中班体育游戏《红灯、绿灯，马上开灯》活动设计

中班体育游戏红灯、绿灯，马上开灯活动设计中班体育游戏红灯、绿灯，马上开灯活动设计执教者：邢素银活动目标：1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。2、在各种动作进行中，发展平衡能力、快速反应能力和控制能力。活动准备：皮筋、罚单、立杆、游戏音乐活动过程：1、基本玩法：听信号进行，熟悉游戏基本玩法。根据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿扮演各种汽车或行人用各种动作前进，当警察回头时说“红灯”时，幼儿立刻如木头人静止不动。直至警察重新回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。评价重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立刻静止并控制不动。2、创新玩法两两相伴走，体验两人协助同反应控制。玩法：两人相互扶住腰部行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再次转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。指导重点：引导幼儿与同伴行进时，要相互保持身体平衡，并同时做出反应控制。评价重点：看幼儿能否听信号两人一起迅速静止，并控制住。3、难度挑战挑战安全线，障碍行进挑战反应控制。玩法：根据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即使静止。评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。中班体育游戏红灯、绿灯，马上开灯活动设计执教者：邢素银活动目标：1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。2、在各种动作进行中，发展平衡能力、快速反应能力和控制能力。活动准备：皮筋、罚单、立杆、游戏音乐活动过程：1、基本玩法：听信号进行，熟悉游戏基本玩法。根据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿扮演各种汽车或行人用各种动作前进，当警察回头时说“红灯”时，幼儿立刻如木头人静止不动。直至警察重新回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。评价重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立刻静止并控制不动。2、创新玩法两两相伴走，体验两人协助同反应控制。玩法：两人相互扶住腰部行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再次转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。指导重点：引导幼儿与同伴行进时，要相互保持身体平衡，并同时做出反应控制。评价重点：看幼儿能否听信号两人一起迅速静止，并控制住。3、难度挑战挑战安全线，障碍行进挑战反应控制。玩法：根据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，即使静止。评价重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。中班体育游戏红灯、绿灯，马上开灯活动设计执教者：邢素银活动目标：1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。2、在各种动作进行中，发展平衡能力、快速反应能力和控制能力。活动准备：皮筋、罚单、立杆、游戏音乐活动过程：1、基本玩法：听信号进行，熟悉游戏基本玩法。根据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿扮演各种汽车或行人用各种动作前进，当警察回头时说“红灯”时，幼儿立刻如木头人静止不动。直至警察重新回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单。指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。评价重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立刻静止并控制不动。2、创新玩法两两相伴走，体验两人协助同反应控制。玩法：两人相互扶住腰部行进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再次转回头，若有人控制不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。指导重点：引导幼儿与同伴行进时，要相互保持身体平衡，并同时做出反应控制。评价重点：看幼儿能否听信号两人一起迅速静止，并控制住。3、难度挑战挑战安全线，障碍行进挑战反应控制。玩法：根据警察的“红灯、绿灯红灯”信号，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控