中学基础教学部部长竞选演讲稿

中学基础教学部部长竞选演讲稿尊敬的各位领导，各位同仁，大家好。我是 20 号，现年*岁，大学本科学历，自从*参加工作以来，到现在已经有 23 个年头儿。期间一直在教学一线工作，教高中英语，同时兼任班主任 10 多年，做过备课组长，教研组长，年级教学业务助理，XX 年晋级中高职称，符合竞聘条件，我竞聘的岗位是基础教学部部长。我已过不惑之年，在 20 多年的教育教学中，经历过无数校长，主任，我觉得不管什么长，都只是一个工作岗位而已，岗位没区别，但贡献有大小，我只想要一个合适的平台，让我能够在人生的各个阶段，都能够充分地发挥自己的作用，多做有意义的事，多做贡献。10 年前，我对自己说，趁年轻，要多做事；如今 40 岁了，我对自己说，趁能干，要多做事；到 50 岁时，我要对自己说，趁能动，要多做事；甚至到 60 岁以后，我还要对自己说，趁活着，多做事！自从参加工作以来，我始终不忘追求真教育的使命，我始终记得北宋大儒张载的四为句：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。我始终坚持让每一个从我身边经过的孩子，都能够健康快乐地成长，因为面对每一个鲜活的生命，我都不由地心存敬畏，通俗一些说，就是做教育越深入，就越怕，怕误人子弟，因此，我对教育也从来不敢懈怠，唯有兢兢业业，孜孜不倦，绝不敢做半点误人子弟之事！按照竞聘要求，我从以下四方面谈谈我的看法：一、 关于课堂教学改革，课堂教学要以人为本，教师教学要目中有人，充分尊重学生，关注不同层次学生的课堂参与情况，尤其是性格内向学生和成绩暂时较差的学生，在备课时，要确定好目标，设计好过程，运用多种方法调动学生学习的积极性，要以“兴趣是最好的老师”这句话为指导来设计课堂活动！二、 关于师资队伍建设，师资包括学校领导层和员工两部分，对于领导班子建设，要尝试打破领导终身制，实行能者上，庸者下的用人制度，给普通教师提供展示自己能力的机会和舞台。对于员工层面，要着眼于全体教师的专业发展，要将培训作为教师最好的福利。充分发挥骨干教师，专家教师的引领作用，带动全体教师共同成长。建立健全符合实际的教师成长评价机制，真正让教师评价制度能够促进教师成长和发展。发挥学校长远规划和目标的引导作用和激励作用，让全体教师形成共识，形成合力，甚至都有共同的职业信仰。抓好这两个福利，一是教师培训这个福利，一是让每个人的存在本身对周围的人来说就是福利，我们要最终使校园里的每位领导和老师都能够各展所长，让校园成为学生心中一个百花齐放的美丽大花园，校长本身就是全体师生心目中最好的福利，中层领导是校长和本科室以及学生心中的福利，教师本身也就是学科组和学生眼中的福利！三、 关于德育管理 ，学校要切实把德育工作放在首位，依据学段德育目标和学生实际，制定具体的德育计划和实施方案，多种形式进行德育工作。厘清德育智育体育的关系，体育育身，身体康健，保证了学习和工作的基本条件；智育育心，贵在创新，教人做事；德育育道，教人明礼向善，重在教做人，我们现在的学生不缺智育和体育，最缺的是德育，缺德对社会危害也最大。学校要树立大德育观，校园时时处处都育人，要营造德育的氛围和环境，将德育工作融于课堂教学中，融于专题集体活动中，搞好德育主题班会，布置德育主题校园文化等。利用好优秀班主任这些德育利器，让德育如阳光普照温暖每个学生，让德育如春雨，浸润每个学生的心田！班主任是学生德育工作实施的主体，学校学生科或德育处在征集班主任意见，建议的基础上，制定详细的德育计划，确定德育目标和内容，可以详细到每月，甚至每周，充分发挥主题班会的作用，然后制定具体的德育工作评价标准对德育工作进行专项考核。要充分利用现代化的通讯媒介，建立班主任德育论坛，畅通德育方法和技巧的交流沟通渠道；定期进行德育工作交流会，请德育专家对班主任进行德育培训等。四、 关于教师评价机制，评价教师的目的是促进教师专业成长与发展，评价应着眼于教师的专业发展和学校教育教学质量的提高，要充分发挥评价的激励作用，让评价能够促进教育工作者积极上进、取长补短，不断提高。因此，要制定好评价目标，计划好评价程序和方法，依据新的教育教学改革的新理念，探索新的评价方案。不仅关注教师的工作成绩，而且要关注教师的专业成长与社会的需要。在评价方法上，建立学校领导、教师、家长、学生共同参与的师生评价实施方案。尊敬的各位评委，对于这样形式的竞聘其实我已经等了十年，之前早已习惯于那种莫名其妙的任命式的用人模式，之前学校的所有领导，无论大小都是在暑假或寒假过后，大会一宣布，某某人就成了领导，我在内心里常会闪现三个字：凭什么？彼不如我，何以服我！习近平主席曾经强调过三句话：要让干净的人有更多的做事机会；要让干事的人有更干净的做事环境；要让那些既干净又想干事的人能够心无旁骛、施展才华脱颖而出。我就是这样一个既干净又想干事的人！我对我们学校能够进行这样一个从普通教师中选贤任能的方式表示由衷赞赏，感谢张校长，确实有魄力！最后我用一首诗来表达我现在的心情：十年磨一剑，终有出鞘时，漫漫职教路，天高任我飞！谢谢各位评委！尊敬的各位领导，各位同仁，大家好。我是 20 号，现年*岁，大学本科学历，自从*参加工作以来，到现在已经有 23 个年头儿。期间一直在教学一线工作，教高中英语，同时兼任班主任 10 多年，做过备课组长，教研组长，年级教学业务助理，XX 年晋级中高职称，符合竞聘条件，我竞聘的岗位是基础教学部部长。我已过不惑之年，在 20 多年的教育教学中，经历过无数校长，主任，我觉得不管什么长，都只是一个工作岗位而已，岗位没区别，但贡献有大小，我只想要一个合适的平台，让我能够在人生的各个阶段，都能够充分地发挥自己的作用，多做有意义的事，多做贡献。10 年前，我对自己说，趁年轻，要多做事；如今 40 岁了，我对自己说，趁能干，要多做事；到 50 岁时，我要对自己说，趁能动，要多做事；甚至到 60 岁以后，我还要对自己说，趁活着，多做事！自从参加工作以来，我始终不忘追求真教育的使命，我始终记得北宋大儒张载的四为句：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。我始终坚持让每一个从我身边经过的孩子，都能够健康快乐地成长，因为面对每一个鲜活的生命，我都不由地心存敬畏，通俗一些说，就是做教育越深入，就越怕，怕误人子弟，因此，我对教育也从来不敢懈怠，唯有兢兢业业，孜孜不倦，绝不敢做半点误人子弟之事！按照竞聘要求，我从以下四方面谈谈我的看法：一、 关于课堂教学改革，课堂教学要以人为本，教师教学要目中有人，充分尊重学生，关注不同层次学生的课堂参与情况，尤其是性格内向学生和成绩暂时较差的学生，在备课时，要确定好目标，设计好过程，运用多种方法调动学生学习的积极性，要以“兴趣是最好的老师”这句话为指导来设计课堂活动！二、 关于师资队伍建设，师资包括学校领导层和员工两部分，对于领导班子建设，要尝试打破领导终身制，实行能者上，庸者下的用人制度，给普通教师提供展示自己能力的机会和舞台。对于员工层面，要着眼于全体教师的专业发展，要将培训作为教师最好的福利。充分发挥骨干教师，专家教师的引领作用，带动全体教师共同成长。建立健全符合实际的教师成长评价机制，真正让教师评价制度能够促进教师成长和发展。发挥学校长远规划和目标的引导作用和激励作用，让全体教师形成共识，形成合力，甚至都有共同的职业信仰。抓好这两个福利，一是教师培训这个福利，一是让每个人的存在本身对周围的人来说就是福利，我们要最终使校园里的每位领导和老师都能够各展所长，让校园成为学生心中一个百花齐放的美丽大花园，校长本身就是全体师生心目中最好的福利，中层领导是校长和本科室以及学生心中的福利，教师本身也就是学科组和学生眼中的福利！三、 关于德育管理 ，学校要切实把德育工作放在首位，依据学段德育目标和学生实际，制定具体的德育计划和实施方案，多种形式进行德育工作。厘清德育智育体育的关系，体育育身，身体康健，保证了学习和工作的基本条件；智育育心，贵在创新，教人做事；德育育道，教人明礼向善，重在教做人，我们现在的学生不缺智育和体育，最缺的是德育，缺德对社会危害也最大。学校要树立大德育观，校园时时处处都育人，要营造德育的氛围和环境，将德育工作融于课堂教学中，融于专题集体活动中，搞好德育主题班会，布置德育主题校园文化等。利用好优秀班主任这些德育利器，让德育如阳光普照温暖每个学生，让德育如春雨，浸润每个学生的心田！班主任是学生德育工作实施的主体，学校学生科或德育处在征集班主任意见，建议的基础上，制定详细的德育计划，确定德育目标和内容，可以详细到每月，甚至每周，充分发挥主题班会的作用，然后制定具体的德育工作评价标准对德育工作进行专项考核。要充分利用现代化的通讯媒介，建立班主任德育论坛，畅通德育方法和技巧的交流沟通渠道；定期进行德育工作交流会，请德育专家对班主任进行德育培训等。四、 关于教师评价机制，评价教师的目的是促进教师专业成长与发展，评价应着眼于教师的专业发展和学校教育教学质量的提高，要充分发挥评价的激励作用，让评价能够促进教育工作者积极上进、取长补短，不断提高。因此，要制定好评价目标，计划好评价程序和方法，依据新的教育教学改革的新理念，探索新的评价方案。不仅关注教师的工作成绩，而且要关注教师的专业成长与社会的需要。在评价方法上，建立学校领导、教师、家长、学生共同参与的师生评价实施方案。尊敬的各位评委，对于这样形式的竞聘其实我已经等了十年，之前早已习惯于那种莫名其妙的任命式的用人模式，之前学校的所有领导，无论大小都是在暑假或寒假过后，大会一宣布，某某人就成了领导，我在内心里常会闪现三个字：凭什么？彼不如我，何以服我！习近平主席曾经强调过三句话：要让干净的人有更多的做事机会；要让干事的人有更干净的做事环境；要让那些既干净又想干事的人能够心无旁骛、施展才华脱颖而出。我就是这样一个既干净又想干事的人！我对我们学校能够进行这样一个从普通教师中选贤任能的方式表示由衷赞赏，感谢张校长，确实有魄力！最后我用一首诗来表达我现在的心情：十年磨一剑，终有出鞘时，漫漫职教路，天高任我飞！谢谢各位评委！尊敬的各位领导，各位同仁，大家好。我是 20 号，现年*岁，大学本科学历，自从*参加工作以来，到现在已经有 23 个年头儿。期间一直在教学一线工作，教高中英语，同时兼任班主任 10 多年，做过备课组长，教研组长，年级教学业务助理，XX 年晋级中高职称，符合竞聘条件，我竞聘的岗位是基础教学部部长。我已过不惑之年，在 20 多年的教育教学中，经历过无数校长，主任，我觉得不管什么长，都只是一个工作岗位而已，岗位没区别，但贡献有大小，我只想要一个合适的平台，让我能够在人生的各个阶段，都能够充分地发挥自己的作用，多做有意义的事，多做贡献。10 年前，我对自己说，趁年轻，要多做事；如今 40 岁了，我对自己说，趁能干，要多做事；到 50 岁时，我要对自己说，趁能动，要多做事；甚至到 60 岁以后，我还要对自己说，趁活着，多做事！自从参加工作以来，我始终不忘追求真教育的使命，我始终记得北宋大儒张载的四为句：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。我始终坚持让每一个从我身边经过的孩子，都能够健康快乐地成长，因为面对每一个鲜活的生命，我都不由地心存敬畏，通俗一些说，就是做教育越深入，就越怕，怕误人子弟，因此，我对教育也从来不敢懈怠，唯有兢兢业业，孜孜不倦，绝不敢做半点误人子弟之事！按照竞聘要求，我从以下四方面谈谈我的看法：一、 关于课堂教学改革，课堂教学要以人为本，教师教学要目中有人，充分尊重学生，关注不同层次学生的课堂参与情况，尤其是性格内向学生和成绩暂时较差的学生，在备课时，要确定好目标，设计好过程，运用多种方法调动学生学习的积极性，要以“兴趣是最好的老师”这句话为指导来设计课堂活动！二、 关于师资队伍建设，师资包括学校领导层和员工两部分，对于领导班子建设，要尝试打破领导终身制，实行能者上，庸者下的用人制度，给普通教师提供展示自己能力的机会和舞台。对于员工层面，要着眼于全体教师的专业发展，要将培训作为教师最好的福利。充分发挥骨干教师，专家教师的引领作用，带动全体教师共同成长。建立健全符合实际的教师成长评价机制，真正让教师评价制度能够促进教师成长和发展。发挥学校长远规划和目标的引导作用和激励作用，让全体教师形成共识，形成合力，甚至都有共同的职业信仰。抓好这两个福利，一是教师培训这个福利，一是让每个人的存在本身对周围的人来说就是福利，我们要最终使校园里的每位领导和老师都能够各展所长，让校园成为学生心中一个百花齐放的美丽大花园，校长本身就是全体师生心目中最好的福利，中层领导是校长和本科室以及学生心中的福利，教师本身也就是学科组和学生眼中的福利！三、 关于德育管理 ，学校要切实把德育工作放在首位，依据学段德育目标和学生实际，制定具体的德育计划和实施方案，多种形式进行德育工作。厘清德育智育体育的关系，体育育身，身体康健，保证了学习和工作的基本条件；智育育心，贵在创新，教人做事；德育育道，教人明礼向善，重在教做人，我们现在的学生不缺智育和体育，最缺的是德育，缺德对社会危害也最大。学校要树立大德育观，校园时时处处都育人，要营造德育的氛围和环境，将德育工作融于课堂教学中，融于专题集体活动中，搞好德育主题班会，布置德育主题校园文化等。利用好优秀班主任这些德育利器，让德育如阳光普照温暖每个学生，让德育如春雨，浸润每个学生的心田！班主任是学生德育工作实施的主体，学校学生科或德育处在征集班主任意见，建议的基础上，制定详细的德育计划，确定德育目标和内容，可以详细到每月，甚至每周，