专家答疑：小学英语教学小组活动注意事项

专家答疑：小学英语教学小组活动注意事项=小组活动注意事项人民教育出版社问：做小组活动应该注意哪些问题?答：不少教师对小组活动都有些顾虑，而且在培训调研过程中，我们也发现一些小组活动耗时低效，没有达到令人满意的教学效果。这里的原因大致有以下几种：1. 学习内容不能充分激发学生的积极性，难度不适合，影响合作学习的效果。2. 组内成员分工不明确。小组活动，需要根据每个学生的情况进行明确的分工，比如谁做记录，谁来汇报等，这样才能保证活动有序进行。3. 教师监督指导作用不到位。学生进行小组活动时，教师需要及时巡视，帮学生解决困难，观察活动进行情况等。4. 时间不充分，影响活动效果。5. 小组活动评价方式不当。小组活动需要依据小组整体的表现进行评价和奖励。建议教师引导学生进行小组自评，定期评价共同学习的情况。教师评价各组的学习行为和效果，可以以学生的自主学习、参与程度、团结合作、完成任务、学习效果等指标进行总体考察。另外，建议教师在对小组合作的引导和调控的过程中进一步反思自己的教学组织能力，调整教学内容和教学策略。=小组活动注意事项人民教育出版社问：做小组活动应该注意哪些问题?答：不少教师对小组活动都有些顾虑，而且在培训调研过程中，我们也发现一些小组活动耗时低效，没有达到令人满意的教学效果。这里的原因大致有以下几种：1. 学习内容不能充分激发学生的积极性，难度不适合，影响合作学习的效果。2. 组内成员分工不明确。小组活动，需要根据每个学生的情况进行明确的分工，比如谁做记录，谁来汇报等，这样才能保证活动有序进行。3. 教师监督指导作用不到位。学生进行小组活动时，教师需要及时巡视，帮学生解决困难，观察活动进行情况等。4. 时间不充分，影响活动效果。5. 小组活动评价方式不当。小组活动需要依据小组整体的表现进行评价和奖励。建议教师引导学生进行小组自评，定期评价共同学习的情况。教师评价各组的学习行为和效果，可以以学生的自主学习、参与程度、团结合作、完成任务、学习效果等指标进行总体考察。另外，建议教师在对小组合作的引导和调控的过程中进一步反思自己的教学组织能力，调整教学内容和教学策略。=小组活动注意事项人民教育出版社问：做小组活动应该注意哪些问题?答：不少教师对小组活动都有些顾虑，而且在培训调研过程中，我们也发现一些小组活动耗时低效，没有达到令人满意的教学效果。这里的原因大致有以下几种：1. 学习内容不能充分激发学生的积极性，难度不适合，影响合作学习的效果。2. 组内成员分工不明确。小组活动，需要根据每个学生的情况进行明确的分工，比如谁做记录，谁来汇报等，这样才能保证活动有序进行。3. 教师监督指导作用不到位。学生进行小组活动时，教师需要及时巡视，帮学生解决困难，观察活动进行情况等。4. 时间不充分，影响活动效果。5. 小组活动评价方式不当。小组活动需要依据小组整体的表现进行评价和奖励。建议教师引导学生进行小组自评，定期评价共同学习的情况。教师评价各组的学习行为和效果，可以以学生的自主学习、参与程度、团结合作、完成任