一年级美术《美丽的天空》教学反思

一年级美术美丽的天空教学反思一年级的学生通过两个月的美术课训练，已初步掌握构图及色彩的搭配，但根据两个月来学生作品情况来看，学生作品的内容雷同，抄袭现象较为普遍，我认为与学生思维空间开拓不够有密切联系。所以我抓住这一点，以游戏的形式带学生飞上蓝天。让每个学生都能积极参与到学习中来，要求学生画出记忆中或想象中的天空景物。这个环节的设计，让学生充满了好奇和兴趣，轻松加入到课程学习中来，接着学生们会通过课件欣赏到自己所画的景物的真实样子，并由此产生联想，绘制出美丽的作品。知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。本课基本达到教学目标 ，在授课过程中，教学设计比较合理，环节也较为清晰，学生参与度高也比较喜欢今天的这节造型表现课，从学生集体完成的美丽的天空来看，内容还是比较丰富，作品中有先画再剪，也有彩色纸撕贴或剪贴。不足之处在于学生动手能力不是很强，很多同学没有当堂完成，很多同学只会撕简单的云彩或者太阳其他复杂一点的事物就不知道该怎么办了，学生之间合作意识很差，只顾自己做自己的。学生的色彩感不是很好，不善于用对比明显的颜色来衬托主题这个在以后教学中要多多培养。一年级的学生通过两个月的美术课训练，已初步掌握构图及色彩的搭配，但根据两个月来学生作品情况来看，学生作品的内容雷同，抄袭现象较为普遍，我认为与学生思维空间开拓不够有密切联系。所以我抓住这一点，以游戏的形式带学生飞上蓝天。让每个学生都能积极参与到学习中来，要求学生画出记忆中或想象中的天空景物。这个环节的设计，让学生充满了好奇和兴趣，轻松加入到课程学习中来，接着学生们会通过课件欣赏到自己所画的景物的真实样子，并由此产生联想，绘制出美丽的作品。知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。本课基本达到教学目标 ，在授课过程中，教学设计比较合理，环节也较为清晰，学生参与度高也比较喜欢今天的这节造型表现课，从学生集体完成的美丽的天空来看，内容还是比较丰富，作品中有先画再剪，也有彩色纸撕贴或剪贴。不足之处在于学生动手能力不是很强，很多同学没有当堂完成，很多同学只会撕简单的云彩或者太阳其他复杂一点的事物就不知道该怎么办了，学生之间合作意识很差，只顾自己做自己的。学生的色彩感不是很好，不善于用对比明显的颜色来衬托主题这个在以后教学中要多多培养。一年级的学生通过两个月的美术课训练，已初步掌握构图及色彩的搭配，但根据两个月来学生作品情况来看，学生作品的内容雷同，抄袭现象较为普遍，我认为与学生思维空间开拓不够有密切联系。所以我抓住这一点，以游戏的形式带学生飞上蓝天。让每个学生都能积极参与到学习中来，要求学生画出记忆中或想象中的天空景物。这个环节的设计，让学生充满了好奇和兴趣，轻松加入到课程学习中来，接着学生们会通过课件欣赏到自己所画的景物的真实样子，并由此产生联想，绘制出美丽的作品。知识：学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。能力：尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。本课基本达到教学目标 ，在授课过程中，教学设计比较合理，环节也较为清晰，学生参与度高也比较喜欢今天的这节造型表现课，从学生集体完成的美丽的天空来看，内容还是比较丰富，作品中有先画再剪，也有彩色纸撕贴或剪贴。不足之处在于学生动手能力不是很强，很多同学没有当堂完成，很多同学只会撕简单