛盾，用什么样的方式方法能更好的和父母沟通，在不同情况下如何理解父母的苦心方面由学生自己讨论得出结论，小组现场分角色展示，极大的激发了学生的学习的热情、参与度。此处是教学设计的一大亮点，更是教学目标达成的展现。相信经过现场演绎，学生能更深刻理解如何处理亲子矛盾，如何学会与父母相处。这种教学设计是比平常教学设计在层次上更进一步，能充分调动学生的学习主动性，激发学生学习的兴趣。总之，这种以一个案例作为线索，完成一节课的教学目标的教学方式，清晰明了，大道至简，我个人较为欣赏。第三，板书设计细心。随着多媒体的使用，板书的地位在教学中似乎也越来越弱了，然而我们应该知道老师的每一个板书更能吸引学生的注意力，而精心设计的板书更起到画龙点睛的作用，这次听课，有不少老师设计了独特的板书。比如：两代人的对话设计的是爱心里的家；男生 女生是花朵；我知我师 我爱我师是“心”字造型等。课堂中老师循循善诱、层层递进，学生跟着老师的板书深入思考，情感上得到共鸣，印象中更为深刻。反思自己的板书，大多还是知识的简单罗列，缺乏创意，自然也难以激起学生的兴趣，关键在于自己的懒惰，在以后的教学中要勤动手，多动脑。思想品德课一个重要特点在于教学资源的常新，显而易见，几乎每一个老师的上课资源与我们拿到的教学设计都有区别，他们都不约而同的将最新的时政材料、案例、最新的想法重新设计到教学之中，善于思考，大胆更新，值得学习。以上是这次听课重点关注的环节，