五年级下册《走遍天下书为侣》板书公开课教案_第1页
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五年级下册走遍天下书为侣板书公开课教案走遍天下书为侣公开课教案 1一、教学目标1、知道作者为什么以书为侣。2、学习作者良好的读书习惯，爱读书多读书。3、激发读书的兴趣，养成良好的读书习惯。二、教学要求1、理解作者物不释卷的原因，学习作者良好的读书习惯。2、有感情地朗读课文。3、学习本课生字、词。三、教学重难点学习作者良好的读书习惯，做到手不释卷。四、教时 两课时五、教学过程教学内容：熟读课文。感受课文所描述内容，理解作者为什么要“以书为侣”？学习生字新词。一、谈话释题，导入课文1、板书课题，齐读课题。2、何为“侣”？你对课题是怎样理解的？二、初读课文，理清文意。1、同学自读课文。2、阅读后，同桌相互出题，检测阅读效果。作者的假设是什么？他选择的是什么？为什么他愿意把一本书读上一百遍？作者是怎样进行阅读的？3、课文围绕题目，讲述了哪些内容？三、指导学习生字新词。四、熟读课文。走遍天下书为侣公开课教案 1一、教学目标1、知道作者为什么以书为侣。2、学习作者良好的读书习惯，爱读书多读书。3、激发读书的兴趣，养成良好的读书习惯。二、教学要求1、理解作者物不释卷的原因，学习作者良好的读书习惯。2、有感情地朗读课文。3、学习本课生字、词。三、教学重难点学习作者良好的读书习惯，做到手不释卷。四、教时 两课时五、教学过程教学内容：熟读课文。感受课文所描述内容，理解作者为什么要“以书为侣”？学习生字新词。一、谈话释题，导入课文1、板书课题，齐读课题。2、何为“侣”？你对课题是怎样理解的？二、初读课文，理清文意。1、同学自读课文。2、阅读后，同桌相互出题，检测阅读效果。作者的假设是什么？他选择的是什么？为什么他愿意把一本书读上一百遍？作者是怎样进行阅读的？3、课文围绕题目，讲述了哪些内容？三、指导学习生字新词。四、熟读课文。走遍天下书为侣公开课教案 1一、教学目标1、知道作者为什么以书为侣。2、学习作者良好的读书习惯，爱读书多读书。3、激发读书的兴趣，养成良好的读书习惯。二、教学要求1、理解作者物不释卷的原因，学习作者良好的读书习惯。2、有感情地朗读课文。3、学习本课生字、词。三、教学重难点学习作者良好的读书习惯，做到手不释卷。四、教时 两课时五、教学过程教学内容：熟读课文。感受课文所描述内容，理解作者为什么要“以书为侣”？学习生字新词。一、谈话释题，导入课文1、板书课题，齐读课题。2、何为“侣”？你对课题是怎样理解的？二、初读课文，理清文意。1、同学自读课文。2、阅读后，同桌相互出题，检测阅读效果。作者的假设是什么？他选择的是什么？为什么他愿意
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