中学体育优秀教学论文多媒体在体育教学中的妙用

中学体育优秀教学论文多媒体在体育教学中的妙用中学体育优秀教学论文多媒体在体育教学中的妙用摘要：通过 FLASH 动画制作软件，按照教学要求一步一步进行简单的动画文字制作。对我们体育教师来说是一个非常好的动画制作软件。使体育教育从古老的教学模式转变到今天的信息化时代。用FLASH 制作出来的 CAI 课件，能把体育教学中遇到的重点、难点问题通过多媒体课件，使每一个动作要领清楚地让学生无数次的观看模仿。让学生很方便地掌握动作的基本原理。关键词：多媒体；体育；教学一、多媒体技术的应用多媒体教学使教育从古老的教学模式转变到今天的信息化时代。进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。计算机辅助教学（computeraided instruction,简称 CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学习者与计算机交互而完成教学过程。对于中小学体育教学，CAI 至少包括三个部分：1 课堂展示；2 师生的个性化学习；3 分析评价。多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要，现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。教师可以通过图象、动画、影象、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维，达到激发学生学习动机的目的。过去对抽象的、难理解的内容，教师要花费很多时间去讲解和示范，而运用多媒体技术以后，就能用形象具体化的手段，让学生更加清楚动作的技术要领。教师运用多媒体技术进行教学，学生的求知欲，注意力被画面和动画吸引过来，使他们在愉悦的心境中，进入了学习的佳境。因而，运用多媒体技术进行教学，激发了他们学习的兴趣，真正达到了让学生乐学，主动学的目的。同样，多媒体技术对体育教学也产生积极的效应，能为学生提供最理想的教学环境。因为多媒体具有图文声并茂甚至有活动影像这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要作用。二、运用 FLASH 制作 CAI 课件刚开始我们大部分老师能用 PowerPoint 制作简单的课件，学生也感觉到比较新鲜，虽然PowerPoint 制作的幻灯片图文并茂，但是也有它不足的地方，如：动画效果不明显，不能更加直观地把体育课当中的动作展现给学生。所以，我通过网络和 FLASH 动画制作教程开始自学，一开始看到qq 表情当中的动画图片我感觉非常的有动感，我通过 FLASH 动画制作软件，按照教程一步一步地进行简单的动画文字制作。不断的反复实验，不断的和同事们交流，我感觉到 FLASH 动画制作对我们体育教师来说是一个非常好的动画制作软件。我尝试用 FLASH 做第一个课件篮球当中传切配合 ，虽然下载了一点素材，但是动画效果还是不能够直观地展现给学生，只是用几个圆点表示学生和篮球，动感效果虽然有了，但是不够理想。后来我想，能不能把“快速跑”做成课件，充分利用多媒体把起跑和起跑后的加速跑能更生动、更形象、更直观地展现给学生呢？于是，我把教材当中起跑和起跑后的加速跑图片扫描到电脑中，然后通过 photoshop图像处理得到我要用的图片，接下来再由 FLASH 来完成我的课件。通过 FLASH 的加工，我把蹲踞式起跑这一课制作成了动画课件， “各就位”“预备”“鸣枪”这一环节，从分解动作到完整动作都以动画的形式展现给学生，学生一目了然，每一个动作都形象生动，栩栩如生。同样， 立定跳远也是通过 FLASH 制作成课件，从预备动作助跑到起跳、腾空、落地一一展现给学生。使学生在最短的时间收到了最大的学习效果。作为体育教师，我们何乐而不为。中学体育优秀教学论文多媒体在体育教学中的妙用摘要：通过 FLASH 动画制作软件，按照教学要求一步一步进行简单的动画文字制作。对我们体育教师来说是一个非常好的动画制作软件。使体育教育从古老的教学模式转变到今天的信息化时代。用FLASH 制作出来的 CAI 课件，能把体育教学中遇到的重点、难点问题通过多媒体课件，使每一个动作要领清楚地让学生无数次的观看模仿。让学生很方便地掌握动作的基本原理。关键词：多媒体；体育；教学一、多媒体技术的应用多媒体教学使教育从古老的教学模式转变到今天的信息化时代。进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。计算机辅助教学（computeraided instruction,简称 CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学习者与计算机交互而完成教学过程。对于中小学体育教学，CAI 至少包括三个部分：1 课堂展示；2 师生的个性化学习；3 分析评价。多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要，现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。教师可以通过图象、动画、影象、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维，达到激发学生学习动机的目的。过去对抽象的、难理解的内容，教师要花费很多时间去讲解和示范，而运用多媒体技术以后，就能用形象具体化的手段，让学生更加清楚动作的技术要领。教师运用多媒体技术进行教学，学生的求知欲，注意力被画面和动画吸引过来，使他们在愉悦的心境中，进入了学习的佳境。因而，运用多媒体技术进行教学，激发了他们学习的兴趣，真正达到了让学生乐学，主动学的目的。同样，多媒体技术对体育教学也产生积极的效应，能为学生提供最理想的教学环境。因为多媒体具有图文声并茂甚至有活动影像这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要作用。二、运用 FLASH 制作 CAI 课件刚开始我们大部分老师能用 PowerPoint 制作简单的课件，学生也感觉到比较新鲜，虽然PowerPoint 制作的幻灯片图文并茂，但是也有它不足的地方，如：动画效果不明显，不能更加直观地把体育课当中的动作展现给学生。所以，我通过网络和 FLASH 动画制作教程开始自学，一开始看到qq 表情当中的动画图片我感觉非常的有动感，我通过 FLASH 动画制作软件，按照教程一步一步地进行简单的动画文字制作。不断的反复实验，不断的和同事们交流，我感觉到 FLASH 动画制作对我们体育教师来说是一个非常好的动画制作软件。我尝试用 FLASH 做第一个课件篮球当中传切配合 ，虽然下载了一点素材，但是动画效果还是不能够直观地展现给学生，只是用几个圆点表示学生和篮球，动感效果虽然有了，但是不够理想。后来我想，能不能把“快速跑”做成课件，充分利用多媒体把起跑和起跑后的加速跑能更生动、更形象、更直观地展现给学生呢？于是，我把教材当中起跑和起跑后的加速跑图片扫描到电脑中，然后通过 photoshop图像处理得到我要用的图片，接下来再由 FLASH 来完成我的课件。通过 FLASH 的加工，我把蹲踞式起跑这一课制作成了动画课件， “各就位”“预备”“鸣枪”这一环节，从分解动作到完整动作都以动画的形式展现给学生，学生一目了然，每一个动作都形象生动，栩栩如生。同样， 立定跳远也是通过 FLASH 制作成课件，从预备动作助跑到起跳、腾空、落地一一展现给学生。使学生在最短的时间收到了最大的学习效果。作为体育教师，我们何乐而不为。中学体育优秀教学论文多媒体在体育教学中的妙用摘要：通过 FLASH 动画制作软件，按照教学要求一步一步进行简单的动画文字制作。对我们体育教师来说是一个非常好的动画制作软件。使体育教育从古老的教学模式转变到今天的信息化时代。用FLASH 制作出来的 CAI 课件，能把体育教学中遇到的重点、难点问题通过多媒体课件，使每一个动作要领清楚地让学生无数次的观看模仿。让学生很方便地掌握动作的基本原理。关键词：多媒体；体育；教学一、多媒体技术的应用多媒体教学使教育从古老的教学模式转变到今天的信息化时代。进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。计算机辅助教学（computeraided instruction,简称 CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学习者与计算机交互而完成教学过程。对于中小学体育教学，CAI 至少包括三个部分：1 课堂展示；2 师生的个性化学习；3 分析评价。多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要，现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。教师可以通过图象、动画、影象、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维，达到激发学生学习动机的目的。过去对抽象的、难理解的内容，教师要花费很多时间去讲解和示范，而运用多媒体技术以后，就能用形象具体化的手段，让学生更加清楚动作的技术要领。教师运用多媒体技术进行教学，学生的求知欲，注意力被画面和动画吸引过来，使他们在愉悦的心境中，进入了学习的佳境。因而，运用多媒体技术进行教学，激发了他们学习的兴趣，真正达到了让学生乐学，主动学的目的。同样，多媒体技术对体育教学也产生积极的效应，能为学生提供最理想的教学环境。因为多媒体具有图文声并茂甚至有活动影像这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要作用。二、运用 FLASH 制作 CAI 课件刚开始我们大部分老师能用 PowerPoint 制作简单的课件，学生也感觉到比较新鲜，虽然PowerPoint 制作的幻灯片图文并茂，但是也有它不足的地方，如：动画效果不明显，不能更加直观地把体育课当中的动作展现给学生。所以，我通过网络和 FLASH 动画制作教程开始自学，一开始看到qq 表情当中的动画图片我感觉非常的有动感，我通过 FLASH 动画制作软件，按照教程一步一步地进行简单的动画文字制作。不断的反复实验，不断的和同事们交流，我感觉到 FLASH 动画制作对我们体育教师来说是一个非常好的动画制作软件。我尝试用 FLASH 做第一个课件篮球当中传切配合 ，虽然下载了一点素材，但是动画效果还是不能够直观地展现给学生，只是用几个圆点表示学生和篮球，动感效果虽然有了，但是不够理想。后来我想，能不能把“快速跑”做成课件，充分利用多媒体把起跑和起跑后的加速跑能更生动、更形象、更直观地展现给学生呢？于是，我把教材当中起