五年级上册语文第23课《难忘的一课》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册

五年级上册语文第 23 课难忘的一课一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第 23 课难忘的一课一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册23 难忘的一课 【预习提示】 阅读课文，填空： 我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么_，多么 _ 【基础达标】 一、读拼音写词语。 lnd ltn zhnzh tnzh （ ） （ ） （ ） （ ） shrn chno kunchn tn b （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ） 航（ ） 郊（ ） 载（ ） 篇（ ） 惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 势（ ） 感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 挚（ ） 三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的（ ） 剧烈的（ ） 热烈的（ ） 浓重的（ ） 浓厚的（ ） 浓密的（ ） 四、写反义词。 熟识（ ）强烈（ ）简单（ ）热情（ ） 五、连线题。 晋 福建 孔子 教育家 闽 山西 诸葛亮 书法家 豫 湖南 祖冲之 军事家 湘 河南 王羲之 数学家 六、按要求改写句子。 1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？ 改为陈述句：_ 2、老师在黑板上写字。 扩写：_ 3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。 反问句：_ 4、我被这感人的情景吸引住了。 改成“把”字句：_ 5、校园里很静。 改用夸张的写法：_ 6、这位老师在读国语。 扩写：_ 7、在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。改为否定句：_ 改为疑问句：_ 改为反问句：_ 七、修改病句。 1、教学继续进行，朗读更加感人。 2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。 3、我们要在青少年中进行爱国主义。 4、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。 【拓展运用】 用“多么多么”写一句话： _ _ 五年级上册语文第 23 课难忘的一课一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册23 难忘的一课 【预习提示】 阅读课文，填空： 我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么_，多么 _ 【基础达标】 一、读拼音写词语。 lnd ltn zhnzh tnzh （ ） （ ） （ ） （ ） shrn chno kunchn tn b （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ） 航（ ） 郊（ ） 载（ ） 篇（ ） 惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 势（ ） 感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 挚（ ） 三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的（ ） 剧烈的（ ） 热烈的（ ） 浓重的（ ） 浓厚的（ ） 浓密的（ ） 四、写反义词。 熟识（ ）强烈（ ）简单（ ）热情（ ） 五、连线题。 晋 福建 孔子 教育家 闽 山西 诸葛亮 书法家 豫 湖南 祖冲之 军事家 湘 河南 王羲之 数学家 六、按要求改写句子。 1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？ 改为陈述句：_ 2、老师在黑板上写字。 扩写：_ 3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。 反问句：_ 4、我被这感人的情景吸引住了。 改成“把”字句：_ 5、校园里很静。 改用夸张的写法：_ 6、这位老师在读国语。 扩写：_ 7、在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。改为否定句：_ 改为疑问句：_ 改为反问句：_ 七、修改病句。 1、教学继续进行，朗读更加感人。 2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。 3、我们要在青少年中进行爱国主义。 4、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。 【拓展运用】 用“多么多么”写一句话： _ _ 五年级上册语文第 23 课难忘的一课一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册23 难忘的一课 【预习提示】 阅读课文，填空： 我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么_，多么 _ 【基础达标】 一、读拼音写词语。 lnd ltn zhnzh tnzh （ ） （ ） （ ） （ ） shrn chno kunchn tn b （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ） 航（ ） 郊（ ） 载（ ） 篇（ ） 惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 势（ ） 感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 挚（ ） 三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的（ ） 剧烈的（ ） 热烈的（ ） 浓重的（ ） 浓厚的（ ） 浓密的（ ） 四、写反义词。 熟识（ ）强烈（ ）简单（ ）热情（ ） 五、连线题。 晋 福建 孔子 教育家 闽 山西 诸葛亮 书法家 豫 湖南 祖冲之 军事家 湘 河南 王羲之 数学家 六、按要求改写句子。 1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？ 改为陈述句：_ 2、老师在黑板上写字。 扩写：_ 3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。 反问句：_ 4、我被这感人的情景吸引住了。 改成“把”字句：_ 5、校园里很静。 改用夸张的写法：_ 6、这位老师在读国语。 扩写：_ 7、在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。改为否定句：_ 改为疑问句：_