二年级美术教学设计 现代玩具世界

二年级美术教学设计 现代玩具世界教学对象：二年级同学教学课时：1 课时教学目标：一、 教学方面：能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点。二、 教育方面：培养同学热爱生活、珍惜今天、发明未来的情感。三、 发展方面：培养审美能力，提高观察与表示的能力。教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点。教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点的异同。教学准备：现代玩具的欣赏课件与玩具实物教学媒体：电脑、投影。作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程：一、启动主体把自身带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自身为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、资料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自身喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自身喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。3、用简单的线画出自身玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，同学自身刻画，师指导。三、发展主体1、安排玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、研讨玩具功能性与审美趣味。课堂总结：1、小节本节课学习情况。2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。 教学对象：二年级同学教学课时：1 课时教学目标：一、 教学方面：能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点。二、 教育方面：培养同学热爱生活、珍惜今天、发明未来的情感。三、 发展方面：培养审美能力，提高观察与表示的能力。教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点。教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点的异同。教学准备：现代玩具的欣赏课件与玩具实物教学媒体：电脑、投影。作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程：一、启动主体把自身带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自身为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、资料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自身喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自身喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。3、用简单的线画出自身玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，同学自身刻画，师指导。三、发展主体1、安排玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、研讨玩具功能性与审美趣味。课堂总结：1、小节本节课学习情况。2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。 教学对象：二年级同学教学课时：1 课时教学目标：一、 教学方面：能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点。二、 教育方面：培养同学热爱生活、珍惜今天、发明未来的情感。三、 发展方面：培养审美能力，提高观察与表示的能力。教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点。教学难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点的异同。教学准备：现代玩具的欣赏课件与玩具实物教学媒体：电脑、投影。作业要求：用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、资料、玩法等特点；并能简单的用线画出玩具的造型。教学过程：一、启动主体把自身带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自身为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、资料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自身喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自身喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。3、用简单的线画出自身玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，同学自身刻画，师指导。三、发展主体1、安排玩