一年级语文期中质量检测分析及期中总结与反思

一年级语文期中质量检测分析及期中总结与反思对期中质量检测状况的分析（试卷简要分析、学生检测状况分析）“看拼音写词语、看拼音写句子、给字选择正确的读音、多音字组词”做得好，这主要是考查学生的拼音拼读能力，说明掌握得不错。看偏旁写字、按课文内容填空、背古诗排列诗句这样的基础题也都做得好，说明课内的知识掌握得不错。错得最多的一道题目是：模仿“太平 太太平平”写个词，这种题目 AABB 形式的词由于以前只是以说的形式出现，做的形式没有出现过，故少数孩子不理解，做错了。课内学的知识没有真正掌握，课外积累的词语也没有内化。字字搭配成词语，由于有的同学偷懒，没有用老师教的“先连线、再抄写”的方法，就容易连错了。同音字的选择依旧是难点。对句子的概念不强，平时教学中要加强这方面的练习。对前一阶段教学状况、学生学习状况的总结回顾半个学期的学习、作业、检测情况，基础部分的知识点学生掌握得较为扎实，可以看出，我们平时的基础教学抓得比较到位、有效，是要继续保持的优点。但也有一部分学生思想上有些松懈，书写不够端正，任务观点，以完成任务为目标，需要我们老师勤做思想工作，多表扬自觉学习的孩子，树立起榜样。对期中质量检测状况的分析（试卷简要分析、学生检测状况分析）“看拼音写词语、看拼音写句子、给字选择正确的读音、多音字组词”做得好，这主要是考查学生的拼音拼读能力，说明掌握得不错。看偏旁写字、按课文内容填空、背古诗排列诗句这样的基础题也都做得好，说明课内的知识掌握得不错。错得最多的一道题目是：模仿“太平 太太平平”写个词，这种题目 AABB 形式的词由于以前只是以说的形式出现，做的形式没有出现过，故少数孩子不理解，做错了。课内学的知识没有真正掌握，课外积累的词语也没有内化。字字搭配成词语，由于有的同学偷懒，没有用老师教的“先连线、再抄写”的方法，就容易连错了。同音字的选择依旧是难点。对句子的概念不强，平时教学中要加强这方面的练习。对前一阶段教学状况、学生学习状况的总结回顾半个学期的学习、作业、检测情况，基础部分的知识点学生掌握得较为扎实，可以看出，我们平时的基础教学抓得比较到位、有效，是要继续保持的优点。但也有一部分学生思想上有些松懈，书写不够端正，任务观点，以完成任务为目标，需要我们老师勤做思想工作，多表扬自觉学习的孩子，树立起榜样。对期中质量检测状况的分析（试卷简要分析、学生检测状况分析）“看拼音写词语、看拼音写句子、给字选择正确的读音、多音字组词”做得好，这主要是考查学生的拼音拼读能力，说明掌握得不错。看偏旁写字、按课文内容填空、背古诗排列诗句这样的基础题也都做得好，说明课内的知识掌握得不错。错得最多的一道题目是：模仿“太平 太太平平”写个词，这种题目 AABB 形式的词由于以前只是以说的形式出现，做的形式没有出现过，故少数孩子不理解，做错了。课内学的知识没有真正掌握，课外积累的词语也没有内化。字字搭配成词语，由于有的同学偷懒，没有用老师教的“先连线、再抄写”的方法，就容易连错了。同音字的选择依旧是难点。对句子的概念不强，平时教学中要加强这方面的练习。对前一阶段教学状况、学生学习状况的总结回顾半个学期的学习、作业、检测情况，基础部分的知识点学生掌握得较为扎实，可以看出，我们平时的基础教学抓得比较到位、有效，是要继续保