一年级上册《语文园地五》教学反思

一年级上册语文园地五教学反思吉林省辽源市龙山区多寿路小学 盖凌云一年级上册语文园地五的“读读说说” 中要求用“吗、呢、吧”三个语气助词练习说凝问句。当我刚想进行教学时，前边几个淘气的小同学又开始窃窃私语了。我灵机一动：“平时总是盖老师向你们提问题，今天请你们当小记者采访我好吗？”这些小家伙先是睁大了愕然的眼睛，好奇地瞅了我一会儿，紧接着露出了惊奇的笑容，个个提起了精神，纷纷向我举起了期盼的小手。我趁热打铁向他们提出了具体要求：把你的问题经小组商量、筛选后再告诉盖老师，而且问话中要用上“吗、呢、吧” 其中的一个。经过“激烈”的商量之后，学生中再一次举起了企盼的小手。第一个有幸被我选中向我“发难” 的是朗读能力极强的王迪：“盖老师，你喜欢读书吗？”（这个问题真好，可向他们介绍读书的好处。 ）“喜欢，因为书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。 ”（我未经推敲脱口而出。也许他们不一定懂，那就有待于慢慢感悟、细细反刍吧。 ）话音刚落，机灵的姜少冲迫不及待地站起来：“你都喜欢看哪些书呢？” （哟，问题还挺具体的呢！）“我喜欢读科普方面的书，因为这类书可以让我增长科学知识；还喜欢看名著、小说一类的书，这些书可以加深对社会的了解和认识就在我兴致勃勃与他们互动交流时，淘气的李鹏宇已经向我挥手“示威” 了。看着他那着急的样子，我亲切地说：“请你发问！” （我故意加重语气，表示重视。 ）“您每天的工作一定很辛苦吧？” （天哪，真让我感动！）“是的，老师的工作的确很辛苦。但是和你们在一起，我觉得很快乐！” （说真的，有时真被他们搞得焦头烂额。可这时在这里说的这句话着实是我的“真心告自” 。 ）“盖老师，您最爱您的女儿，还是爱我们？”（向我提问的是我们班年龄最小的于宇。真没想到这个小家伙还挺“刁钻” 的，向我提出如此尖锐的两难问题。 ）“我爱你们，就像爱我的女儿！” （当话从我的嘴里娓娓道出的时候，教室里出奇得静。就在那一瞬间，我真切地感受到我们的距离是那样的近，近得可以使人听见彼此的呼吸，可以感受到心脏起伏的快慢。从他们那一双双晶莹的眼睛里，我知道从此我们不再有距离）吉林省辽源市龙山区多寿路小学 盖凌云一年级上册语文园地五的“读读说说” 中要求用“吗、呢、吧”三个语气助词练习说凝问句。当我刚想进行教学时，前边几个淘气的小同学又开始窃窃私语了。我灵机一动：“平时总是盖老师向你们提问题，今天请你们当小记者采访我好吗？”这些小家伙先是睁大了愕然的眼睛，好奇地瞅了我一会儿，紧接着露出了惊奇的笑容，个个提起了精神，纷纷向我举起了期盼的小手。我趁热打铁向他们提出了具体要求：把你的问题经小组商量、筛选后再告诉盖老师，而且问话中要用上“吗、呢、吧” 其中的一个。经过“激烈”的商量之后，学生中再一次举起了企盼的小手。第一个有幸被我选中向我“发难” 的是朗读能力极强的王迪：“盖老师，你喜欢读书吗？”（这个问题真好，可向他们介绍读书的好处。 ）“喜欢，因为书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。 ”（我未经推敲脱口而出。也许他们不一定懂，那就有待于慢慢感悟、细细反刍吧。 ）话音刚落，机灵的姜少冲迫不及待地站起来：“你都喜欢看哪些书呢？” （哟，问题还挺具体的呢！）“我喜欢读科普方面的书，因为这类书可以让我增长科学知识；还喜欢看名著、小说一类的书，这些书可以加深对社会的了解和认识就在我兴致勃勃与他们互动交流时，淘气的李鹏宇已经向我挥手“示威” 了。看着他那着急的样子，我亲切地说：“请你发问！” （我故意加重语气，表示重视。 ）“您每天的工作一定很辛苦吧？” （天哪，真让我感动！）“是的，老师的工作的确很辛苦。但是和你们在一起，我觉得很快乐！” （说真的，有时真被他们搞得焦头烂额。可这时在这里说的这句话着实是我的“真心告自” 。 ）“盖老师，您最爱您的女儿，还是爱我们？”（向我提问的是我们班年龄最小的于宇。真没想到这个小家伙还挺“刁钻” 的，向我提出如此尖锐的两难问题。 ）“我爱你们，就像爱我的女儿！” （当话从我的嘴里娓娓道出的时候，教室里出奇得静。就在那一瞬间，我真切地感受到我们的距离是那样的近，近得可以使人听见彼此的呼吸，可以感受到心脏起伏的快慢。从他们那一双双晶莹的眼睛里，我知道从此我们不再有距离）吉林省辽源市龙山区多寿路小学 盖凌云一年级上册语文园地五的“读读说说” 中要求用“吗、呢、吧”三个语气助词练习说凝问句。当我刚想进行教学时，前边几个淘气的小同学又开始窃窃私语了。我灵机一动：“平时总是盖老师向你们提问题，今天请你们当小记者采访我好吗？”这些小家伙先是睁大了愕然的眼睛，好奇地瞅了我一会儿，紧接着露出了惊奇的笑容，个个提起了精神，纷纷向我举起了期盼的小手。我趁热打铁向他们提出了具体要求：把你的问题经小组商量、筛选后再告诉盖老师，而且问话中要用上“吗、呢、吧” 其中的一个。经过“激烈”的商量之后，学生中再一次举起了企盼的小手。第一个有幸被我选中向我“发难” 的是朗读能力极强的王迪：“盖老师，你喜欢读书吗？”（这个问题真好，可向他们介绍读书的好处。 ）“喜欢，因为书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。 ”（我未经推敲脱口而出。也许他们不一定懂，那就有待于慢慢感悟、细细反刍吧。 ）话音刚落，机灵的姜少冲迫不及待地站起来：“你都喜欢看哪些书呢？” （哟，问题还挺具体的呢！）“我喜欢读科普方面的书，因为这类书可以让我增长科学知识；还喜欢看名著、小说一类的书，这些书可以加深对社会的了解和认识就在我兴致勃勃与他们互动交流时，淘气的李鹏宇已经向我挥手“示威” 了。看着他那着急的样子，我亲切地说：“请你发问！” （我故意加重语气，表示重视。 ）“您每天的工作一定很辛苦吧？” （天哪，真让我感动！）“是的，老师的工作的确很辛苦。但是和你们在一起，我觉得很快乐！” （说真的，有时真被他们搞得焦头烂额。可这时在这里说的这句话着实是我的“真心告自” 。 ）“盖老师，您最爱您的女儿，还是爱我们？”（向我提问的是我们班年龄最小的于宇。真没想到这个小家伙还挺“刁钻” 的，向我提出