三年级上册语文优质课《美丽的小兴安岭》教案及教学反思

三年级上册语文优质课美丽的小兴安岭教案及教学反思教材分析1课标对本章的要求：l 会认 10 个生字，会写 14 个生字。正确读写“嫩绿、宿舍，欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材。又松又软”等词语。l 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。l 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。l 体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。小兴安岭有美丽的景色和丰富的物产，这一节课是继富饶的西沙群岛一文再次向同学们展示祖国美好河山，通过对本课的学习的同时为学习下一篇文章做好了准备。2选编本课的意图让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。学情分析1本课需要学生感受小兴安岭的四季景色，体会作者的用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行描写的方法。从上课教学中学生的表现可以看出学生对小兴安岭的喜欢，对祖国美好河山的喜欢，这点也在考试成绩中得到验证。2学生认知发展分析：本节生字，词语较多，写了四个季节，学生初次遇到，完全掌握本课要求有一定难度。解决方法：领读段落，分四季逐段学习。3学生认知障碍点：一些动词的理解如：涨满了春水，浸在乳白色的浓雾里等。教学目标1 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2 运用多读多想的方法，理解重点词句的意思，体会作者用词的准确。3 有感情的朗读课文。教学重点和难点1 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的关键词句，学习作者是怎样地用词语描写景物的。2 体会夏天森林景色的特点。3 学会写景物的方法。教材分析1课标对本章的要求：l 会认 10 个生字，会写 14 个生字。正确读写“嫩绿、宿舍，欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材。又松又软”等词语。l 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。l 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。l 体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。小兴安岭有美丽的景色和丰富的物产，这一节课是继富饶的西沙群岛一文再次向同学们展示祖国美好河山，通过对本课的学习的同时为学习下一篇文章做好了准备。2选编本课的意图让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。学情分析1本课需要学生感受小兴安岭的四季景色，体会作者的用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行描写的方法。从上课教学中学生的表现可以看出学生对小兴安岭的喜欢，对祖国美好河山的喜欢，这点也在考试成绩中得到验证。2学生认知发展分析：本节生字，词语较多，写了四个季节，学生初次遇到，完全掌握本课要求有一定难度。解决方法：领读段落，分四季逐段学习。3学生认知障碍点：一些动词的理解如：涨满了春水，浸在乳白色的浓雾里等。教学目标1 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2 运用多读多想的方法，理解重点词句的意思，体会作者用词的准确。3 有感情的朗读课文。教学重点和难点1 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的关键词句，学习作者是怎样地用词语描写景物的。2 体会夏天森林景色的特点。3 学会写景物的方法。教材分析1课标对本章的要求：l 会认 10 个生字，会写 14 个生字。正确读写“嫩绿、宿舍，欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材。又松又软”等词语。l 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。l 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。l 体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。小兴安岭有美丽的景色和丰富的物产，这一节课是继富饶的西沙群岛一文再次向同学们展示祖国美好河山，通过对本课的学习的同时为学习下一篇文章做好了准备。2选编本课的意图让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。学情分析1本课需要学生感受小兴安岭的四季景色，体会作者的用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行描写的方法。从上课教学中学生的表现可以看出学生对小兴安岭的喜欢，对祖国美好河山的喜欢，这点也在考试成绩中得到验证。2学生认知发展分析：本节生字，词语较多，写了四个季节，学生初次遇到，完全掌握本课要求有一定难度。解决方法：领读段落，分四季逐段学习。3学生认知障碍点：一些动词的理解如：涨满了春水，浸在乳白色的浓雾里等。教学目标1 了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2 运