三年级语文下册第三单元作文指导(自我介绍)

三年级语文下册第三单元作文指导(自我介绍)三年级语文下册第三单元作文指导(自我介绍)（XX-XX 学年度第二学期）尖峰中心学校 邢惠枫教学目标：1、介绍自己的外貌、性格、爱好,优缺点等;2、抓住自己的特点写清楚完整；3、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。教学重点： 抓住自己的特点写清楚完整。教学难点：抓住自己的特点写清楚完整。教学过程激趣导入孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那现在就让我们共度过快乐的时光。做游戏之前我们先来做准备吧，你们觉得自已跟别人有哪些地方是不一样的呢？（让学生说说自已跟别人不同的地方，并且上黑板写）看样子，每个人都有许许多多的方面都和别人不一样的。这节课我们一起来展示小小的我。（贴卡片：我）现在同学们把书翻到 47 页。 （课件出示：要求）2、 本次习作的目的要求：（1） 、介绍自己的外貌、性格、爱好,优缺点等;（2） 、抓住自己的特点写清楚完整；（3） 、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。二、写作1、孩子们，我们来做游戏吧，我们分成两组，男同学一组，女同学一组，请各自推荐一名你们组认为最与众不同的同学上黑板来做你们的代表。2、注意仔细观察，看看他们两个有不同的地方，说出来，说对了加分，说错了扣。 （学生一一指出，并加分）同学们观察可真认真， 你们两有什么想说的。查看数分情况给予鼓励，从刚才同学们的观察的这两位同学自已的发言中，你发现了什么吗？（学生纷纷说）好，这是他们自已说的，那说明谁最了解自已呀？是啊最了解自已的人就是自已，光听别人说不过隐，现在让自已争取机展示自已。三年级语文下册第三单元作文指导(自我介绍)（XX-XX 学年度第二学期）尖峰中心学校 邢惠枫教学目标：1、介绍自己的外貌、性格、爱好,优缺点等;2、抓住自己的特点写清楚完整；3、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。教学重点： 抓住自己的特点写清楚完整。教学难点：抓住自己的特点写清楚完整。教学过程激趣导入孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那现在就让我们共度过快乐的时光。做游戏之前我们先来做准备吧，你们觉得自已跟别人有哪些地方是不一样的呢？（让学生说说自已跟别人不同的地方，并且上黑板写）看样子，每个人都有许许多多的方面都和别人不一样的。这节课我们一起来展示小小的我。（贴卡片：我）现在同学们把书翻到 47 页。 （课件出示：要求）2、 本次习作的目的要求：（1） 、介绍自己的外貌、性格、爱好,优缺点等;（2） 、抓住自己的特点写清楚完整；（3） 、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。二、写作1、孩子们，我们来做游戏吧，我们分成两组，男同学一组，女同学一组，请各自推荐一名你们组认为最与众不同的同学上黑板来做你们的代表。2、注意仔细观察，看看他们两个有不同的地方，说出来，说对了加分，说错了扣。 （学生一一指出，并加分）同学们观察可真认真， 你们两有什么想说的。查看数分情况给予鼓励，从刚才同学们的观察的这两位同学自已的发言中，你发现了什么吗？（学生纷纷说）好，这是他们自已说的，那说明谁最了解自已呀？是啊最了解自已的人就是自已，光听别人说不过隐，现在让自已争取机展示自已。三年级语文下册第三单元作文指导(自我介绍)（XX-XX 学年度第二学期）尖峰中心学校 邢惠枫教学目标：1、介绍自己的外貌、性格、爱好,优缺点等;2、抓住自己的特点写清楚完整；3、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。教学重点： 抓住自己的特点写清楚完整。教学难点：抓住自己的特点写清楚完整。教学过程激趣导入孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那现在就让我们共度过快乐的时光。做游戏之前我们先来做准备吧，你们觉得自已跟别人有哪些地方是不一样的呢？（让学生说说自已跟别人不同的地方，并且上黑板写）看样子，每个人都有许许多多的方面都和别人不一样的。这节课我们一起来展示小小的我。（贴卡片：我）现在同学们把书翻到 47 页。 （课件出示：要求）2、 本次习作的目的要求：（1） 、介绍自己的外貌、性格、爱好,优缺点等;（2） 、抓住自己的特点写清楚完整；（3） 、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。二、写作1、孩子们，我们来做游戏吧，我们分成两组，男同学一组，女同学一组，请各自推荐一名你们组认为最与众不同的同学上黑板来做你们的代表。2、注意仔细观察，看看他们两个有不同的地方，说出来，说对了加分，说错了扣。 （学生一一指出，并加分）同学们观察可真认真， 你们两有什么想说的。查看数分情况给予鼓励