三下第一单元习作教学设计 《介绍家乡的景物》

三下第一单元习作教学设计 介绍家乡的景物教学目标：按照一定顺序，介绍家乡的景物，能写出景物的特点，表达对家乡的热爱。教学准备：PPT教学过程：一：引入1、课前积累：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（唐）杜牧绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋）宋祁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（宋）陆游会当凌绝顶,一览众山小。 （唐）杜甫天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 毛泽东2、谈话“世界那么大，我想去看看”有何感想？揭题家乡的环翠峪二、移步换景游名胜1、游览要求：看、闻、听、摸、想象2、游览杏花村景区：花美3、游览卧龙台景区：石奇4、游览花果山大峡谷：猴趣三、习作1、出示习作要求，圈点关键词：特点、顺序、感情、想象。2、选择最感兴趣的景区进行写作，教师巡视。3、选三名同学上台，老师用中心句、过渡句将三段串成一篇文章。4、总结写作技巧： 写景小妙招l 移步换景思路清l 总起总结条理明l 关联词语过渡巧l 想象运用文章妙5、作文变脸，举一反三布置作业：“家乡那么美，我想去转转。 ”把习作完成，读给爸妈听，让爸妈闲暇之余带你游览家乡名胜，用本节课学会的习作方法写一写家乡的其它美景。板书设计：家乡的环翠峪杏花村：花美 移步换景卧龙台：石奇 关联过渡花果山：猴趣 总起总结教学后记：教学目标：按照一定顺序，介绍家乡的景物，能写出景物的特点，表达对家乡的热爱。教学准备：PPT教学过程：一：引入1、课前积累：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（唐）杜牧绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋）宋祁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（宋）陆游会当凌绝顶,一览众山小。 （唐）杜甫天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 毛泽东2、谈话“世界那么大，我想去看看”有何感想？揭题家乡的环翠峪二、移步换景游名胜1、游览要求：看、闻、听、摸、想象2、游览杏花村景区：花美3、游览卧龙台景区：石奇4、游览花果山大峡谷：猴趣三、习作1、出示习作要求，圈点关键词：特点、顺序、感情、想象。2、选择最感兴趣的景区进行写作，教师巡视。3、选三名同学上台，老师用中心句、过渡句将三段串成一篇文章。4、总结写作技巧： 写景小妙招l 移步换景思路清l 总起总结条理明l 关联词语过渡巧l 想象运用文章妙5、作文变脸，举一反三布置作业：“家乡那么美，我想去转转。 ”把习作完成，读给爸妈听，让爸妈闲暇之余带你游览家乡名胜，用本节课学会的习作方法写一写家乡的其它美景。板书设计：家乡的环翠峪杏花村：花美 移步换景卧龙台：石奇 关联过渡花果山：猴趣 总起总结教学后记：教学目标：按照一定顺序，介绍家乡的景物，能写出景物的特点，表达对家乡的热爱。教学准备：PPT教学过程：一：引入1、课前积累：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（唐）杜牧绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋）宋祁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（宋）陆游会当凌绝顶,一览众山小。 （唐）杜甫天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 毛泽东2、谈话“世界那么大，我想去看看”有何感想？揭题家乡的环翠峪二、移步换景游名胜1、游览要求：看、闻、听、摸、想象2、游览杏花村景区：花美3、游览卧龙台景区：石奇4、游览花果山大峡谷：猴趣三、习作1、出示习作要求，圈点关键词：特点、顺序、感情、想象。2、选择最感兴趣的景区进行写作，教师巡视。3、选三名同学上台，老师用中心句、过渡句将三段串成一篇文章。4、总结写作技巧： 写景小妙招l 移步换景思路清l 总起总结条理明l 关联词语过渡巧l 想象运用文章妙5、作文变脸，举一反三布置作业：“家乡那么美，我想去转转。 ”把习作完成，读给爸妈听，让爸妈闲暇之余带你