中班分区优秀教案：《小小服装设计师》

中班分区优秀教案：小小服装设计师教学目标：1、感知服装的简单特征，了解服装的基本构造。2、了解服装与人类的关系。3、启发幼儿大胆设计服装，体验活动的乐趣。4、懂得互相谦让，愿意做力所能及的事情。1、提供各种各样款式不同的衣服。活动准备：提供几件款式、颜色相同的衣服。如：校服设计区：油画棒，图画纸，记号笔。剪贴区：塑料袋、废旧图书，彩色腊光纸，固体胶、双面胶喷画区：各种颜色的水粉颜料，空着哩瓶拓印板、服装模型、白板纸水粉区：各种颜色的水粉颜料、大张卡纸、刷子、袖套2、聪明屋：串珠、带子、报纸、帽子、各种颜色腊光纸制成的蝴蝶结、小花等、发卡、项链等。一、综合活动小小服装设计师活动一：常识美丽的服装指导：1师扮演“服装学院的教师” ，以参观服装城引入，激发幼儿的兴趣2幼儿自由观察，了解服装的特征。*引导幼儿看一看，摸一摸，比一比，找一找服装的不同特征。*分享交流：“你发现这些服装上面都有什么？”“这些服装有什么是不一样的？” （引导幼儿从图案、颜色、大小、面料、款式等寻找不同这处）“引导幼儿比较棉质、牛仔、羊毛等质量的不同，丰富词汇：柔软、粗糙、舒服。3、师小结服装的不同特征。4、再次观察，寻找服装的相同特征。5、分享交流：“你发现服装有什么地方是一样的？” （引导幼儿从服装的基本结构寻找特征，如上衣一样都有领口、袖子，衣襟等，裤子都有裤腰、裤腿等）6、小结：服装的相同特征7、游戏：服饰配配对*玩法：请幼儿为自己喜欢的衣服配配对。*说一说，你为什么要这样配对的？8、师小结，结束活动。活动二：美术分区活动我会设计服装指导：1欣赏“时装秀”表演，激发幼儿的兴趣“看了这么多漂亮的服装表演，如果让你当一回服装设计师，你会设计出什么样的服装呢？”2介绍各个区的制作材料，引导幼儿观察讨论。*你想用什么材料设计服装？*你想设计一件什么样的服装？3.师提出活动要求*发挥想象，设计出与众不同的服装*活动时懂得礼让，不与同伴争抢*废弃的材料不乱扔，放置在指定位置4师组织幼儿选择区域活动，师指导重点指导：幼儿大胆设计，鼓励能力强的幼儿用多种材料制作服装，鼓励能力较差的幼儿积极动手制作5幼儿互相欣赏、交流自己设计的服装，师小结评价。教学目标：1、感知服装的简单特征，了解服装的基本构造。2、了解服装与人类的关系。3、启发幼儿大胆设计服装，体验活动的乐趣。4、懂得互相谦让，愿意做力所能及的事情。1、提供各种各样款式不同的衣服。活动准备：提供几件款式、颜色相同的衣服。如：校服设计区：油画棒，图画纸，记号笔。剪贴区：塑料袋、废旧图书，彩色腊光纸，固体胶、双面胶喷画区：各种颜色的水粉颜料，空着哩瓶拓印板、服装模型、白板纸水粉区：各种颜色的水粉颜料、大张卡纸、刷子、袖套2、聪明屋：串珠、带子、报纸、帽子、各种颜色腊光纸制成的蝴蝶结、小花等、发卡、项链等。一、综合活动小小服装设计师活动一：常识美丽的服装指导：1师扮演“服装学院的教师” ，以参观服装城引入，激发幼儿的兴趣2幼儿自由观察，了解服装的特征。*引导幼儿看一看，摸一摸，比一比，找一找服装的不同特征。*分享交流：“你发现这些服装上面都有什么？”“这些服装有什么是不一样的？” （引导幼儿从图案、颜色、大小、面料、款式等寻找不同这处）“引导幼儿比较棉质、牛仔、羊毛等质量的不同，丰富词汇：柔软、粗糙、舒服。3、师小结服装的不同特征。4、再次观察，寻找服装的相同特征。5、分享交流：“你发现服装有什么地方是一样的？” （引导幼儿从服装的基本结构寻找特征，如上衣一样都有领口、袖子，衣襟等，裤子都有裤腰、裤腿等）6、小结：服装的相同特征7、游戏：服饰配配对*玩法：请幼儿为自己喜欢的衣服配配对。*说一说，你为什么要这样配对的？8、师小结，结束活动。活动二：美术分区活动我会设计服装指导：1欣赏“时装秀”表演，激发幼儿的兴趣“看了这么多漂亮的服装表演，如果让你当一回服装设计师，你会设计出什么样的服装呢？”2介绍各个区的制作材料，引导幼儿观察讨论。*你想用什么材料设计服装？*你想设计一件什么样的服装？3.师提出活动要求*发挥想象，设计出与众不同的服装*活动时懂得礼让，不与同伴争抢*废弃的材料不乱扔，放置在指定位置4师组织幼儿选择区域活动，师指导重点指导：幼儿大胆设计，鼓励能力强的幼儿用多种材料制作服装，鼓励能力较差的幼儿积极动手制作5幼儿互相欣赏、交流自己设计的服装，师小结评价。教学目标：1、感知服装的简单特征，了解服装的基本构造。2、了解服装与人类的关系。3、启发幼儿大胆设计服装，体验活动的乐趣。4、懂得互相谦让，愿意做力所能及的事情。1、提供各种各样款式不同的衣服。活动准备：提供几件款式、颜色相同的衣服。如：校服设计区：油画棒，图画纸，记号笔。剪贴区：塑料袋、废旧图书，彩色腊光纸，固体胶、双面胶喷画区：各种颜色的水粉颜料，空着哩瓶拓印板、服装模型、白板纸水粉区：各种颜色的水粉颜料、大张卡纸、刷子、袖套2、聪明屋：串珠、带子、报纸、帽子、各种颜色腊光纸制成的蝴蝶结、小花等、发卡、项链等。一、综合活动小小服装设计师活动一：常识美丽的服装指导：1师扮演“服装学院的教师” ，以参观服装城引入，激发幼儿的兴趣2幼儿自由观察，了解服装的特征。*引导幼儿看一看，摸一摸，比一比，找一找服装的不同特征。*分享交流：“你发现这些服装上面都有什么？”“这些服装有什么是不一样的？” （引导幼儿从图案、颜色、大小、面料、款式等寻找不同这处）“引导幼儿比较棉质、牛仔、羊毛等质量的不同，丰富词汇：柔软、粗糙、舒服。3、师小结服装的不同特征。4、再次观察，寻找服装的相同特征。5、分享交流：“你发现服装有什么地方是一样的？” （引导幼儿从服装的基本结构寻找特征，如上衣一样都有领口、袖子，衣襟等，裤子都有裤腰、裤腿等）6、小结：服装的相同特征7、游戏：服饰配配对*玩法：请幼儿为自己喜欢的衣服配配对。*说一说，你为什么要这样配对的？8、师小结，结束活动。活动二：美术分区活动我会设计服装指导：1欣赏“时装秀”表演，激发幼儿的兴趣“看了这么多漂亮的服装表演，如果让你当一回服装设计师，你会设计出什么样的服装呢？”2介绍各个区的制作材料，引导幼儿观察讨论。*你想用什么材料设计服装？*你想设计一件什么样的服装？3.师提出活动