七年级语文下册《安塞腰鼓》公开课教案【教学设计】

七年级语文下册安塞腰鼓公开课教案【教学设计】点击优秀安塞腰鼓教学设计 Word版本:安塞腰鼓公开课教案.rar (29.19 KB)七年级语文下册安塞腰鼓公开课教案【教学设计】【教学目标】、通过朗读，感受其中生命的律动，理解文章的主旨。、揣测语言中包括的情感和深韵。、了解本文的写作特点。【教学设想】这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的文章，先指导同学朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发同学自身发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣测句子含义，体会文章的写作特点，实现语言文字的内化。最后，比较阅读，进行文艺鉴赏。【教学设备】利用多媒体技术，加强直观性，提高教学效果。【教学流程】一、启发谈话，创设情境、播放一段安塞腰鼓的录像。 （欣赏录像）、问：看了之后，你有什么感受？（各抒己见：安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足）、考虑后回答：那么， 安塞腰鼓这篇文章粗犷、豪迈、激昂我们应该读出什么样的语气？二、诵读，整体感悟、倾听同学朗读。 （几人分段朗读课文）、指名评价：对同学的朗读简单评价。、指导朗读：齐读。、问：你觉得这篇文章的主旨是什么？（歌颂激荡的生命和澎湃的力量）三、揣测句子含义，体会本文写作上的特点、读了本文，你喜欢哪些语段，为什么？（讨论回答）、教师归纳出本文两个写作特点，体会排比的好处。、教师答疑,质疑,讨论句子含义，小结。四、比较阅读、比较安塞腰鼓与敬畏生命在思想内容、表达方式、语言特色等方面的异同。、问：我们以前学过的文章、诗歌里有没歌颂生命和力量的作品？五、安排作业点击优秀安塞腰鼓教学设计 Word版本:安塞腰鼓公开课教案.rar (29.19 KB)七年级语文下册安塞腰鼓公开课教案【教学设计】【教学目标】、通过朗读，感受其中生命的律动，理解文章的主旨。、揣测语言中包括的情感和深韵。、了解本文的写作特点。【教学设想】这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的文章，先指导同学朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发同学自身发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣测句子含义，体会文章的写作特点，实现语言文字的内化。最后，比较阅读，进行文艺鉴赏。【教学设备】利用多媒体技术，加强直观性，提高教学效果。【教学流程】一、启发谈话，创设情境、播放一段安塞腰鼓的录像。 （欣赏录像）、问：看了之后，你有什么感受？（各抒己见：安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足）、考虑后回答：那么， 安塞腰鼓这篇文章粗犷、豪迈、激昂我们应该读出什么样的语气？二、诵读，整体感悟、倾听同学朗读。 （几人分段朗读课文）、指名评价：对同学的朗读简单评价。、指导朗读：齐读。、问：你觉得这篇文章的主旨是什么？（歌颂激荡的生命和澎湃的力量）三、揣测句子含义，体会本文写作上的特点、读了本文，你喜欢哪些语段，为什么？（讨论回答）、教师归纳出本文两个写作特点，体会排比的好处。、教师答疑,质疑,讨论句子含义，小结。四、比较阅读、比较安塞腰鼓与敬畏生命在思想内容、表达方式、语言特色等方面的异同。、问：我们以前学过的文章、诗歌里有没歌颂生命和力量的作品？五、安排作业点击优秀安塞腰鼓教学设计 Word版本:安塞腰鼓公开课教案.rar (29.19 KB)七年级语文下册安塞腰鼓公开课教案【教学设计】【教学目标】、通过朗读，感受其中生命的律动，理解文章的主旨。、揣测语言中包括的情感和深韵。、了解本文的写作特点。【教学设想】这是一篇气势恢弘的散文诗。对这样的文章，先指导同学朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发同学自身发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣测句子含义，体会文章的写作特点，实现语言文字的内化。最后，比较阅读，进行文艺鉴赏。【教学设备】利用多媒体技术，加强直观性，提高教学效果。【教学流程】一、启发谈话，创设情境、播放一段安塞腰鼓的录像。 （欣赏录像）、问：看了之后，你有什么感受？（各抒己见：安塞腰鼓粗犷、雄浑、动力十足）、考虑后回答：那么， 安塞腰鼓这篇文章粗犷、豪迈、激昂我们应该读出什么样的语气？二、诵读，整体感悟、倾听同学朗读。 （几人分段朗读课文）、指名评价：对同学的朗读简单评价。、指导朗读：齐读。、问：你觉得这篇文章的主旨是什么？（歌颂激荡的生命和澎湃的力量）三、揣测句子含义，体会本文写作上的特点、读了本文，你喜欢哪些语段，为什么？（讨论回答）、教师归纳出本文两个写作特点，体会排比的好处