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一年级美术教学设计 13.我们身边的线条一年级美术教学设计我们身边的线条十三、我们身边的线条执教日期：教学目标：通过本节课，引导同学从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养同学从生活中发现美、感受美的能力。初步培养同学运用线条进行表示的能力。教学重点：发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表示方法。教学难点：线条的组织和表示。教学准备：线条丰富明显的物品、艺术品，和彩色笔。教学过程：介绍一位好朋友会变的线条。问：刚才线条变成了哪些样子？问：谁能发现我们身边哪儿有这些线条？看图片：自然物与人造物中的线，引导同学考虑：这些线给你什么感觉？出课题。展示局部线表示的艺术作品：吴冠中的春如线 ，小结：本艺术作品中线富于变化。展示韩美林等画家的作品。小结：艺术作品中的这些线也要有秩序。欣赏同学优秀作业。安排作业。展示用毛线、线条等资料粘贴的艺术作品，引导同学回家后进一步用多种资料进行线造型。一年级美术教学设计我们身边的线条十三、我们身边的线条执教日期：教学目标：通过本节课，引导同学从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养同学从生活中发现美、感受美的能力。初步培养同学运用线条进行表示的能力。教学重点：发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表示方法。教学难点：线条的组织和表示。教学准备：线条丰富明显的物品、艺术品，和彩色笔。教学过程：介绍一位好朋友会变的线条。问：刚才线条变成了哪些样子？问：谁能发现我们身边哪儿有这些线条？看图片：自然物与人造物中的线，引导同学考虑：这些线给你什么感觉？出课题。展示局部线表示的艺术作品：吴冠中的春如线 ，小结：本艺术作品中线富于变化。展示韩美林等画家的作品。小结：艺术作品中的这些线也要有秩序。欣赏同学优秀作业。安排作业。展示用毛线、线条等资料粘贴的艺术作品，引导同学回家后进一步用多种资料进行线造型。一年级美术教学设计我们身边的线条十三、我们身边的线条执教日期：教学目标：通过本节课，引导同学从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养同学从生活中发现美、感受美的能力。初步培养同学运用线条进行表示的能力。教学重点：发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表示方法。教学难点：线条的组织和表示。教学准备：线条丰富明显的物品、艺术品，和彩色笔。教学过程：介绍一位好朋友会变的线条。问：刚才线条变成了哪些样子？问：谁能发现我们身边哪儿有这些线条？看图片：自然物与人造物中的线，引导同学考虑：这些线给你什么感觉？出课题。展示局部线表示的艺术作品：吴冠中的春如线 ，小结：本艺术作品中线富于变化。展示韩美林等画家的作品。小结：艺术作品中的这些线也要有
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