二年级品生学业测试解说词

二年级品生学业测试解说词亲爱的教研员，您看到的是我们二年级孩子进行的品德与生活的学业测试，我们根据孩子的特点以“东东的奇幻城堡”为主题，以过关的形式进行。首先，孩子们先进入魔幻的奇幻城堡大门，走上红地毯，来到奇幻精灵面前进行测试，共分为三关和一附加关。设计的每一关都有两套题且和课本紧密结合，也和孩子的生活息息相关。比如在爱惜身体，准备了牙齿模型和牙刷，就是让孩子动手做一做，看是否会用正确的姿势刷牙。还有说一说保护眼睛的方法。还有在“了解种子，知道生长过程”中，做了“种子生长过程”的图片请孩子动手摆一摆。在认知行为方面设计了“说一说你是如何爱护我们的生活环境的？”在小组合作的环节，做了很多各种事物的图片，请小组的孩子摆出合理的有营养的膳食搭配。还有一个亮点，就是设计了一个隐形的附加关，就是在孩子都不知情的情况下，在场地上摆上散乱的笤帚和碎纸团、垃圾篓。看不在说明的情况下有没有孩子主动摆好和捡到垃圾篓里。主动做的孩子都有特殊的奖励。 （一颗钻石贴画。 ）总之这次我们二年级的品生学业测试以“奇幻”为主题既让孩子感到新鲜，又让孩子动手、动脑。极为有趣！亲爱的教研员，您看到的是我们二年级孩子进行的品德与生活的学业测试，我们根据孩子的特点以“东东的奇幻城堡”为主题，以过关的形式进行。首先，孩子们先进入魔幻的奇幻城堡大门，走上红地毯，来到奇幻精灵面前进行测试，共分为三关和一附加关。设计的每一关都有两套题且和课本紧密结合，也和孩子的生活息息相关。比如在爱惜身体，准备了牙齿模型和牙刷，就是让孩子动手做一做，看是否会用正确的姿势刷牙。还有说一说保护眼睛的方法。还有在“了解种子，知道生长过程”中，做了“种子生长过程”的图片请孩子动手摆一摆。在认知行为方面设计了“说一说你是如何爱护我们的生活环境的？”在小组合作的环节，做了很多各种事物的图片，请小组的孩子摆出合理的有营养的膳食搭配。还有一个亮点，就是设计了一个隐形的附加关，就是在孩子都不知情的情况下，在场地上摆上散乱的笤帚和碎纸团、垃圾篓。看不在说明的情况下有没有孩子主动摆好和捡到垃圾篓里。主动做的孩子都有特殊的奖励。 （一颗钻石贴画。 ）总之这次我们二年级的品生学业测试以“奇幻”为主题既让孩子感到新鲜，又让孩子动手、动脑。极为有趣！亲爱的教研员，您看到的是我们二年级孩子进行的品德与生活的学业测试，我们根据孩子的特点以“东东的奇幻城堡”为主题，以过关的形式进行。首先，孩子们先进入魔幻的奇幻城堡大门，走上红地毯，来到奇幻精灵面前进行测试，共分为三关和一附加关。设计的每一关都有两套题且和课本紧密结合，也和孩子的生活息息相关。比如在爱惜身体，准备了牙齿模型和牙刷，就是让孩子动手做一做，看是否会用正确的姿势刷牙。还有说一说保护眼睛的方法。还有在“了解种子，知道生长过程”中，做了“种子生长过程”的图片请孩子动手摆一摆。在认知行为方面设计了“说一说你是如何爱护我们的生活环境的？”在小组合作的环节，做了很多各种事物的图片，请小组的孩子摆出合理的有营养的膳食搭配。还有一个亮点，就是设计了一个隐形的附加关，就是在孩子都不知情的情况下，在场地上摆上散乱的笤帚和碎纸团、垃圾篓。看不在说明的情况下有没有孩子主动摆好和捡到垃圾篓里。主动做