与松花江中学教师交流学习心得体会

与松花江中学教师交流学习心得体会与松花江中学教师交流学习心得体会XX 年 1 月 23 日，我们迎来了吉林松花江中学的同仁到我校指导工作，我有幸全程跟随学习。并且在 24 日早上，我出了一堂数学课，得到李淑明和陈绍成两位老师的亲自指导，让我受益匪浅。现我就个人学习情况谈谈我的学习心得。心得一，学习中厚实自己，拓展视野教师课堂上必须以学生为中心，做到以培养学生能力，灌输德行教育为主要教学目标的教学观念。陈老师在指导我时说到尊重学生个性，善于发现和保学生的创新意识。多在课堂上进行数学实践(多练习题)，使学生在实践过程中发现问题，解决问题。李老师和我们分享了钱文忠教授的一篇论坛讲话，主题是：请别再以爱的名义对孩子让步。让我明白了惩戒和批评教育也是一种爱，也是对学生的一种保护，对学生进行挫折教育就是一种教育责任。让我对传统文化的学习践行有了一个全新的认识，让我不再迷茫。在评课活动中，李老师和陈老师就针对我的课实实在在地点评，使我深刻地感受到了老师们的真诚。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学会了一些细节的处理，感受到了他们教育教学的机智，即不唯分数教学又能在课堂里体现分数的重要性，揳合社会对教育的真实需求。把这种观念浸润到学生和家长心中，从而激发学生追求高分，以追分来拉动教学质量，提升学生的竟争力。学习心得二，在交流中得到成长两天的学习交流，松花江中学的老师交流了自己的带班经验和教学心得，促进彼此的共同成长。所谓当局者迷，旁观者清。让我反思和自我珍断上课的各个环节时，他们真诚地交流他们听课中的感想和困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对我今后的教学有积极的促进作用。当我提出教数学时如何渗透传统文化元素。他们也有疑惑，真心地和我一起思考，寻找解决的方法。使我找到了突破的方法，那就是：抓住一个突破点，就是如何去提高毕业班的分数，通过提分来提升学生的自信心，再辅以传统文化的一些经典励志故事，名言，警句。比如:悬梁刺股的故事， “吃得苦中苦方为人上人” ， “要工夫深入，铁杵磨成针”等。总之，让学生在艰苦的学习过程中去体验人生成长的艰难。进而体会父母在社会打拼的不易，支撑家庭，养育子女的艰辛。让学生自然迸发出孝心，反过来又促进自己的学习。让提升成绩和学习传统文化形成良性偱环促进。依依惜别，总得相别。老师们走了，但老师们的经验和心得己经留在我的心里。在今后忙碌的每一天里，我都会不断实践，从而丰富自已的理论和实践知识，在忙碌而充实的每天里，奉献自已的力量，幸福地践行着传统文化。与松花江中学教师交流学习心得体会XX 年 1 月 23 日，我们迎来了吉林松花江中学的同仁到我校指导工作，我有幸全程跟随学习。并且在 24 日早上，我出了一堂数学课，得到李淑明和陈绍成两位老师的亲自指导，让我受益匪浅。现我就个人学习情况谈谈我的学习心得。心得一，学习中厚实自己，拓展视野教师课堂上必须以学生为中心，做到以培养学生能力，灌输德行教育为主要教学目标的教学观念。陈老师在指导我时说到尊重学生个性，善于发现和保学生的创新意识。多在课堂上进行数学实践(多练习题)，使学生在实践过程中发现问题，解决问题。李老师和我们分享了钱文忠教授的一篇论坛讲话，主题是：请别再以爱的名义对孩子让步。让我明白了惩戒和批评教育也是一种爱，也是对学生的一种保护，对学生进行挫折教育就是一种教育责任。让我对传统文化的学习践行有了一个全新的认识，让我不再迷茫。在评课活动中，李老师和陈老师就针对我的课实实在在地点评，使我深刻地感受到了老师们的真诚。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学会了一些细节的处理，感受到了他们教育教学的机智，即不唯分数教学又能在课堂里体现分数的重要性，揳合社会对教育的真实需求。把这种观念浸润到学生和家长心中，从而激发学生追求高分，以追分来拉动教学质量，提升学生的竟争力。学习心得二，在交流中得到成长两天的学习交流，松花江中学的老师交流了自己的带班经验和教学心得，促进彼此的共同成长。所谓当局者迷，旁观者清。让我反思和自我珍断上课的各个环节时，他们真诚地交流他们听课中的感想和困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对我今后的教学有积极的促进作用。当我提出教数学时如何渗透传统文化元素。他们也有疑惑，真心地和我一起思考，寻找解决的方法。使我找到了突破的方法，那就是：抓住一个突破点，就是如何去提高毕业班的分数，通过提分来提升学生的自信心，再辅以传统文化的一些经典励志故事，名言，警句。比如:悬梁刺股的故事， “吃得苦中苦方为人上人” ， “要工夫深入，铁杵磨成针”等。总之，让学生在艰苦的学习过程中去体验人生成长的艰难。进而体会父母在社会打拼的不易，支撑家庭，养育子女的艰辛。让学生自然迸发出孝心，反过来又促进自己的学习。让提升成绩和学习传统文化形成良性偱环促进。依依惜别，总得相别。老师们走了，但老师们的经验和心得己经留在我的心里。在今后忙碌的每一天里，我都会不断实践，从而丰富自已的理论和实践知识，在忙碌而充实的每天里，奉献自已的力量，幸福地践行着传统文化。与松花江中学教师交流学习心得体会XX 年 1 月 23 日，我们迎来了吉林松花江中学的同仁到我校指导工作，我有幸全程跟随学习。并且在 24 日早上，我出了一堂数学课，得到李淑明和陈绍成两位老师的亲自指导，让我受益匪浅。现我就个人学习情况谈谈我的学习心得。心得一，学习中厚实自己，拓展视野教师课堂上必须以学生为中心，做到以培养学生能力，灌输德行教育为主要教学目标的教学观念。陈老师在指导我时说到尊重学生个性，善于发现和保学生的创新意识。多在课堂上进行数学实践(多练习题)，使学生在实践过程中发现问题，解决问题。李老师和我们分享了钱文忠教授的一篇论坛讲话，主题是：请别再以爱的名义对孩子让步。让我明白了惩戒和批评教育也是一种爱，也是对学生的一种保护，对学生进行挫折教育就是一种教育责任。让我对传统文化的学习践行有了一个全新的认识，让我不再迷茫。在评课活动中，李老师和陈老师就针对我的课实实在在地点评，使我深刻地感受到了老师们的真诚。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学会了一些细节的处理，感受到了他们教育教学的机智，即不唯分数教学又能在课堂里体现分数的重要性，揳合社会对教育的真实需求。把这种观念浸润到学生和家长心中，从而激发学生追求高分，以追分来拉动教学质量，提升学生的竟争力。学习心得二，在交流中得到成长两天的学习交流，松花江中学的老师交流了自己的带班经验和教学心得，促进彼此的共同成长。所谓当局者迷，旁观者清。让我反思和自我珍断上课的各个环节时，他们真诚地交流他们听课中的感想和困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对我今后的教学有积极的促进作用。当我提出教数学时如何渗透传统文化元素。他们也有疑惑，真心地和我一起思考，寻找解决的方法。使我找到了突破的方法，那就是：抓住一个突破点，就是如何去提高毕业班的分数，通过提分来提升学生的自信心，再辅以传统文化的一些经典励志故事，名言，警句。比如:悬梁刺股的故事， “吃得苦中苦方为人上人” ， “要工夫深入，铁杵磨成针”等。总之，让学生在艰苦的学习过程中去体验人生成长的艰难。进而体会父母在社会打拼的不易，