九年级语文上册《外国诗两首》课课练及习题答案

九年级语文上册外国诗两首课课练及习题答案一、基础锤炼1.给下列加点的字注音。蝈蝈( ) 蛐蛐( ) 栖息( ) 草茸茸( )2.根据拼音写出汉字。昏 yn( ) 树 l( ) nng( )成 yu( )暗3.根据课文内容，填写修饰语。（ ）的蝈蝈 （ ）的蛐蛐 （ ）的夜4.解释词语的大意。沉醉： 栖息：5.比较下列各组字字型，然后注音并组词。A.茸（ ） 葺（ ） B.暧（ ） 暖（ ）C.旦（ ） 亘（ ） D.侵（ ） 浸（ ）E.鸣（ ） 呜（ ）二、课文精读（一）阅读蝈蝈和蛐蛐 ，回答问题。大地的诗歌从来不会死亡： 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。1.蝈蝈和蛐蛐的作者 ，是 国浪漫主义诗人，本文选自 。2.找出划分全诗前后两个部分的语言标志，并说说两个部分是什么样的关系。_3.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌” ，你是怎样理解的?_4.诗中分别描写了盛夏和冬夜哪些富有特征的景物？这些景物描写又分别有什么作用？盛夏的景物：_ 作用： _ 冬夜的景物：_ 作用： _ 5.说说这首诗在构思上有什么特点？_（二）阅读夜 ，回答问题。河水悄悄流入梦乡，/ 幽暗的松林失去喧响。 / 夜莺的歌声沉寂了， / 长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静， / 只听得溪水轻轻地歌唱。 / 明月撒下它的光辉， / 给周围的一切披上银装。大河银星万点， / 小溪银波微漾。 / 浸水的原野上的青草， / 也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静， / 大自然沉浸在梦乡。 / 明月撒下它的光辉， / 给周围的一切披上银装。1.夜的作者 ，是 (国家)诗人 。2.解释下列词语。幽暗： 沉浸：3.这首诗着力展示了夜的什么特点？_4.诗的第二节写了美丽的月色，而在第四节又写到月色的美丽，且用的第二节中的有的原话，这是否重复啰嗦，为什么？_5.这首诗蕴含了怎样的感情基调？_三、同文互读秋 颂雾的季节，成熟和结果的季节，它是那催熟一切阳光的挚友；共谋着怎样在农舍屋檐外层层叠叠让果实挂满藤蔓，带来祝福的时候；苔藓斑驳的农家果树被苹果压弯。每一只果实都打心里熟透；让葫芦变大，榛子丰满好塞进甜核；又为了蜜蜂一次一次开放过迟的花朵，使它们以为日子将永远暖和，因为夏季早填满它们的粘巢。谁不经常看见你伴着谷仓？在田野里也可以把你找到，弥有时随意坐在打麦场上，让发丝随着簸谷的风轻飘；有时候，为罂粟花香所沉迷，你倒卧在收割一半的田垄，让镰刀歇在下一畦的花旁；或者像拾穗人越过小溪，你昂首背着谷袋，投下倒影，或者就在榨果架下坐几点钟，你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆。啊，春日的歌哪里去了？但不要想这些吧，你也有你的音乐当波状的云把将逝的一天映照，以胭红抹上残梗散碎的田野，这时啊，河柳下的一群小飞虫就同奏哀音，它们忽而飞高，忽而下落，随着微风的起灭；篱下的蟋蟀在歌唱，在园中红胸的知更鸟就群起呼哨；而群羊在山圈里高声默默咩叫；丛飞的燕子在天空呢喃不歇。1.诗中的你指的是什么？2.这首诗用“ ”总领全篇，分三节分别描写了秋 ，秋 ，秋 。 （分别填一个字）3.这首诗不满足于给读者一个静的秋，还给了我们一个动的秋，诗人不满足于只调动读者的视觉功能，进一步调动了我们听觉功能，试结合诗的内容简要说明。_4.在许多文人墨客的笔下，秋往往是肃杀、悲凉的，济慈的这首秋颂是否如此？说说它的感情基调。_5.这首诗和刘禹锡的秋词感情风格比较相似，请写出这首诗。_四、语段仿写1.语段引用：“河水悄悄流入梦乡，/ 幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。 ”2.特点提示：这里写出了一种安静的夜景，请参照你的生活环境，描绘一下你所在的城市、乡村的夜景图。300 字左右。3.语段仿写：一、基础锤炼1.给下列加点的字注音。蝈蝈( ) 蛐蛐( ) 栖息( ) 草茸茸( )2.根据拼音写出汉字。昏 yn( ) 树 l( ) nng( )成 yu( )暗3.根据课文内容，填写修饰语。（ ）的蝈蝈 （ ）的蛐蛐 （ ）的夜4.解释词语的大意。沉醉： 栖息：5.比较下列各组字字型，然后注音并组词。A.茸（ ） 葺（ ） B.暧（ ） 暖（ ）C.旦（ ） 亘（ ） D.侵（ ） 浸（ ）E.鸣（ ） 呜（ ）二、课文精读（一）阅读蝈蝈和蛐蛐 ，回答问题。大地的诗歌从来不会死亡： 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。1.蝈蝈和蛐蛐的作者 ，是 国浪漫主义诗人，本文选自 。2.找出划分全诗前后两个部分的语言标志，并说说两个部分是什么样的关系。_3.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌” ，你是怎样理解的?_4.诗中分别描写了盛夏和冬夜哪些富有特征的景物？这些景物描写又分别有什么作用？盛夏的景物：_ 作用： _ 冬夜的景物：_ 作用： _ 5.说说这首诗在构思上有什么特点？_（二）阅读夜 ，回答问题。河水悄悄流入梦乡，/ 幽暗的松林失去喧响。 / 夜莺的歌声沉寂了， / 长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静， / 只听得溪水轻轻地歌唱。 / 明月撒下它的光辉， / 给周围的一切披上银装。大河银星万点， / 小溪银波微漾。 / 浸水的原野上的青草， / 也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静， / 大自然沉浸在梦乡。 / 明月撒下它的光辉， / 给周围的一切披上银装。1.夜的作者 ，是 (国家)诗人 。2.解释下列词语。幽暗： 沉浸：3.这首诗着力展示了夜的什么特点？_4.诗的第二节写了美丽的月色，而在第四节又写到月色的美丽，且用的第二节中的有的原话，这是否重复啰嗦，为什么？_5.这首诗蕴含了怎样的感情基调？_三、同文互读秋 颂雾的季节，成熟和结果的季节，它是那催熟一切阳光的挚友；共谋着怎样在农舍屋檐外层层叠叠让果实挂满藤蔓，带来祝福的时候；苔藓斑驳的农家果树被苹果压弯。每一只果实都打心里熟透；让葫芦变大，榛子丰满好塞进甜核；又为了蜜蜂一次一次开放过迟的花朵，使它们以为日子将永远暖和，因为夏季早填满它们的粘巢。谁不经常看见你伴着谷仓？在田野里也可以把你找到，弥有时随意坐在打麦场上，让发丝随着簸谷的风轻飘；有时候，为罂粟花香所沉迷，你倒卧在收割一半的田垄，让镰刀歇在下一畦的花旁；或者像拾穗人越过小溪，你昂首背着谷袋，投下倒影，或者就在榨果架下坐几点钟，你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆。啊，春日的歌哪里去了？但不要想这些吧，你也有你的音乐当波状的云把将逝的一天映照，以胭红抹上残梗散碎的田野，这时啊，河柳下的一群小飞虫就同奏哀音，它们忽而飞高，忽而下落，随着微风的起灭；篱下的蟋蟀在歌唱，在园中红胸的知更鸟就群起呼哨；而群羊在山圈里高声默默咩叫；丛飞的燕子在天空呢喃不歇。1.诗中的你指的是什么？2.这首诗用“ ”总领全篇，分三节分别描写了秋 ，秋 ，秋 。 （分别填一个字）3.这首诗不满足于给读者一个静的秋，还给了我们一个动的秋，诗人不满足于只调动读者的视觉功能，进一步调动了我们听觉功能，试结合诗的内容简要说明。_4.在许多文人墨客的笔下，秋往往是肃杀、悲凉的，济慈的这首秋颂是否如此？说说它的感情基调。_5.这首诗和刘禹锡的秋词感情风格比较相似，请写出这首诗。_四、语段仿写1.语段引用：“河水悄悄流入梦乡，/ 幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷。 ”2.特点提示：这里写出了一种安静的夜景，请参照你的生活环境，描绘一下你所在的城市、乡村的夜景图。300 字左右。3.语段仿写：一、基础锤炼1.给下列加点的字注音。蝈蝈( ) 蛐蛐( ) 栖息( ) 草茸茸( )2.根据拼音写出汉字。昏 yn( ) 树 l( ) nng( )成 yu( )暗3.根据课文内容，填写修饰语。（ ）的蝈蝈 （ ）的蛐蛐 （ ）的夜4.解释词语的大意。沉醉： 栖息：5.比较下列各组字字型，然后注音并组词。A.茸（ ） 葺（ ） B.暧（ ） 暖（ ）C.旦（ ） 亘（ ） D.侵（ ） 浸（ ）E.鸣（ ） 呜（ ）二、课文精读（一）阅读蝈蝈和蛐蛐 ，回答问题。大地的诗歌从来不会死亡： 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。1.蝈蝈和蛐蛐的作者 ，是 国浪漫主义诗人，本文选自 。2.找出划分全诗前后两个部分的语言标志，并说说两个部分是什么样的关系。_3.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌” ，你是怎样理解的?_4.诗中分别描写了盛夏和冬夜哪些富有特征的景物？这些景物描写又分别有什么作用？盛夏的景物：_ 作用： _ 冬夜的景物：_ 作用： _ 5.说说这首诗在构思上有什么特点？_（二）阅读夜 ，回答问题。河水悄悄流入梦乡，/ 幽暗的松林失去喧响。 / 夜莺的歌声沉寂了， / 长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静， / 只听得溪水轻轻地歌唱。 / 明月撒下它的光辉， / 给周围的一切披上银装。大河银星万点， / 小溪银波微漾。 / 浸水的原野上的青草， / 也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静， / 大自然沉浸在梦乡。 / 明月撒下它的光辉， / 给周围的一切披上银装。1.夜的作者 ，是 (国家)诗人 。2.解释下列词语。幽暗： 沉浸：3.这首诗着力展示了夜的什么特点？_4.诗的第二节写了美丽的月色，而在第四节又写到月色的美丽，且用的第二节中的有的原话，这是否重复啰嗦，为什么？_5.这首诗蕴含了怎样的感情基调？_三、同文互读秋 颂雾的季节，成熟和结果的季节，它是那催熟一切阳光的挚友；共谋着怎样在农舍屋檐外层层叠叠让果实挂满藤蔓，带来祝福的时候；苔藓斑驳的农家果树被苹果压弯。每一只果实都打心里熟透；让葫芦变大，榛子丰满好塞进甜核；又为了蜜蜂一次一次开放过迟的花朵，使它们以为日子将永远暖和，因为夏季早填满它们的粘巢。谁不经常看见你伴着谷仓？在田野里也可以把你找到，弥有时随意坐在打麦场上，让发丝随着簸谷的风轻飘；有时候，为罂粟花香所沉迷，你倒卧在收割一半的田垄，让镰刀歇在下一畦的花旁；或者像拾穗人越过小溪，你昂首背着谷袋，投下倒影，或者就在榨果架下坐几点钟，你耐心地瞧着徐徐滴下的酒浆。啊，春日的歌哪里去了？但不要想这些吧，你也有你的音乐当波状的云把将逝的一天映照，以胭红抹上残梗散碎的田野，这时啊，河柳下的一群小飞虫就同奏哀音，它们忽而飞高，忽而下落，随着微风的起灭；篱下的蟋蟀在歌唱，在园中红胸的知更鸟就群起呼哨；而群羊在山圈里高声默默咩叫；丛飞的燕子在天空呢喃不歇。1.诗中的你指的是什么？2.这首诗用“ ”总领全篇，分三节分别描写了秋 ，秋 ，秋 。 （分别填一个字）3.这首诗不满足于给