中学语文《醉翁亭记》导学案教学案

中学语文醉翁亭记导学案教学案中学语文醉翁亭记导学案教学案策划：董霞王江滨预习训练广场 时间：_年_月_日我知道：认真仔细是你的特点！预习训练目标：5、了解欧阳修生平，既事迹。6、识记文中生字词，能流利的朗读课文。7、试译全文，勾画疑难字词句。预习训练导学：1、走近作者欧阳修（1009-1072） ，北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。谥“文忠” ，著有欧阳文忠公集唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩2、朗读课文，给下列字注音环滁（ ） 琅玡（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 弈（ ）者胜穴暝（ ）伛偻（ ）酒冽（ ） 山肴（ ） 野蔌（)觥筹（ ） 阴翳（ ） 觥（ ）筹交错8、大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。温馨提示：文言文诵读可分四步进行： 借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力中学语文醉翁亭记导学案教学案策划：董霞王江滨预习训练广场 时间：_年_月_日我知道：认真仔细是你的特点！预习训练目标：5、了解欧阳修生平，既事迹。6、识记文中生字词，能流利的朗读课文。7、试译全文，勾画疑难字词句。预习训练导学：1、走近作者欧阳修（1009-1072） ，北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。谥“文忠” ，著有欧阳文忠公集唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩2、朗读课文，给下列字注音环滁（ ） 琅玡（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 弈（ ）者胜穴暝（ ）伛偻（ ）酒冽（ ） 山肴（ ） 野蔌（)觥筹（ ） 阴翳（ ） 觥（ ）筹交错8、大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。温馨提示：文言文诵读可分四步进行： 借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力中学语文醉翁亭记导学案教学案策划：董霞王江滨预习训练广场 时间：_年_月_日我知道：认真仔细是你的特点！预习训练目标：5、了解欧阳修生平，既事迹。6、识记文中生字词，能流利的朗读课文。7、试译全文，勾画疑难字词句。预习训练导学：1、走近作者欧阳修（1009-1072） ，北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。谥“文忠” ，著有欧阳文忠公集唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩2、朗读课文，给下列字注音环滁（ ） 琅玡（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 弈（ ）者胜穴暝（ ）伛偻（ ）酒冽（ ） 山肴（ ） 野蔌（)觥筹（ ） 阴翳（ ） 觥（ ）筹交错8、大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。温馨提示：文言文诵读可分四步进行： 借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深