一年级上学期第四期家校沟通会议总结

一年级上学期第四期家校沟通会议总结参家人员：孙艺萌妈妈；李蔚然妈妈；邵亦熙妈妈；张家赫妈妈；姜一迪妈妈日期：XX-10-30 14:20记录整理：姜一迪妈妈根据以上五位小朋友的课堂表现，老师的观察，家长的反馈，总结今天的沟通内容主要如下：1. 孩子阅读习惯的养成需要家长重视并逐渐建立，阅读习惯的培养有利于提升孩子的识字量，如增加其对于作业题目和考试题目的理解，有助于孩子自主完成作业，也能够帮助孩子提高自主学习的能力，建立扎实稳定的基础。2. 对于自主学习能力欠缺的孩子，家长要懂得放手，不要过多包办孩子的事情，可以适当让孩子参加家务劳动，如洗洗自己的小袜子，拖拖地，帮助妈妈洗洗碗等。这样能够培养孩子的自主能力，懂得自己的事情自己做，增加其成就感，然后能够发展出更好的自主和自理能力，对孩子是大爱。3. 孩子上课注意力不集中，爱走神，有可能是孩子太贪玩陷在自己的游戏和活动中没有出来。 建议对孩子要有底限，有原则，建立规则进行奖。玩是可以的，但是不能过度，否则拉不回来等到高年级的时候会更难管理。4. 对于家庭作业，建议尽量让孩子自己来完成，家长可以每天回去先给孩子核对一下作业，逐渐帮助孩子学会自己记作业，建立其对自己的作业负责的习惯。作业完成后要鼓励孩子自己来检查作业，建立奖惩，例如孩子自己独立完成了作业，要给予肯定和奖励，否则适当的小惩。孩子能够自己独立完成作业的要多注意完成作业的质量如何？也要有适当的奖惩。5. 对于在学校学习提不起兴趣，没有热情的孩子，家长要注意是否平时給予孩子的太多，过分满足或溺爱的孩子会觉得学校的学习太过枯燥，没有家里的生活安逸。太过安逸的生活会让孩子太过脆弱，无法适应学习甚至社会，要注意培养孩子承受挫折的能力。每个孩子是不同的，挫折能力的培养要注意个体性的差别。前面提到的孩子多参与劳动，学会自立也可使其更好的面对挫折。6. 有的家长反映孩子坐不直，担心其驼背，潘老师提醒要看到孩子坐不直背后的的原因，根源可能是惰性，对学习没有热情。7. 潘老师提到孩子没有得失感，没有目标感背后的原因可能是家庭给予的太多，孩子找不到自己的成就感。以上是关于孩子学习习惯和能力养成方面潘老师通过本次和家长的沟通给出的建议，在此也很感谢潘老师在花费时间用心在孩子的成长上。另外，潘老师反馈在家校配合上需要家长们注意： 请家长注意和孩子沟通带齐自己的学习用品和书本，孩子来上学希望他本人对自己的学习用具负责，家长确认和其沟通即可。万一孩子有忘记带的学习用品如画画工具，足球等家长尽量不要送来，让孩子自己为其行为负责。 每天的作业主要是语文、数学和英语，希望家长可以确认孩子是否完成，有没有遗漏，然后签字，并对自己的签字负责。 天气冷了，请家长注意及时接送孩子，不迟到也不要忘记接孩子。PS: 每个孩子都是天使，我们沟通的目的是看到孩子的不足帮助其更好的成长，我们也要更多的学会发现孩子的闪光点。参家人员：孙艺萌妈妈；李蔚然妈妈；邵亦熙妈妈；张家赫妈妈；姜一迪妈妈日期：XX-10-30 14:20记录整理：姜一迪妈妈根据以上五位小朋友的课堂表现，老师的观察，家长的反馈，总结今天的沟通内容主要如下：1. 孩子阅读习惯的养成需要家长重视并逐渐建立，阅读习惯的培养有利于提升孩子的识字量，如增加其对于作业题目和考试题目的理解，有助于孩子自主完成作业，也能够帮助孩子提高自主学习的能力，建立扎实稳定的基础。2. 对于自主学习能力欠缺的孩子，家长要懂得放手，不要过多包办孩子的事情，可以适当让孩子参加家务劳动，如洗洗自己的小袜子，拖拖地，帮助妈妈洗洗碗等。这样能够培养孩子的自主能力，懂得自己的事情自己做，增加其成就感，然后能够发展出更好的自主和自理能力，对孩子是大爱。3. 孩子上课注意力不集中，爱走神，有可能是孩子太贪玩陷在自己的游戏和活动中没有出来。 建议对孩子要有底限，有原则，建立规则进行奖。玩是可以的，但是不能过度，否则拉不回来等到高年级的时候会更难管理。4. 对于家庭作业，建议尽量让孩子自己来完成，家长可以每天回去先给孩子核对一下作业，逐渐帮助孩子学会自己记作业，建立其对自己的作业负责的习惯。作业完成后要鼓励孩子自己来检查作业，建立奖惩，例如孩子自己独立完成了作业，要给予肯定和奖励，否则适当的小惩。孩子能够自己独立完成作业的要多注意完成作业的质量如何？也要有适当的奖惩。5. 对于在学校学习提不起兴趣，没有热情的孩子，家长要注意是否平时給予孩子的太多，过分满足或溺爱的孩子会觉得学校的学习太过枯燥，没有家里的生活安逸。太过安逸的生活会让孩子太过脆弱，无法适应学习甚至社会，要注意培养孩子承受挫折的能力。每个孩子是不同的，挫折能力的培养要注意个体性的差别。前面提到的孩子多参与劳动，学会自立也可使其更好的面对挫折。6. 有的家长反映孩子坐不直，担心其驼背，潘老师提醒要看到孩子坐不直背后的的原因，根源可能是惰性，对学习没有热情。7. 潘老师提到孩子没有得失感，没有目标感背后的原因可能是家庭给予的太多，孩子找不到自己的成就感。以上是关于孩子学习习惯和能力养成方面潘老师通过本次和家长的沟通给出的建议，在此也很感谢潘老师在花费时间用心在孩子的成长上。另外，潘老师反馈在家校配合上需要家长们注意： 请家长注意和孩子沟通带齐自己的学习用品和书本，孩子来上学希望他本人对自己的学习用具负责，家长确认和其沟通即可。万一孩子有忘记带的学习用品如画画工具，足球等家长尽量不要送来，让孩子自己为其行为负责。 每天的作业主要是语文、数学和英语，希望家长可以确认孩子是否完成，有没有遗漏，然后签字，并对自己的签字负责。 天气冷了，请家长注意及时接送孩子，不迟到也不要忘记接孩子。PS: 每个孩子都是天使，我们沟通的目的是看到孩子的不足帮助其更好的成长，我们也要更多的学会发现孩子的闪光点。参家人员：孙艺萌妈妈；李蔚然妈妈；邵亦熙妈妈；张家赫妈妈；姜一迪妈妈日期：XX-10-30 14:20记录整理：姜一迪妈妈根据以上五位小朋友的课堂表现，老师的观察，家长的反馈，总结今天的沟通内容主要如下：1. 孩子阅读习惯的养成需要家长重视并逐渐建立，阅读习惯的培养有利于提升孩子的识字量，如增加其对于作业题目和考试题目的理解，有助于孩子自主完成作业，也能够帮助孩子提高自主学习的能力，建立扎实稳定的基础。2. 对于自主学习能力欠缺的孩子，家长要懂得放手，不要过多包办孩子的事情，可以适当让孩子参加家务劳动，如洗洗自己的小袜子，拖拖地，帮助妈妈洗洗碗等。这样能够培养孩子的自主能力，懂得自己的事情自己做，增加其成就感，然后能够发展出更好的自主和自理能力，对孩子是大爱。3. 孩子上课注意力不集中，爱走神，有可能是孩子太贪玩陷在自己的游戏和活动中没有出来。 建议对孩子要有底限，有原则，建立规则进行奖。玩是可以的，但是不能过度，否则拉不回来等到高年级的时候会更难管理。4. 对于家庭作业，建议尽量让孩子自己来完成，家长可以每天回去先给孩子核对一下作业，逐渐帮助孩子学会自己记作业，建立其对自己的作业负责的习惯。作业完成后要鼓励孩子自己来检查作业，建立奖惩，例如孩子自己独立完成了作业，要给予肯定和奖励，否则适当的小惩。孩子能够自己独立完成作业的要多注意完成作业的质量如何？也要有适当的奖惩。5. 对于在学校学习提不起兴趣，没有热情的孩子，家长要注意是否平时給予孩子的太多，过分满足或溺爱的孩子会觉得学校的学习太过枯燥，没有家里的生活安逸。太过安逸的生活会让孩子太过脆弱，无法适应学习甚至社会，要注意培养孩子承受挫折的能力。每个孩子是不同的，挫折能力的培养要注意个体性的差别。前面提到的孩子多参与劳动，学会自立也可使其更好的面对挫折。6. 有的家长反映孩子坐不直，担心其驼背，潘老师提醒要看到孩子坐不直背后的的原因，根源可能是惰性，对学习没有热情。7. 潘老师提到孩子没有得失感，没有目标感背后的原因可能是家庭给予的太多，孩子找不到自己的成就感。以上是关于孩子学习习惯和能力养成方面潘老师通过本次和家长的沟通给出的建议，在此也很感谢潘老师在花费时间用心在孩子的成长上。另外，潘老师反馈在家校配合上需要家长们注意： 请家长注意和孩子沟通带齐自己的学习用品和书本，孩子来上学希望他本人对自己的学习用具负责，家长确认和其沟通即可。万一孩