不一样的内心独白六年级作文400字

不一样的内心独白六年级作文 400 字不一样的内心独白六年级作文 400 字每个人都有属于自己的一片天，但需要自己去创造。大人与孩子的内心世界是不同的。孩子们也有自己的想法，也有自己的独白。有些大人总说：“你一个小孩子家，懂什么!”可是，我觉得，小孩子怎么啦，小孩子也有思想啊。再说了，我已经是一个青少年了，已经懂事了，年龄也已经不小了，为什么大人们还把我们当成小孩子看待呢我不懂，为什么大人不理解“梦想”这两个字。他们为什么总是说：“你要好好学习，考上你理想的中学。 ”为什么总要说“你的理想”明明知道，是我理想的一切，去逼着我们按他们的意思去做。为什么不能考虑我们的感受，听听我们的意见与想法，多为我们考虑一下。在老师与学生之间，我希望所有的老师都能和学生心与心的沟通一下，成为朋友，互相关心，互相帮助，可以谈心。为什么老师总是要对学生大喊大叫，让学生心生畏惧，最后导致师生关系恶劣；为什么老师不能体谅那些做错事的，处于叛逆期的学生？为什么老师总认为表现不是太好的学生是学习态度不端正；为什么老师不能用亲切的眼光来看学生。我的内心独白其实就像大多数青少年一样，或许明白，或许不明白。但是这些内心中的独白会随着我们年龄、职业、爱好的变化而变化，以前不懂的，在以后的经历中，人生的道路中也会慢慢懂的，但不同的阶段也也会有不同的答案。不一样的内心独白六年级作文 400 字每个人都有属于自己的一片天，但需要自己去创造。大人与孩子的内心世界是不同的。孩子们也有自己的想法，也有自己的独白。有些大人总说：“你一个小孩子家，懂什么!”可是，我觉得，小孩子怎么啦，小孩子也有思想啊。再说了，我已经是一个青少年了，已经懂事了，年龄也已经不小了，为什么大人们还把我们当成小孩子看待呢我不懂，为什么大人不理解“梦想”这两个字。他们为什么总是说：“你要好好学习，考上你理想的中学。 ”为什么总要说“你的理想”明明知道，是我理想的一切，去逼着我们按他们的意思去做。为什么不能考虑我们的感受，听听我们的意见与想法，多为我们考虑一下。在老师与学生之间，我希望所有的老师都能和学生心与心的沟通一下，成为朋友，互相关心，互相帮助，可以谈心。为什么老师总是要对学生大喊大叫，让学生心生畏惧，最后导致师生关系恶劣；为什么老师不能体谅那些做错事的，处于叛逆期的学生？为什么老师总认为表现不是太好的学生是学习态度不端正；为什么老师不能用亲切的眼光来看学生。我的内心独白其实就像大多数青少年一样，或许明白，或许不明白。但是这些内心中的独白会随着我们年龄、职业、爱好的变化而变化，以前不懂的，在以后的经历中，人生的道路中也会慢慢懂的，但不同的阶段也也会有不同的答案。不一样的内心独白六年级作文 400 字每个人都有属于自己的一片天，但需要自己去创造。大人与孩子的内心世界是不同的。孩子们也有自己的想法，也有自己的独白。有些大人总说：“你一个小孩子家，懂什么!”可是，我觉得，小孩子怎么啦，小孩子也有思想啊。再说了，我已经是一个青少年了，已经懂事了，年龄也已经不小了，为什么大人们还把我们当成小孩子看待呢我不懂，为什么大人不理解“梦想”这两个字。他们为什么总是说：“你要好好学习，考上你理想的中学。 ”为什么总要说“你的理想”明明知道，是我理想的一切，去逼着我们按他们的意思去做。为什么不能考虑我们的感受，听听我们的意见与想法，多为我们考虑一下。在老师与学生之间，我希望所有的老师都能和学生心与心的沟通一下，成为朋友，互相关心，互相帮助，可以谈心。为什么老师总是要对学生大喊大叫，让学生心生畏惧，最后导致师生关系恶劣；为什么老师不能体谅那些做错事的，处于叛逆期的学生？为什么老师总认为表现不是太好的学生是学习态度不端正；为什么老师不能用亲切的眼光来看学生。我的内心独白其实就像大多数青少年一样，或