中心学校帮扶需求方案

中心学校帮扶需求方案各位领导好：我们是颍泉区宁老庄中心学校，很高兴能和贵单位帮扶结对，在此，我谨代表宁老庄中心学校全体师生向您们问好，下面，请允许我们向您介绍一下我校近期发展状况和一些需求：一、发展近况我校位于颍泉区西 15 公里处城乡结合部，毗邻中市办，服务区域 49 平方千米，区域人口 4.6万，分布十五所小学，一所九年一贯制学校，一所公办幼儿园，三所民办幼儿园。共有教职工 269 人，学生 3340 名。二、帮扶需求（一）校本教研的指导由于我校是一所农村中心校，教师年龄结构差异大，教师的教育能力不均衡，特别是对前沿的教育认知能力和执行能力都比较滞后，加之学校规模小，条件有限，缺乏专业的有能力的人才指导，多年来的校本教研一直进展缓慢，致使学校的校本教研工作开展的不够顺利，许多先进的、成功的教育理念不能落实，因此我们希望能从贵单位那里得到校本教研方面的帮助。（二）青年教师培养及培训青年教师是我校教师队伍的主力军，青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的教育教学质量和学校的整体发展。随着我校布局调整工作的逐年推进，部分学校将要整合，在师资队伍建设上提出了更高的要求。我校高度重视青年教师的成长，但由于学校师资力量薄弱，经济能力有限，许多先进的教育理念往往不能及时得到传递，不能享受课改阳光的沐浴。因此，为了教师们能迅速得到系统的培养和培训，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，更好地胜任教育教学工作，特恳请贵单位予以大力的支持和帮助。（三）第二课堂的开辟第二课堂是学校课堂的延伸，也是各科教学的有机组成部分，第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生的兴趣，而且有助于巩固课内外所学的知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的影响力。但是我校受客观条件限制：一是缺乏开展第二课堂的先进理念和理论指导，不知如何开展；二是受资金的限制，第二课堂的开辟所需要的物资和经费短缺，一些设备无法跟进；三是人员不专业，缺乏有理论指导的人才。以上这些是我们学校开辟第二课堂目前所欠缺的，很希望贵单位能给予大力的支持。（四）校园文化建设我校已经确立了“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，加强学校物质文明建设，创建净化、绿化、美化的校园环境，形成学校的物质文化;实践体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化。但我校同样面临着资金和专业技术人员短缺的问题，缺乏专业美术设计和指导的问题，恳请贵校能给予大力的支持。（五）需求建立一支管弦乐队由于我中心校根据区教育局文件精神，正在在三年内对宁老庄中心小学及其周边的几所小学进行资源整合，成立宁老庄中心小学教育集团，各种硬件及软件资源都要跟上去，因此建立一支管弦乐队及其所有设备是我校目前迫切需要的，以便今后能更好的发挥其龙头学校的辐射作用，更好的提高学校的素质教育水平，完成区教育局交给的各项任务。史处长，以上是我们对结对学校提出的一些需求，不妥之处还望您多多包涵，我们将期盼与您有更多的交流与合作。谢谢！宁老庄中心学校XX 年 11 月 16 日各位领导好：我们是颍泉区宁老庄中心学校，很高兴能和贵单位帮扶结对，在此，我谨代表宁老庄中心学校全体师生向您们问好，下面，请允许我们向您介绍一下我校近期发展状况和一些需求：一、发展近况我校位于颍泉区西 15 公里处城乡结合部，毗邻中市办，服务区域 49 平方千米，区域人口 4.6万，分布十五所小学，一所九年一贯制学校，一所公办幼儿园，三所民办幼儿园。共有教职工 269 人，学生 3340 名。二、帮扶需求（一）校本教研的指导由于我校是一所农村中心校，教师年龄结构差异大，教师的教育能力不均衡，特别是对前沿的教育认知能力和执行能力都比较滞后，加之学校规模小，条件有限，缺乏专业的有能力的人才指导，多年来的校本教研一直进展缓慢，致使学校的校本教研工作开展的不够顺利，许多先进的、成功的教育理念不能落实，因此我们希望能从贵单位那里得到校本教研方面的帮助。（二）青年教师培养及培训青年教师是我校教师队伍的主力军，青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的教育教学质量和学校的整体发展。随着我校布局调整工作的逐年推进，部分学校将要整合，在师资队伍建设上提出了更高的要求。我校高度重视青年教师的成长，但由于学校师资力量薄弱，经济能力有限，许多先进的教育理念往往不能及时得到传递，不能享受课改阳光的沐浴。因此，为了教师们能迅速得到系统的培养和培训，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，更好地胜任教育教学工作，特恳请贵单位予以大力的支持和帮助。（三）第二课堂的开辟第二课堂是学校课堂的延伸，也是各科教学的有机组成部分，第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生的兴趣，而且有助于巩固课内外所学的知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的影响力。但是我校受客观条件限制：一是缺乏开展第二课堂的先进理念和理论指导，不知如何开展；二是受资金的限制，第二课堂的开辟所需要的物资和经费短缺，一些设备无法跟进；三是人员不专业，缺乏有理论指导的人才。以上这些是我们学校开辟第二课堂目前所欠缺的，很希望贵单位能给予大力的支持。（四）校园文化建设我校已经确立了“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，加强学校物质文明建设，创建净化、绿化、美化的校园环境，形成学校的物质文化;实践体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化。但我校同样面临着资金和专业技术人员短缺的问题，缺乏专业美术设计和指导的问题，恳请贵校能给予大力的支持。（五）需求建立一支管弦乐队由于我中心校根据区教育局文件精神，正在在三年内对宁老庄中心小学及其周边的几所小学进行资源整合，成立宁老庄中心小学教育集团，各种硬件及软件资源都要跟上去，因此建立一支管弦乐队及其所有设备是我校目前迫切需要的，以便今后能更好的发挥其龙头学校的辐射作用，更好的提高学校的素质教育水平，完成区教育局交给的各项任务。史处长，以上是我们对结对学校提出的一些需求，不妥之处还望您多多包涵，我们将期盼与您有更多的交流与合作。谢谢！宁老庄中心学校XX 年 11 月 16 日各位领导好：我们是颍泉区宁老庄中心学校，很高兴能和贵单位帮扶结对，在此，我谨代表宁老庄中心学校全体师生向您们问好，下面，请允许我们向您介绍一下我校近期发展状况和一些需求：一、发展近况我校位于颍泉区西 15 公里处城乡结合部，毗邻中市办，服务区域 49 平方千米，区域人口 4.6万，分布十五所小学，一所九年一贯制学校，一所公办幼儿园，三所民办幼儿园。共有教职工 269 人，学生 3340 名。二、帮扶需求（一）校本教研的指导由于我校是一所农村中心校，教师年龄结构差异大，教师的教育能力不均衡，特别是对前沿的教育认知能力和执行能力都比较滞后，加之学校规模小，条件有限，缺乏专业的有能力的人才指导，多年来的校本教研一直进展缓慢，致使学校的校本教研工作开展的不够顺利，许多先进的、成功的教育理念不能落实，因此我们希望能从贵单位那里得到校本教研方面的帮助。（二）青年教师培养及培训青年教师是我校教师队伍的主力军，青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的教育教学质量和学校的整体发展。随着我校布局调整工作的逐年推进，部分学校将要整合，在师资队伍建设上提出了更高的要求。我校高度重视青年教师的成长，但由于学校师资力量薄弱，经济能力有限，许多先进的教育理念往往不能及时得到传递，不能享受课改阳光的沐浴。因此，为了教师们能迅速得到系统的培养和培训，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，更好地胜任教育教学工作，特恳请贵单位予以大力的支持和帮助。（三）第二课堂的开辟第二课堂是学校课堂的延伸，也是各科教学的有机组成部分，第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生的兴趣，而且有助于巩固课内外所学的知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的影响力。但是我校受客观条件限制：一是缺乏开展第二课堂的先进理念和理论指导，不知如何开展；二是受资金的限制，第二课堂的开辟所需要的物资和经费短缺，一些设备无法跟进；三是人员不专业，缺乏有理论指导的人才。以上这些是我们学校开辟第二课堂目前所欠缺的，很希望贵单位能给予大力的支持。（四）校园文化建设我校已经确立了“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，加强学校物质文明建设，创建净化、绿化、美化的校园环境，形成学校的物质文化;实践体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化。但我校同样面临着资金和专业技术人员短缺的问题，缺乏专业美术设计和指导的问题，恳请贵校能给予大力的支持。（五）需求建立一支管弦乐队由于我中心校根据区教育局文件精神，正在在三年内对宁