五年级作文教案及反思《二十年后回故乡》复述作文训练

五年级作文教案及反思二十年后回故乡复述作文训练二十年后回故乡是人教版教材五年级下册第二单元的习作。习作以“二十年后回故乡”为内容，要求学生尽情发挥想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写自己想写的其他内容。对于小学生来说，世事变化，岁月沧桑并不容易体会，所以他们的想象可能显得稚嫩，情感可能就显得肤浅，这就需要教师用情感去点燃情感，用变化去促成想象，开启思路。为此，我特意作了以下设计。一诗词导入1. 同学们，谁能给大家诵读一下贺知章的回乡偶书？出示诗句：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童想见不相识，笑问客从何处来。这首诗写了作者离家几十年后重回故乡，看到故乡的一切都发生了变化，跟回忆中的一点儿也不一样了，小孩子们则根本不认识他。2.仔细回忆一下你的家乡是否发生了变化，和十年前相比有什么不同。3. 老师结合自己的经验，说说二十年前家乡的情况，让学生感受家乡的变化。我们的祖国正发生日新月异的变化，你们能想到二十年后，你的家乡将是怎样的景象吗？二明确要求，知道选材1. 指名读习作要求。2. 我们可以从哪些方面展开想象呢？（家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你回忆，可以写与亲人或同学见面的情景）三确定选材，指导习作例：重回故乡，再见亲人。一 开门见山，重回故乡。在什么情况下与亲人相见二 亲人相见 亲人的变化（家、相貌、生活）（重点） 说了什么，做了什么三 表达情感。 （点名中心）四教师范读下水作文，学生静听。二十年后回故乡时光飞逝，转眼间，二十年过去了。我身在外地，已经成家立业，有了自己的公司。我平时因为工作繁忙，会不了日思夜想的故乡。今天，我一大早起来，乘上我的极速跑车，准备趁这仅有的国庆休假时间赶回故乡去看一看。“嗖，嗖，嗖” ，才半天的时间我就回到了阔别已久的故乡。哇！我真不敢相信眼前的这一切是真的。这太难想象，太不可思议了！原来的小乡镇变成了漂亮的、文明的小镇了！低矮的楼房和泥房早已无影无踪，一栋栋别墅拔地而起。别墅的周围被无数个大大小小的花园环绕着，牡丹花、月季花和许多见都没有见过的花随处可见。偶有微风拂过，香飘十里。有的别墅后面还种了翠绿的大树，棵棵挺拔秀丽。再看看花园以外的地方，一片绿油油的田野，真让人浮想联翩！这就是我的故乡吗？让我奇怪而又欣喜的是，这里没有垃圾，只有小桥、流水、人家。这让我想起了元代诗人马致远的天净沙.秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。与诗句不同的是，家乡现在是春天，枯藤老树抽出了新的枝条，四处花红柳绿，昏鸦在唱“走进新时代” ，到处一片生机勃勃的景象。二级公路岔路口，我依靠在跑车边，和暖的春风拂过我不知不觉地沉醉在这诗情画意中，连妈妈的机器人保姆什么时候来我都未成知道。他是替妈妈来接我的，他开车的技术比我好上一百倍。途中我向窗外望去，山路不再十八弯，而是直直的，宽阔的柏油马路了，难怪他的开车技术那么好。我们不过几分钟就到家了。这是一栋漂亮的别墅，前面是一条清澈见底的小河流，后面是一大片竹林。看看妈妈在门口等我，我扑了上去，和妈妈搂在一起。我情不自禁地说：“家乡的变化真大啊！” “可不是吗？现在的家乡已被评为 现代化标兵小乡镇了 。 ”妈妈自豪地说。当我开着极速跑车行驶在回公司的路上时，我的脑海里又浮现出那一栋栋别墅，还有妈妈眼里的笑五 学生听后复述。1. 自由复述。2. 推选代表复述。3. 教师鼓励创新。六 学生写。七 读。多媒体演示两篇选材差不多的学生习作，让全班对比读，读中比较，改中读，教师巡视课堂指导，及时发现好习作，用实物投影出来点评，引导学生学习表达方法，写作技巧，使习作写得更具体，更生动。好作品展示。所展示的作品，老师要写上一些批语和总评。二十年后回故乡是人教版教材五年级下册第二单元的习作。习作以“二十年后回故乡”为内容，要求学生尽情发挥想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写自己想写的其他内容。对于小学生来说，世事变化，岁月沧桑并不容易体会，所以他们的想象可能显得稚嫩，情感可能就显得肤浅，这就需要教师用情感去点燃情感，用变化去促成想象，开启思路。为此，我特意作了以下设计。一诗词导入1. 同学们，谁能给大家诵读一下贺知章的回乡偶书？出示诗句：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童想见不相识，笑问客从何处来。这首诗写了作者离家几十年后重回故乡，看到故乡的一切都发生了变化，跟回忆中的一点儿也不一样了，小孩子们则根本不认识他。2.仔细回忆一下你的家乡是否发生了变化，和十年前相比有什么不同。3. 老师结合自己的经验，说说二十年前家乡的情况，让学生感受家乡的变化。我们的祖国正发生日新月异的变化，你们能想到二十年后，你的家乡将是怎样的景象吗？二明确要求，知道选材1. 指名读习作要求。2. 我们可以从哪些方面展开想象呢？（家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你回忆，可以写与亲人或同学见面的情景）三确定选材，指导习作例：重回故乡，再见亲人。一 开门见山，重回故乡。在什么情况下与亲人相见二 亲人相见 亲人的变化（家、相貌、生活）（重点） 说了什么，做了什么三 表达情感。 （点名中心）四教师范读下水作文，学生静听。二十年后回故乡时光飞逝，转眼间，二十年过去了。我身在外地，已经成家立业，有了自己的公司。我平时因为工作繁忙，会不了日思夜想的故乡。今天，我一大早起来，乘上我的极速跑车，准备趁这仅有的国庆休假时间赶回故乡去看一看。“嗖，嗖，嗖” ，才半天的时间我就回到了阔别已久的故乡。哇！我真不敢相信眼前的这一切是真的。这太难想象，太不可思议了！原来的小乡镇变成了漂亮的、文明的小镇了！低矮的楼房和泥房早已无影无踪，一栋栋别墅拔地而起。别墅的周围被无数个大大小小的花园环绕着，牡丹花、月季花和许多见都没有见过的花随处可见。偶有微风拂过，香飘十里。有的别墅后面还种了翠绿的大树，棵棵挺拔秀丽。再看看花园以外的地方，一片绿油油的田野，真让人浮想联翩！这就是我的故乡吗？让我奇怪而又欣喜的是，这里没有垃圾，只有小桥、流水、人家。这让我想起了元代诗人马致远的天净沙.秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。与诗句不同的是，家乡现在是春天，枯藤老树抽出了新的枝条，四处花红柳绿，昏鸦在唱“走进新时代” ，到处一片生机勃勃的景象。二级公路岔路口，我依靠在跑车边，和暖的春风拂过我不知不觉地沉醉在这诗情画意中，连妈妈的机器人保姆什么时候来我都未成知道。他是替妈妈来接我的，他开车的技术比我好上一百倍。途中我向窗外望去，山路不再十八弯，而是直直的，宽阔的柏油马路了，难怪他的开车技术那么好。我们不过几分钟就到家了。这是一栋漂亮的别墅，前面是一条清澈见底的小河流，后面是一大片竹林。看看妈妈在门口等我，我扑了上去，和妈妈搂在一起。我情不自禁地说：“家乡的变化真大啊！” “可不是吗？现在的家乡已被评为 现代化标兵小乡镇了 。 ”妈妈自豪地说。当我开着极速跑车行驶在回公司的路上时，我的脑海里又浮现出那一栋栋别墅，还有妈妈眼里的笑五 学生听后复述。1. 自由复述。2. 推选代表复述。3. 教师鼓励创新。六 学生写。七 读。多媒体演示两篇选材差不多的学生习作，让全班对比读，读中比较，改中读，教师巡视课堂指导，及时发现好习作，用实物投影出来点评，引导学生学习表达方法，写作技巧，使习作写得更具体，更生动。好作品展示。所展示的作品，老师要写上一些批语和总评。二十年后回故乡是人教版教材五年级下册第二单元的习作。习作以“二十年后回故乡”为内容，要求学生尽情发挥想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写自己想写的其他内容。对于小学生来说，世事变化，岁月沧桑并不容易体会，所以他们的想象可能显得稚嫩，情感可能就显得肤浅，这就需要教师用情感去点燃情感，用变化去促成想象，开启思路。为此，我特意作了以下设计。一诗词导入1. 同学们，谁能给大家诵读一下贺知章的回乡偶书？出示诗句：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童想见不相识，笑问客从何处来。这首诗写了作者离家几十年后重回故乡，看到故乡的一切都发生了变化，跟回忆中的一点儿也不一样了，小孩子们则根本不认识他。2.仔细回忆一下你的家乡是否发生了变化，和十年前相比有什么不同。3. 老师结合自己的经验，说说二十年前家乡的情况，让学生感受家乡的变化。我们的祖国正发生日新月异的变化，你们能想到二十年后，你的家乡将是怎样的景象吗？二明确要求，知道选材1. 指名读习作要求。2. 我们可以从哪些方面展开想象呢？（家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你回忆，可以写与亲人或同学见面的情景）三确定选材，指导习作例：重回故乡，再见亲人。一 开门见山，重回故乡。在什么情况下与亲人相见二 亲人相见 亲人的变化（家、相貌、生活）（重点） 说了什么，做了什么三 表达情感。 （点名中心）四教师范读下水作文，学生静听。二十年后回故乡时光飞逝，转眼间，二十年过去了。我身在外地，已经成家立业，有了自己的公司。我平时因为工作繁忙，会不了日思夜想的故乡。今天，我一大早起来，乘上我的极速跑车，准备趁这仅有的国庆休假时间赶回故乡去看一看。“嗖，嗖，嗖” ，才半天的时间我就回到了阔别已久的故乡。哇！我真不敢相信眼前的这一切是真的。这太难想象，太不可思议了！原来的小乡镇变成了漂亮的、文明的小镇了！低矮的楼房和泥房早已无影无踪，一栋栋别墅拔地而起。别墅的周围被无数个大大小小的花园环绕着，牡丹花、月季花和许多见都没有见过的花随处可见。偶有微风拂过，香飘十里。有的别墅后面还种了翠绿的大树，棵棵挺拔秀丽。再看看花园以外的地方，一片绿油油的田野，真让人浮想联翩！这就是我的故乡吗？让我奇怪而又欣喜的是，这里没有垃圾，只有小桥、流水、人家。这让我想起了元代诗人马致远的天净沙.秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。与诗句不同的是，家乡现在是春天，枯藤老树抽出了新的枝条，四处花红柳绿，昏鸦在唱“走进新时代” ，到处一片生机勃勃的景象。二级公路岔路口，我依靠在跑车边，和暖的春风拂过我不知不觉地沉醉在这诗情画意中，连妈妈的机器人保姆什么时候来我都未成知道。他是替妈妈来接我的，他开车的技术比我好上一百倍。途中我向窗外望去，山路不再十八弯，而是直直的，宽阔的柏油马路了，难怪他的开车技术那么好。我们不过几分钟就到家了。这是一栋漂亮的别墅，前面是一条清澈见底的小河流，后面是一大片竹林。看看妈妈在门口等我，我扑了上去，和妈妈搂在一起。我情不自禁地说：“家乡的变化真大啊！” “可不是吗？现在的家乡