中学信息技术教学论文高中信息技术教材改造之初探

中学信息技术教学论文高中信息技术教材改造之初探中学信息技术教学论文高中信息技术教材改造之初探摘要：信息技术教材在结构和内容上是依据学生信息素养的养成规律安排的，但是在结构体系的安排和对教学内容的选择上仍具有一定的局限性。因此，在实际的教学中若要真正做到高效地实施信息素养的教育与教学，就必须针对各校甚至各班学生的实际情况，合理地对教材进行再处理、再加工。本文则是笔者根据多年的教育教学经验并结合本校的实际情况，针对天津市普通高中课程标准实验教科书网络技术应用选修教材进行的一些实验性探索“结构上微调，内容上增删” ，使之更加符合高中学生信息素养的养成规律。关键词：创造性 使用教材 结构 内容课程标准是新课程实施和推进的依据，教师设计和组织能够体现新课程的教学，首先要解决好课标与教材的关系。课标是依据，教材是编者对课程标准理解的具体体现。笔者经过认真学习和理解课程标准与教材，在实际教学中逐渐感悟到信息技术教材在结构体系的安排和对学习内容的选择上仍具有一定的局限性。因此，在实际的教学中若要真正做到高效地实施信息素养教育教学，就必须针对各校、各班的实际情况，合理地对教材进行“结构上微调，内容上增删”的再处理、再加工，使之更加符合高中学生信息素养的养成规律。本人结合本校的实际情况，在教材的处理上作了以下探索。一、调整章节顺序原教材结构顺序及章节内容安排如下表：章 节 章节主题第一单元网络探秘 第一节 双机互连第二节 认识计算机网络第三节 确定组网方案第二单元加盟因特网 第一节 认识 IP 地址第二节 走近域名第三节 接入因特网第三单元畅游因特网 第一节 因特网之旅第二节 网海寻珠第三节 网上交流第四节 网上生活第五节 网络安全第四单元建设网络家园 第一节 建站规划第二节 初建网站第三节 网站优化第四节 动态网页第五节 网站的发布与评价修改后结构顺序及章节内容安排如下表：章 节 章节主题 在原教材的位置第一单元网站规划 第一节 策划表达方式 新增第二节 建站规划 第四单元第一节第二单元畅游因特网 第一节 收集网站资料 第三单元第一节+第二节+第三节第二节 网上生活 第三单元第四节第三节 认识 IP 地址 第二单元第一节第四节 接入因特网 第二单元第三节第五节 走近域名 第二单元第二节第三单元建设网络家园 第一节 初建网站 第四单元第二节第二节 动态网页 第四单元第四节第三节 网站优化 第四单元第三节第四节 网络安全 第三单元第五节第五节 网站的发布与评价 第四单元第五节中学信息技术教学论文高中信息技术教材改造之初探摘要：信息技术教材在结构和内容上是依据学生信息素养的养成规律安排的，但是在结构体系的安排和对教学内容的选择上仍具有一定的局限性。因此，在实际的教学中若要真正做到高效地实施信息素养的教育与教学，就必须针对各校甚至各班学生的实际情况，合理地对教材进行再处理、再加工。本文则是笔者根据多年的教育教学经验并结合本校的实际情况，针对天津市普通高中课程标准实验教科书网络技术应用选修教材进行的一些实验性探索“结构上微调，内容上增删” ，使之更加符合高中学生信息素养的养成规律。关键词：创造性 使用教材 结构 内容课程标准是新课程实施和推进的依据，教师设计和组织能够体现新课程的教学，首先要解决好课标与教材的关系。课标是依据，教材是编者对课程标准理解的具体体现。笔者经过认真学习和理解课程标准与教材，在实际教学中逐渐感悟到信息技术教材在结构体系的安排和对学习内容的选择上仍具有一定的局限性。因此，在实际的教学中若要真正做到高效地实施信息素养教育教学，就必须针对各校、各班的实际情况，合理地对教材进行“结构上微调，内容上增删”的再处理、再加工，使之更加符合高中学生信息素养的养成规律。本人结合本校的实际情况，在教材的处理上作了以下探索。一、调整章节顺序原教材结构顺序及章节内容安排如下表：章 节 章节主题第一单元网络探秘 第一节 双机互连第二节 认识计算机网络第三节 确定组网方案第二单元加盟因特网 第一节 认识 IP 地址第二节 走近域名第三节 接入因特网第三单元畅游因特网 第一节 因特网之旅第二节 网海寻珠第三节 网上交流第四节 网上生活第五节 网络安全第四单元建设网络家园 第一节 建站规划第二节 初建网站第三节 网站优化第四节 动态网页第五节 网站的发布与评价修改后结构顺序及章节内容安排如下表：章 节 章节主题 在原教材的位置第一单元网站规划 第一节 策划表达方式 新增第二节 建站规划 第四单元第一节第二单元畅游因特网 第一节 收集网站资料 第三单元第一节+第二节+第三节第二节 网上生活 第三单元第四节第三节 认识 IP 地址 第二单元第一节第四节 接入因特网 第二单元第三节第五节 走近域名 第二单元第二节第三单元建设网络家园 第一节 初建网站 第四单元第二节第二节 动态网页 第四单元第四节第三节 网站优化 第四单元第三节第四节 网络安全 第三单元第五节第五节 网站的发布与评价 第四单元第五节中学信息技术教学论文高中信息技术教材改造之初探摘要：信息技术教材在结构和内容上是依据学生信息素养的养成规律安排的，但是在结构体系的安排和对教学内容的选择上仍具有一定的局限性。因此，在实际的教学中若要真正做到高效地实施信息素养的教育与教学，就必须针对各校甚至各班学生的实际情况，合理地对教材进行再处理、再加工。本文则是笔者根据多年的教育教学经验并结合本校的实际情况，针对天津市普通高中课程标准实验教科书网络技术应用选修教材进行的一些实验性探索“结构上微调，内容上增删” ，使之更加符合高中学生信息素养的养成规律。关键词：创造性 使用教材 结构 内容课程标准是新课程实施和推进的依据，教师设计和组织能够体现新课程的教学，首先要解决好课标与教材的关系。课标是依据，教材是编者对课程标准理解的具体体现。笔者经过认真学习和理解课程标准与教材，在实际教学中逐渐感悟到信息技术教材在结构体系的安排和对学习内容的选择上仍具有一定的局限性。因此，在实际的教学中若要真正做到高效地实施信息素养教育教学，就必须针对各校、各班的实际情况，合理地对教材进行“结构上微调，内容上增删”的再处理、再加工，使之更加符合高中学生信息素养的养成规律。本人结合本校的实际情况，在教材的处理上作了以下探索。一、调整章节顺序原教材结构顺序及章节内容安排如下表：章 节 章节主题第一单元网络探秘 第一节 双机互连第二节 认识计算机网络第三节 确定组网方案第二单元加盟因特网 第一节 认识 IP 地址第二节 走近域名第三节 接入因特网第三单元畅游因特网 第一节 因特网之旅第二节 网海寻珠第三节 网上交流第四节 网上生活第五节 网络安全第四单元建设网络家园 第一节 建站规划第二节 初建网站第三节 网站优化第四节 动态网页第五节 网站的发布与评价修改后结构顺序及章节内容安排如下表：章 节 章节主题 在原教材的位置第一单元网站规划 第一节 策划表达方式 新增第二节 建站规划 第四单元第一节第二单元畅游因特网 第一节 收集网站资料 第三单元第一节+第二节+第三节第二节 网上生活 第