一年级下册期末评价方案及分类试题

一年级下册期末评价方案及分类试题一年级下册期末评价方案及分类试题语文终结性评价期末考试方案根据一年级上册的实际教学内容，从写字、朗读、口语交际、书面评价四个方面来实施评价。评定采用等级制，分 A、B、C 三个等级。对不合格者重新评定。1、写字测试内容：从本册会写的 250 个汉字中选出一些生字组成词语进行写字检测，由年级教研组统一检测，占 5。2、朗读评定方法：由学生自己选择课文的片断进行正确、流利、有感情地朗读，占 5。3、口语交际测查学生的听、说能力。内容由本班语文老师自行确定，占 10。3、书面测试（占 80）测试内容：积累运用（字、词、句）和看图写句（话） 。测试范围：人教版小语一年级下册，重点是会写的 250 个汉字。测试方法：在 60 分钟内完成书面测试题。考点及测试题型举例：一、积累运用（70）（一）字（会写的 250 个生字的音、形、义）1、读拼音写汉字。 （测查汉语拼音及生字的音）2、 （1）形近字组词；（2）加偏旁或换偏旁组成新字，并组词；（3）写出带有常见偏旁的字，并组词。（主要测查字形及识字能力。 ）3、 （1）同音字选字填空；（2）找反义词。（主要测查字义）（二）词1、量词。 （选词填空）2、词语搭配。 （连线）3、照样子写词语。 （ABB、AABB 式的词语）（三）句1、补充句子。 （句式参考课后的一些练习）2、乱词组句。 （句式常见，词语不宜过多）（四）原文填空要求背诵古诗填空。二、看图写句（话） （10）要求：图画简单易懂；语言提示清楚明白，如：什么时间，什么地方，谁在干什么等。一年级下册期末评价方案及分类试题语文终结性评价期末考试方案根据一年级上册的实际教学内容，从写字、朗读、口语交际、书面评价四个方面来实施评价。评定采用等级制，分 A、B、C 三个等级。对不合格者重新评定。1、写字测试内容：从本册会写的 250 个汉字中选出一些生字组成词语进行写字检测，由年级教研组统一检测，占 5。2、朗读评定方法：由学生自己选择课文的片断进行正确、流利、有感情地朗读，占 5。3、口语交际测查学生的听、说能力。内容由本班语文老师自行确定，占 10。3、书面测试（占 80）测试内容：积累运用（字、词、句）和看图写句（话） 。测试范围：人教版小语一年级下册，重点是会写的 250 个汉字。测试方法：在 60 分钟内完成书面测试题。考点及测试题型举例：一、积累运用（70）（一）字（会写的 250 个生字的音、形、义）1、读拼音写汉字。 （测查汉语拼音及生字的音）2、 （1）形近字组词；（2）加偏旁或换偏旁组成新字，并组词；（3）写出带有常见偏旁的字，并组词。（主要测查字形及识字能力。 ）3、 （1）同音字选字填空；（2）找反义词。（主要测查字义）（二）词1、量词。 （选词填空）2、词语搭配。 （连线）3、照样子写词语。 （ABB、AABB 式的词语）（三）句1、补充句子。 （句式参考课后的一些练习）2、乱词组句。 （句式常见，词语不宜过多）（四）原文填空要求背诵古诗填空。二、看图写句（话） （10）要求：图画简单易懂；语言提示清楚明白，如：什么时间，什么地方，谁在干什么等。一年级下册期末评价方案及分类试题语文终结性评价期末考试方案根据一年级上册的实际教学内容，从写字、朗读、口语交际、书面评价四个方面来实施评价。评定采用等级制，分 A、B、C 三个等级。对不合格者重新评定。1、写字测试内容：从本册会写的 250 个汉字中选出一些生字组成词语进行写字检测，由年级教研组统一检测，占 5。2、朗读评定方法：由学生自己选择课文的片断进行正确、流利、有感情地朗读，占 5。3、口语交际测查学生的听、说能力。内容由本班语文老师自行确定，占 10。3、书面测试（占 80）测试内容：积累运用（字、词、句）和看图写句（话） 。测试范围：人教版小语一年级下册，重点是会写的 250 个汉字。测试方法：在 60 分钟内完成书面测试题。考点及测试题型举例：一、积累运用（70）（一）字（会写的 250 个生字的音、形、义）1、读拼音写汉字。 （测查汉语拼音及生字的音）2、 （1）形近字组词；（2）加偏旁或换偏旁组成新字，并组词；（3）写出带有常见偏旁的字，并组词。（主要测查字形及识字能力。 ）3、 （1）同音字选字填空；（2）找反义词。（主要测查字义）（二）词1、量词。 （选词填空）2、词语搭配。 （连线）3、照样子写词语。 （ABB、AABB 式的词语）（三）句1、补充句子。 （句式参