五年级下册语文检测试卷（大纲版）

五年级下册语文检测试卷（大纲版）一、基础知识与积累运用（46 分）1、看拼音写词语。 （10 分）chn f ji sh zh ko dun lin xn hun( ) ( ) ( ) ( ) ( )j fn cnk qn x qcn un jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组成词语（6 分）券（ ） 钧（ ） 援（ ）鳞（ ） 涛（ ） 抑（ ）卷（ ） 钓（ ） 缓（ ）粼（ ） 滔（ ） 仰（ ）3、查字典填空（2 分）“化险为夷”的“夷”用部首查字法应查部首 ，再查 画，这个字的读音是 ，在字典中的解释有指外国或外国的；平安；平坦；弄平；消灭。在“化险为夷”中取第 个解释。4、把词语补写完整，再按要求各写两个你积累的成语。(7 分)奋不（ ）身 精妙绝（ ） （ ）不容缓调兵（ ）将 不（）其数 （ ）烛夜游写景物的： 写人的品质的：5、选词填空（4 分）简单 简朴 简约（1）李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ）（2）总理的生活十分（ ） ，睡衣总是补了又补。只有才 既然就 哪怕也（3） （ ）刻苦学习， （ ）能取得好成绩。（4）你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。6、根据要求变换句子。(5 分)（1）黄盖的船把帆扬足，快得很。 （改写成比喻句）（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。 （改成反问句 ）_ _（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句： _（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。 （修改病句）_（5）喂，到阳光小区坐几路公交车？用上礼貌用语：7、把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文（4 分）（ ）晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。（ ）读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。（ ）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。（ ）茹太素是明代人。（ ）皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。 ”（ ）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。皇帝叫人读出来听听。8、填空（4 分）（1）知不足者 ，耻下问者 。（2）一寸丹心图报国， 。（3）圣人千虑， ；愚人千虑， 。（4）养不教， ，教不严， 。9、从本册所学的古诗词中选择一首你最喜欢的默写下来。 （4 分）二、阅读理解（24 分）（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。 （ ）遇到风沙还是雨雪， （ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱， （）不动摇。 ”1. 这段话选自课文 。 （1 分）2. 在括号中填上恰当的关联词。 （2 分）3.这段话写出了白杨树的三个特点：（3 分）（1） （2） （3）4、文中画线的句子是（ ） （2 分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写5、这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了。 （3 分）（二）购买上帝的男孩一个小男孩捏着 1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。天快黑了，第 29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。 ”“孩子，眼下上帝的价格正好是 1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_。 ”邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着 1美元到处购买上帝感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1. 结合上下文解释下面词语的意思。 （1 分）喜出望外：2. 给第四自然段加上适当的标点符号。 （3 分）3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。 （2 分）4. “医生说，只有上帝才能救他。 ”这句话的意思是说小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。你认为“真正的上帝”指的是 。 （3 分）5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（4分）三、习作（30 分）我真要求：1、先把题目补充完整，然后根据题目的意思选择适当的材料，表达自己的心情。2、围绕中心，把内容写清楚，写具体。3、语句要通顺、连贯。一、基础知识与积累运用（46 分）1、看拼音写词语。 （10 分）chn f ji sh zh ko dun lin xn hun( ) ( ) ( ) ( ) ( )j fn cnk qn x qcn un jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组成词语（6 分）券（ ） 钧（ ） 援（ ）鳞（ ） 涛（ ） 抑（ ）卷（ ） 钓（ ） 缓（ ）粼（ ） 滔（ ） 仰（ ）3、查字典填空（2 分）“化险为夷”的“夷”用部首查字法应查部首 ，再查 画，这个字的读音是 ，在字典中的解释有指外国或外国的；平安；平坦；弄平；消灭。在“化险为夷”中取第 个解释。4、把词语补写完整，再按要求各写两个你积累的成语。(7 分)奋不（ ）身 精妙绝（ ） （ ）不容缓调兵（ ）将 不（）其数 （ ）烛夜游写景物的： 写人的品质的：5、选词填空（4 分）简单 简朴 简约（1）李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ）（2）总理的生活十分（ ） ，睡衣总是补了又补。只有才 既然就 哪怕也（3） （ ）刻苦学习， （ ）能取得好成绩。（4）你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。6、根据要求变换句子。(5 分)（1）黄盖的船把帆扬足，快得很。 （改写成比喻句）（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。 （改成反问句 ）_ _（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句： _（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。 （修改病句）_（5）喂，到阳光小区坐几路公交车？用上礼貌用语：7、把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文（4 分）（ ）晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。（ ）读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。（ ）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。（ ）茹太素是明代人。（ ）皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。 ”（ ）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。皇帝叫人读出来听听。8、填空（4 分）（1）知不足者 ，耻下问者 。（2）一寸丹心图报国， 。（3）圣人千虑， ；愚人千虑， 。（4）养不教， ，教不严， 。9、从本册所学的古诗词中选择一首你最喜欢的默写下来。 （4 分）二、阅读理解（24 分）（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。 （ ）遇到风沙还是雨雪， （ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱， （）不动摇。 ”1. 这段话选自课文 。 （1 分）2. 在括号中填上恰当的关联词。 （2 分）3.这段话写出了白杨树的三个特点：（3 分）（1） （2） （3）4、文中画线的句子是（ ） （2 分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写5、这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了。 （3 分）（二）购买上帝的男孩一个小男孩捏着 1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。天快黑了，第 29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。 ”“孩子，眼下上帝的价格正好是 1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_。 ”邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房他就开心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着 1美元到处购买上帝感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1. 结合上下文解释下面词语的意思。 （1 分）喜出望外：2. 给第四自然段加上适当的标点符号。 （3 分）3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。 （2 分）4. “医生说，只有上帝才能救他。 ”这句话的意思是说小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。你认为“真正的上帝”指的是 。 （3 分）5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（4分）三、习作（30 分）我真要求：1、先把题目补充完整，然后根据题目的意思选择适当的材料，表达自己的心情。2、围绕中心，把内容写清楚，写具体。3、语句要通顺、连贯。一、基础知识与积累运用（46 分）1、看拼音写词语。 （10 分）chn f ji sh zh ko dun lin xn hun( ) ( ) ( ) ( ) ( )j fn cnk qn x qcn un jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组成词语（6 分）券（ ） 钧（ ） 援（ ）鳞（ ） 涛（ ） 抑（ ）卷（ ） 钓（ ） 缓（ ）粼（ ） 滔（ ） 仰（ ）3、查字典填空（2 分）“化险为夷”的“夷”用部首查字法应查部首 ，再查 画，这个字的读音是 ，在字典中的解释有指外国或外国的；平安；平坦；弄平；消灭。在“化险为夷”中取第 个解释。4、把词语补写完整，再按要求各写两个你积累的成语。(7 分)奋不（ ）身 精妙绝（ ） （ ）不容缓调兵（ ）将 不（）其数 （ ）烛夜游写景物的： 写人的品质的：5、选词填空（4 分）简单 简朴 简约（1）李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ）（2）总理的生活十分（ ） ，睡衣总是补了又补。只有才 既然就 哪怕也（3） （ ）刻苦学习， （ ）能取得好成绩。（4）你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。6、根据要求变换句子。(5 分)（1）黄盖的船把帆扬足，快得很。 （改写成比喻句）（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。 （改成反问句 ）_ _（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句： _（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。 （修改病句）_（5）喂，到阳光小区坐几路公交车？用上礼貌用语：7、把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文（4 分）（ ）晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。（ ）读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。（ ）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。（ ）茹太素是明代人。（ ）皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。 ”（ ）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。皇帝叫人读出来听听。8、填空（4 分）（1）知不足者 ，耻下问者 。（2）一寸丹心图报国， 。（3）圣人千虑， ；愚人千虑， 。（4）养不教， ，教不严， 。9、从本册所学的古诗词中选择一首你最喜欢的默写下来。 （4 分）二、阅读理解（24 分）（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。 （ ）遇到风沙还是雨雪， （ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱， （）不动摇。 ”1. 这段话选自课文 。 （1 分）2. 在括号中填上恰当的关联词。 （2 分）3.这段话写出了白杨树的三个特点：（3 分）（1） （2） （3）4、文中画线的句子是（ ） （2 分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写5、这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了。 （3 分）（二）购买上帝的男孩一个小男孩捏着 1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。天快黑了，第 29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好