九年级历史期中考试总结

九年级历史期中考试总结卷分析：这次期中考试的范围是九年级上册整本加九年级下册前七课，内容很多，但实际考察到的就只有上册一本书。整体来看这张卷子难度偏难，选择题大部分都是在考察学生基础知识的掌握情况，平时背记的效果。而难的部分是材料题，大量的文字容易使学生感到畏惧，但真正做起来，还是有很多得分点的。历史小短文在这张卷子中并没有涉及到，也算是给学生减小了答题难度。结果分析：从这次历史期中考的成绩来看，4、5、6 三个班都有进步，四班的高分多了，但中间力量比较弱，优秀率太低，甚至出现了个位分，这是在四班不应该出现的现象。5 班的高分相对最多，但单独来看依然并不理想，30 分以上人数太少，个位分也没有减少，十几分的比较多，月考二十分以上的这次并没有什么明显的进步。6 班进步最大，有三个 35 分以上的高分，但 20 分以上的人数比 5 班少，个位分没有减少。从平均分来看，三个班都在进步，四班进步幅度最大，比月考高了一分。希望这三个班能继续保持这种进步的势头。努力方向：平时上课的时候不仅要向学生强调背记基础知识的重要性，还要把每个知识点给学生分析到位，是学生真正理解知识而不是靠死记硬背。同时，在讲课的时候要穿插一些随堂练习题，多注意学生平时的训练。特别是可以加入一些材料题，在课堂上带领学生一起分析，教给学生读材料的方法，做题的思路，使其不仅在做题中领会知识也在做题中学会灵活地运用知识，组织语言。课下，要严格把关检查学生的背书情况，帮助学生打牢基础。卷分析：这次期中考试的范围是九年级上册整本加九年级下册前七课，内容很多，但实际考察到的就只有上册一本书。整体来看这张卷子难度偏难，选择题大部分都是在考察学生基础知识的掌握情况，平时背记的效果。而难的部分是材料题，大量的文字容易使学生感到畏惧，但真正做起来，还是有很多得分点的。历史小短文在这张卷子中并没有涉及到，也算是给学生减小了答题难度。结果分析：从这次历史期中考的成绩来看，4、5、6 三个班都有进步，四班的高分多了，但中间力量比较弱，优秀率太低，甚至出现了个位分，这是在四班不应该出现的现象。5 班的高分相对最多，但单独来看依然并不理想，30 分以上人数太少，个位分也没有减少，十几分的比较多，月考二十分以上的这次并没有什么明显的进步。6 班进步最大，有三个 35 分以上的高分，但 20 分以上的人数比 5 班少，个位分没有减少。从平均分来看，三个班都在进步，四班进步幅度最大，比月考高了一分。希望这三个班能继续保持这种进步的势头。努力方向：平时上课的时候不仅要向学生强调背记基础知识的重要性，还要把每个知识点给学生分析到位，是学生真正理解知识而不是靠死记硬背。同时，在讲课的时候要穿插一些随堂练习题，多注意学生平时的训练。特别是可以加入一些材料题，在课堂上带领学生一起分析，教给学生读材料的方法，做题的思路，使其不仅在做题中领会知识也在做题中学会灵活地运用知识，组织语言。课下，要严格把关检查学生的背书情况，帮助学生打牢基础。卷分析：这次期中考试的范围是九年级上册整本加九年级下册前七课，内容很多，但实际考察到的就只有上册一本书。整体来看这张卷子难度偏难，选择题大部分都是在考察学生基础知识的掌握情况，平时背记的效果。而难的部分是材料题，大量的文字容易使学生感到畏惧，但真正做起来，还是有很多得分点的。历史小短文在这张卷子中并没有涉及到，也算是给学生减小了答题难度。结果分析：从这次历史期中考的成绩来看，4、5、6 三个班都有进步，四班的高分多了，但中间力量比较弱，优秀率太低，甚至出现了个位分，这是在四班不应该出现的现象。5 班的高分相对最多，但单独来看依然并不理想，30 分以上人数太少，个位分也没有减少，十几分的比较多，月考二十分以上的这次并没有什么明显的进步。6 班进步最大，有三个 35 分以上的高分，但 20 分以上的人数比 5 班少，个位分没有减少。从平均分来看，三个班都在进步，四班进步幅度最大，比月考高了一分。希望这三个班能继续保持这种进步的势头。努力方向：平时上课的时候不仅要向学生强调背记基础知识的重要性，还要把每个知识点给学生分析到位，是学生真正理解知识而不是靠死记硬背。同时，在讲课的时候要穿插一些随堂练习题，多注意学生平时的训练。特别是可以加入一些