中班美术活动——彩色树叶大变身 公开课评课稿

中班美术活动彩色树叶大变身 公开课评课稿发言材料彩色树叶大变身是让幼儿用各种线条和各种树叶品贴成作品的一个美术活动,并且可以让幼儿进行大胆想象及创作的过程。在活动中倪老师以请幼儿来当小小设计师为导入，来引起他们作画的兴趣，特别是这堂课中不仅可以有拼贴的成分，同时又有添画的部分更能使他们感兴趣。对于中班第一学期的幼儿来说，要用树叶粘贴成一副有内容的作品相对来说还是很有难度的，所以教师先让幼儿在活动的开始时欣赏范画，给幼儿展示了不同的范例，并给每个范例所用到的线条、图案进行了介绍。就是让幼儿通过观察了解了树叶和线条可以成为好朋友，拼贴成画，为接下来的作画奠定了基础。通过这一活动看到了老师在创造性的美术活动中所做到的几点：一、兴趣是幼儿的学习动力。平时我们都是以绘画为主，树叶拼贴画是幼儿很少接触的，所以孩子对于这样的拼贴画很感兴趣。在彩色树叶大变身这个活动中教师就是让幼儿来当小小设计师引起他们作画的兴趣,特别是这堂课中不仅可以有画的部分同时又有拼贴的成分更是能能他们感兴趣。二、培养幼儿的观察力。在活动的开始部分教师让幼儿欣赏范画环节，就是让幼儿通过观察了解了树叶和线条，拼贴成画,为能更好地进行创作。三、评价是绘画活动的一个重要环节。通过评价使幼儿对绘画活动产生浓厚的兴趣，提高幼儿对美的感受力和表现力。恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。因此教师在巡回指导时，对于幼儿的作品倪老师总给予肯定的评价。整个活动都展示了孩子们善于思考、乐于创造的一面。从孩子的创作画面来看作品内容丰富，粘贴出种种生动的形象：如海底世界、孔雀开屏、运动小人等等。如果教师事先将树叶进行加工一下，也就是将树叶压平，那么作品呈现的效果会更好。发言材料彩色树叶大变身是让幼儿用各种线条和各种树叶品贴成作品的一个美术活动,并且可以让幼儿进行大胆想象及创作的过程。在活动中倪老师以请幼儿来当小小设计师为导入，来引起他们作画的兴趣，特别是这堂课中不仅可以有拼贴的成分，同时又有添画的部分更能使他们感兴趣。对于中班第一学期的幼儿来说，要用树叶粘贴成一副有内容的作品相对来说还是很有难度的，所以教师先让幼儿在活动的开始时欣赏范画，给幼儿展示了不同的范例，并给每个范例所用到的线条、图案进行了介绍。就是让幼儿通过观察了解了树叶和线条可以成为好朋友，拼贴成画，为接下来的作画奠定了基础。通过这一活动看到了老师在创造性的美术活动中所做到的几点：一、兴趣是幼儿的学习动力。平时我们都是以绘画为主，树叶拼贴画是幼儿很少接触的，所以孩子对于这样的拼贴画很感兴趣。在彩色树叶大变身这个活动中教师就是让幼儿来当小小设计师引起他们作画的兴趣,特别是这堂课中不仅可以有画的部分同时又有拼贴的成分更是能能他们感兴趣。二、培养幼儿的观察力。在活动的开始部分教师让幼儿欣赏范画环节，就是让幼儿通过观察了解了树叶和线条，拼贴成画,为能更好地进行创作。三、评价是绘画活动的一个重要环节。通过评价使幼儿对绘画活动产生浓厚的兴趣，提高幼儿对美的感受力和表现力。恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。因此教师在巡回指导时，对于幼儿的作品倪老师总给予肯定的评价。整个活动都展示了孩子们善于思考、乐于创造的一面。从孩子的创作画面来看作品内容丰富，粘贴出种种生动的形象：如海底世界、孔雀开屏、运动小人等等。如果教师事先将树叶进行加工一下，也就是将树叶压平，那么作品呈现的效果会更好。发言材料彩色树叶大变身是让幼儿用各种线条和各种树叶品贴成作品的一个美术活动,并且可以让幼儿进行大胆想象及创作的过程。在活动中倪老师以请幼儿来当小小设计师为导入，来引起他们作画的兴趣，特别是这堂课中不仅可以有拼贴的成分，同时又有添画的部分更能使他们感兴趣。对于中班第一学期的幼儿来说，要用树叶粘贴成一副有内容的作品相对来说还是很有难度的，所以教师先让幼儿在活动的开始时欣赏范画，给幼儿展示了不同的范例，并给每个范例所用到的线条、图案进行了介绍。就是让幼儿通过观察了解了树叶和线条可以成为好朋友，拼贴成画，为接下来的作画奠定了基础。通过这一活动看到了老师在创造性的美术活动中所做到的几点：一、兴趣是幼儿的学习动力。平时我们都是以绘画为主，树叶拼贴画是幼儿很少接触的，所以孩子对于这样的拼贴画很感兴趣。在彩色树叶大变身这个活动中教师就是让幼儿来当小小设计师引起他们作画的兴趣,特别是这堂课中不仅可以有画的部分同时又有拼贴的成分更是能能他们感兴趣。二、培养幼儿的观察力。在活动的开始部分教师让幼儿欣赏范画环节，就是让幼儿通过观察了解了树叶和线条，拼贴成画,为能更好地进行创作。三、评价是绘画活动的一个重要环节。通过评价使幼儿对绘画活动产生浓厚的兴趣，提高幼儿对美的感受力和表现力。恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。因此教师在巡回指导时，对于幼儿的作品倪老师总给予肯定的评价。整个