五年级写一件事的启示作文 我发现了金刚蛋

五年级写一件事的启示作文 我发现了金刚蛋罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ”今天，我就发现了金刚蛋。今天，老师神秘兮兮地拿出了一枚鸡蛋。我心里想：难道老师要我们吃鸡蛋吗？可是老师说：“可不能小看这枚鸡蛋，它可是金刚蛋。 ”鸡蛋非常脆弱，它好像不堪一击，怎么可能是金刚蛋呢？同学们也疑惑不解，有的说：“鸡蛋怎么可能是金刚蛋？”有的说：“我就不信它能不碎。 ”还有的说：“老师一定是骗人的！”我看了看鸡蛋，它的皮很光滑，是椭圆形的，敲敲也没有声音。它好像就是一个普普通通的鸡蛋啊！老师说：“接下来，我们玩一个游戏。把鸡蛋放在手心，然后用力握，不能捏。 ”第一个上台的同学很紧张，她果真没有握碎鸡蛋。第二个上台的同学胸有成竹，仿佛就是张飞吃豆芽小菜一碟。他接过鸡蛋，放在手心紧紧握住，咬着牙，脸都憋红了，看上去，用了九牛二虎之力，可是鸡蛋也没有碎。鸡蛋好像是一个壮汉，完好无损，还笑着说：“哈哈，拿我没办法了吧！”同学们都疑惑不解。老师说：“鸡蛋壳的力量分布很均匀，在你的手紧贴鸡蛋的时候，鸡蛋壳就会把你的力量分解，所以鸡蛋承受的压力也就会变小。 ”一个鸡蛋都有这么多的奥秘，我要在生活中多发现奥秘。罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ”今天，我就发现了金刚蛋。今天，老师神秘兮兮地拿出了一枚鸡蛋。我心里想：难道老师要我们吃鸡蛋吗？可是老师说：“可不能小看这枚鸡蛋，它可是金刚蛋。 ”鸡蛋非常脆弱，它好像不堪一击，怎么可能是金刚蛋呢？同学们也疑惑不解，有的说：“鸡蛋怎么可能是金刚蛋？”有的说：“我就不信它能不碎。 ”还有的说：“老师一定是骗人的！”我看了看鸡蛋，它的皮很光滑，是椭圆形的，敲敲也没有声音。它好像就是一个普普通通的鸡蛋啊！老师说：“接下来，我们玩一个游戏。把鸡蛋放在手心，然后用力握，不能捏。 ”第一个上台的同学很紧张，她果真没有握碎鸡蛋。第二个上台的同学胸有成竹，仿佛就是张飞吃豆芽小菜一碟。他接过鸡蛋，放在手心紧紧握住，咬着牙，脸都憋红了，看上去，用了九牛二虎之力，可是鸡蛋也没有碎。鸡蛋好像是一个壮汉，完好无损，还笑着说：“哈哈，拿我没办法了吧！”同学们都疑惑不解。老师说：“鸡蛋壳的力量分布很均匀，在你的手紧贴鸡蛋的时候，鸡蛋壳就会把你的力量分解，所以鸡蛋承受的压力也就会变小。 ”一个鸡蛋都有这么多的奥秘，我要在生活中多发现奥秘。罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ”今天，我就发现了金刚蛋。今天，老师神秘兮兮地拿出了一枚鸡蛋。我心里想：难道老师要我们吃鸡蛋吗？可是老师说：“可不能小看这枚鸡蛋，它可是金刚蛋。 ”鸡蛋非常脆弱，它好像不堪一击，怎么可能是金刚蛋呢？同学们也疑惑不解，有的说：“鸡蛋怎么可能是金刚蛋？”有的说：“我就不信它能不碎。 ”还有的说：“老师一定是骗人的！”我看了看鸡蛋，它的皮很光滑，是椭圆形的，敲敲也没有声音。它好像就是一个普普通通的鸡蛋啊！老师说：“接下来，我们玩一个游戏。把鸡蛋放在手心，然后用力握，不能捏。 ”第一个上台的同学很紧张，她果真没有握碎鸡蛋。第二个上台的同学胸有成竹，仿佛就是张飞吃豆芽小菜一碟。他接过鸡蛋，放在手心紧紧握住，咬着牙，脸都憋红了，看上去，用了九牛二虎之力，可是鸡蛋也没有碎。鸡蛋好像是一个壮汉，完好无损，还笑着说：“哈哈，拿我没办法了吧！”同学们都疑惑不解。老师说：“鸡蛋壳的力