二年级语文下册《寓言两则》优秀教案浏览

二年级语文下册寓言两则优秀教案浏览寓言两则优秀教案 1【教学目标】、会认个生字，会写个字。、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。、能把故事讲给他人听。【重点】认识生字。【难点】理解寓意。【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，我们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗？寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，我们就来学习课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。、用部首查字法查“寓”: 认读字音。教师手指题目问，这四个字中哪个不认识？生指出，并查字典加音，指名读，其他生跟读，再指各读。 积累新词“寓言” 、 “寓意” 。 借拼音认读生字，理解新词的意思。寓言：是借故事来说明道理的一种文章。寓意：是寄托或隐含的意思。、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理？请大家读读课文吧！二、初步感知，认读生字、教师范读课文。、自读课文（小组讨论，两则寓言中选一则自学） ，要求： 读准字音。 说说这两则寓言讲了什么故事。、同学预习，老师指导。、同学汇报自学情况： 检查第一则：指名读生字，读不准请同学帮助。指名读带生字的句子。揠苗助长这则寓言讲了什么故事， 揠苗助长中的人的方法是什么？ 检查第二则：方法同上。过渡：假如大家肯努力，用心学。老师给你们准备了三份礼物，分别放在三层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗？（想）那大家快点练一练吧！三、送礼物、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。要求：先默读词再读带点字音。 寓言 焦急 盼望 喘气 总算 白费 一大截 守株特兔 窜出来 撞 树桩 从此 丢下 锄头 肥、第二份礼物是，机灵猴：我会说。要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。 盼望 焦急地 自言自语 终于 一直 筋疲力尽 揠苗助长 忽然 窜出来 撞死 又肥又大 乐滋滋地 从此 丢下、第三份礼物是，美丽的孔雀：我会读。要求：读准字音（可选一段读，可全读，读好） 同学练读。 小组内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到读好为止。四、小组合作讨论、默读课文：同选一则寓言的小组交流自身的阅读体会。、朗读课文：学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。五、大组互讲，互学寓言，体会寓意（形成擂台赛看哪组学的好）、看图讲故事。、读文中带讽刺性的句子。六、作业想想实际中有没有类似的例子呢？第二课时一、复习认读生字（卡片）二、巩固生字，指导书写、写正确：“丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。“焦”字的上半部是四横，不能少写一横。“算”的中间是“目”不是“日” 。“费”字上面的“弗”要先写“弓”字。、写美观：“守”字的横不要超越“宀” 。 “丢”和“算”二字的下面的横却要与写长。 “费”字上边的“弗”应尽量写扁。、描红。三、读读想想幻灯逐次出示三个句子：禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着。读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？（让同学感悟句子表达的具体性和准确性）四、朗读竞赛两组竞赛朗读。五、你想对种田人说什么？六、拓展运用从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上。寓言两则优秀教案 1【教学目标】、会认个生字，会写个字。、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。、能把故事讲给他人听。【重点】认识生字。【难点】理解寓意。【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，我们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗？寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，我们就来学习课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。、用部首查字法查“寓”: 认读字音。教师手指题目问，这四个字中哪个不认识？生指出，并查字典加音，指名读，其他生跟读，再指各读。 积累新词“寓言” 、 “寓意” 。 借拼音认读生字，理解新词的意思。寓言：是借故事来说明道理的一种文章。寓意：是寄托或隐含的意思。、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理？请大家读读课文吧！二、初步感知，认读生字、教师范读课文。、自读课文（小组讨论，两则寓言中选一则自学） ，要求： 读准字音。 说说这两则寓言讲了什么故事。、同学预习，老师指导。、同学汇报自学情况： 检查第一则：指名读生字，读不准请同学帮助。指名读带生字的句子。揠苗助长这则寓言讲了什么故事， 揠苗助长中的人的方法是什么？ 检查第二则：方法同上。过渡：假如大家肯努力，用心学。老师给你们准备了三份礼物，分别放在三层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗？（想）那大家快点练一练吧！三、送礼物、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。要求：先默读词再读带点字音。 寓言 焦急 盼望 喘气 总算 白费 一大截 守株特兔 窜出来 撞 树桩 从此 丢下 锄头 肥、第二份礼物是，机灵猴：我会说。要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。 盼望 焦急地 自言自语 终于 一直 筋疲力尽 揠苗助长 忽然 窜出来 撞死 又肥又大 乐滋滋地 从此 丢下、第三份礼物是，美丽的孔雀：我会读。要求：读准字音（可选一段读，可全读，读好） 同学练读。 小组内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到读好为止。四、小组合作讨论、默读课文：同选一则寓言的小组交流自身的阅读体会。、朗读课文：学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。五、大组互讲，互学寓言，体会寓意（形成擂台赛看哪组学的好）、看图讲故事。、读文中带讽刺性的句子。六、作业想想实际中有没有类似的例子呢？第二课时一、复习认读生字（卡片）二、巩固生字，指导书写、写正确：“丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。“焦”字的上半部是四横，不能少写一横。“算”的中间是“目”不是“日” 。“费”字上面的“弗”要先写“弓”字。、写美观：“守”字的横不要超越“宀” 。 “丢”和“算”二字的下面的横却要与写长。 “费”字上边的“弗”应尽量写扁。、描红。三、读读想想幻灯逐次出示三个句子：禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着。读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？（让同学感悟句子表达的具体性和准确性）四、朗读竞赛两组竞赛朗读。五、你想对种田人说什么？六、拓展运用从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上。寓言两则优秀教案 1【教学目标】、会认个生字，会写个字。、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。、能把故事讲给他人听。【重点】认识生字。【难点】理解寓意。【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，我们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗？寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，我们就来学习课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。、用部首查字法查“寓”: 认读字音。教师手指题目问，这四个字中哪个不认识？生指出，并查字典加音，指名读，其他生跟读，再指各读。 积累新词“寓言” 、 “寓意” 。 借拼音认读生字，理解新词的意思。寓言：是借故事来说明道理的一种文章。寓意：是寄托或隐含的意思。、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理？请大家读读课文吧！二、初步感知，认读生字、教师范读课文。、自读课文（小组讨论，两则寓言中选一则自学） ，要求： 读准字音。 说说这两则寓言讲了什么故事。、同学预习，老师指导。、同学汇报自学情况： 检查第一则：指名读生字，读不准请同学帮助。指名读带生字的句子。揠苗助长这则寓言讲了什么故事， 揠苗助长中的人的方法是什么？ 检查第二则：方法同上。过渡：假如大家肯努力，用心学。老师给你们准备了三份礼物，分别放在三层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗？（想）那大家快点练一练吧！三、送礼物、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。要求：先默读词再读带点字音。 寓言 焦急 盼望 喘气 总算 白费 一大截 守株特兔 窜出来 撞 树桩 从此 丢下 锄头 肥、第二份礼物是，机灵猴：我会说。要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。 盼望 焦急地 自言自语 终于 一直 筋疲力尽 揠苗助长 忽然 窜出来 撞死 又肥又大 乐滋滋地 从此 丢下、第三份礼物是，美丽的孔雀：我会读。要求：读准字音（可选一段读，可全读，读好） 同学练读。 小组内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到读好为止。四、小组合作讨论、默读课文：同选一则寓言的小组交流自身的阅读体会。、朗读课文：学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。五、大组互讲，互学寓言，体会寓意（形成擂台赛看哪组学的好）、看图讲故事。、读文中带讽刺性的句子。六、作业想想实际中有没有类似的例子呢？第二课时一、复习认读生字（卡片）二、巩固生字，指导书写、写正确：“丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。“焦”字的上半部是四横，不能少写一横。“算”的中间是“目”不是“日” 。“费”字上面的“弗”要先写“弓”字。、写美观：“守”字的横不要超越“宀” 。 “