中班数学活动优质课教案：动物瓶

中班数学活动优质课教案：动物瓶教学活动目标：1、 初步感知 8 以内数物的关系，理解数的意义并进行数字与图卡的匹配。2、 培养幼儿积极地参与活动的兴趣，具有良好的操作习惯。活动准备：一张有 6 只鸡、7 只猫、8 只小兔的草地背景图、空塑料瓶人手一份、数字和点点的大图卡、动物纸片若干，18 的数字卡（1 份大的，26 份小的） 、若干份胡萝卜、小鱼、虫子的纸片活动过程：一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。师：今天我们来玩一个开火车的游戏，看看谁的小眼睛最厉害！（出示大数字和点点卡）二、通过看看、说说，理解数字“8”的含义。师：呜火车到站了！哇多美丽的一片草地啊！看看草地上有哪些小动物呢？它们各有几只？（6只鸡、7 只猫、8 只小兔）我们一起和某某某数一数，手指伸出来，老师讲过从左到右，从上到下的数。 （分别请幼儿上来点数）师：6 只鸡可以用数字几来表示？（6）谁来把它找出来？数字 6 除了可以表示 6 只鸡，还可以表示我们身边的 6什么呢？（幼儿自由发言）小结：你们说的都不错！数字 6 可以代表一切数量是 6 的物体。师：那有几只猫？（7 只）7 只猫可以用数字几来表示？谁来找一找？有几只小兔？（8 只）谁来找找哪个是数字 8？三、 做动物瓶，感知数量 18。1、 教师出示一个大动物瓶（小兔）进行提问：师：今天老师带来了一个有意思的瓶宝宝，它的身上有一个特殊的标志，谁来找找看？（瓶盖上贴着一张数字 8 的数字卡）师：原来瓶宝宝的盖子上贴了一张数字卡，上面是数字 8。数字 8 可以表示 8什么呢？那也可以表示有 8 只同样的小动物，谁能将 8 只同样的小动物贴到瓶宝宝身上呢？2、 幼儿制作动物瓶。师：你们也来尝试一下吧！把和你的瓶宝宝盖子上的数一样多的小动物贴上去吧！请小朋友们不搬椅子，轻轻地走到你的座位前，有什么问题可以轻轻的问旁边的小朋友或举手问老师。好了，行动吧！（幼儿操作，师巡回指导。播放轻快音乐， ）3、 幼儿集中交流。师：大家都贴好了，我们一起分享吧！四、 将数字、图卡对应匹配。师：这些小动物有点饿了，它们想吃东西了。请小朋友们给小动物喂它们喜欢吃的食物，但是要看仔细，有几个动物宝宝就喂几个食物，不能多喂也不能少喂。我们先一起来给我的动物瓶上的小兔喂食吧！小兔喜欢吃什么？（萝卜）喂 8 根萝卜。（幼儿一起数）快，我们来给他们喂食喽！五、 总结，活动结束。师：小动物们很感谢小朋友们给它们喂好吃的，它们想邀请你们一起跳舞哦！（放音乐，跳舞）晓琳园长好！我结合您跟我说的几点，大概将我自己理解的写了下来，肯定还有没理解到位的地方，麻烦您再帮我修改一下！谢谢！教学活动目标：1、 初步感知 8 以内数物的关系，理解数的意义并进行数字与图卡的匹配。2、 培养幼儿积极地参与活动的兴趣，具有良好的操作习惯。活动准备：一张有 6 只鸡、7 只猫、8 只小兔的草地背景图、空塑料瓶人手一份、数字和点点的大图卡、动物纸片若干，18 的数字卡（1 份大的，26 份小的） 、若干份胡萝卜、小鱼、虫子的纸片活动过程：一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。师：今天我们来玩一个开火车的游戏，看看谁的小眼睛最厉害！（出示大数字和点点卡）二、通过看看、说说，理解数字“8”的含义。师：呜火车到站了！哇多美丽的一片草地啊！看看草地上有哪些小动物呢？它们各有几只？（6只鸡、7 只猫、8 只小兔）我们一起和某某某数一数，手指伸出来，老师讲过从左到右，从上到下的数。 （分别请幼儿上来点数）师：6 只鸡可以用数字几来表示？（6）谁来把它找出来？数字 6 除了可以表示 6 只鸡，还可以表示我们身边的 6什么呢？（幼儿自由发言）小结：你们说的都不错！数字 6 可以代表一切数量是 6 的物体。师：那有几只猫？（7 只）7 只猫可以用数字几来表示？谁来找一找？有几只小兔？（8 只）谁来找找哪个是数字 8？三、 做动物瓶，感知数量 18。1、 教师出示一个大动物瓶（小兔）进行提问：师：今天老师带来了一个有意思的瓶宝宝，它的身上有一个特殊的标志，谁来找找看？（瓶盖上贴着一张数字 8 的数字卡）师：原来瓶宝宝的盖子上贴了一张数字卡，上面是数字 8。数字 8 可以表示 8什么呢？那也可以表示有 8 只同样的小动物，谁能将 8 只同样的小动物贴到瓶宝宝身上呢？2、 幼儿制作动物瓶。师：你们也来尝试一下吧！把和你的瓶宝宝盖子上的数一样多的小动物贴上去吧！请小朋友们不搬椅子，轻轻地走到你的座位前，有什么问题可以轻轻的问旁边的小朋友或举手问老师。好了，行动吧！（幼儿操作，师巡回指导。播放轻快音乐， ）3、 幼儿集中交流。师：大家都贴好了，我们一起分享吧！四、 将数字、图卡对应匹配。师：这些小动物有点饿了，它们想吃东西了。请小朋友们给小动物喂它们喜欢吃的食物，但是要看仔细，有几个动物宝宝就喂几个食物，不能多喂也不能少喂。我们先一起来给我的动物瓶上的小兔喂食吧！小兔喜欢吃什么？（萝卜）喂 8 根萝卜。（幼儿一起数）快，我们来给他们喂食喽！五、 总结，活动结束。师：小动物们很感谢小朋友们给它们喂好吃的，它们想邀请你们一起跳舞哦！（放音乐，跳舞）晓琳园长好！我结合您跟我说的几点，大概将我自己理解的写了下来，肯定还有没理解到位的地方，麻烦您再帮我修改一下！谢谢！教学活动目标：1、 初步感知 8 以内数物的关系，理解数的意义并进行数字与图卡的匹配。2、 培养幼儿积极地参与活动的兴趣，具有良好的操作习惯。活动准备：一张有 6 只鸡、7 只猫、8 只小兔的草地背景图、空塑料瓶人手一份、数字和点点的大图卡、动物纸片若干，18 的数字卡（1 份大的，26 份小的） 、若干份胡萝卜、小鱼、虫子的纸片活动过程：一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。师：今天我们来玩一个开火车的游戏，看看谁的小眼睛最厉害！（出示大数字和点点卡）二、通过看看、说说，理解数字“8”的含义。师：呜火车到站了！哇多美丽的一片草地啊！看看草地上有哪些小动物呢？它们各有几只？（6只鸡、7 只猫、8 只小兔）我们一起和某某某数一数，手指伸出来，老师讲过从左到右，从上到下的数。 （分别请幼儿上来点数）师：6 只鸡可以用数字几来表示？（6）谁来把它找出来？数字 6 除了可以表示 6 只鸡，还可以表示我们身边的 6什么呢？（幼儿自由发言）小结：你们说的都不错！数字 6 可以代表一切数量是 6 的物体。师：那有几只猫？（7 只）7 只猫可以用数字几来表示？谁来找一找？有几只小兔？（8 只）谁来找找哪个是数字 8？三、 做动物瓶，感知数量 18。1、 教师出示一个大动物瓶（小兔）进行提问：师：今天老师带来了一个有意思的瓶宝宝，它的身上有一个特殊的标志，谁来找找看？（瓶盖上贴着一张数字 8 的数字卡）师：原来瓶宝宝的盖子上贴了一张数字卡，上面是数字 8。数字 8 可以表示 8什么呢？那也可以表示有 8 只同样的小动物，谁能将 8 只同样的小动物贴到瓶宝宝身上呢？2、 幼儿制作动物瓶。师：你们也来尝试一下吧！把和你的瓶宝宝盖子上的数一样多的小动物贴上去吧！请小朋友们不搬椅子，轻轻地走到你的座位前，有什么问题可以轻轻的问旁边的小朋友或举手问老师。好了，行动吧！（幼儿操作，师巡回指导。播放轻快音乐， ）3、 幼儿集中交流。师：大家都贴好了，我们一起分享吧！四、 将数字、图卡对应匹配。师：这些小动物有点饿了，它们想吃东西了。请小朋友们给小动物喂它们喜欢吃的食物，但是要看仔细，有几个动物宝宝就喂几个食物，不能多喂也不能少喂。我们先一起来给