五年级600字作文 我与书的故事

五年级 600 字作文 我与书的故事小时候，我不太喜欢读书，认为读书没什么用。五岁那年，我上幼儿园中班。我第一次接触到书本也是在这一年。早上刚来到班级，老师就搬着一摞带着拼音的绘本走进教室。老师给我们每个人发下一本绘本看，我分到的是猜猜我有多爱你 。那时候，我刚学完拼音，看绘本还很吃力。我翻了两页，感觉没意思，就在老师发的专门用来画画的本子上画起画来。过了一会儿，我画完了。我看周围的人都在看书，我也拿起我刚发到的书装模作样看了起来，谁知，看着看着，不一会儿就趴在桌子上睡着了。长大了，到了 10 岁，上三年级后，我才逐渐发现书里就像一个神奇的世界，向我诉说着一个个故事，关于通话、寓言、旧社会、历史、动物、冒险、科普那是一个星期天的上午，外面下着倾盆大雨，整个天空阴沉沉的。我没事可做，就随手拾起一本书看了起来，一看书名家就让我非常好奇：这本书为什么叫家呢？我满心好奇地读了下去。一个小时，两个小时，三个小时等我一口气看完了这本厚厚的书，心中有一种说不出的悲哀：为觉新、觉民、觉慧生活的环境所悲痛；为鸣凤、婉儿的命运所怜悯；为淑英和蕙表姐有这样的父母而感到可惜看完家 ，我的心中有一股说不出的复杂的感情。甚至就连看着外面阴沉沉的天空，我都会有一种莫名的伤感。我越长越大了，也对书籍有了全新的认识，对书籍喜爱的程度也越来越深，因为我喜欢沉浸在书中的感觉。歌德说得好：一本好书，就像和许多高尚的人谈话。如今，我在自己读过的每一本书中都能体会到这些作者想表达的情感。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我将一生与书为伴。小时候，我不太喜欢读书，认为读书没什么用。五岁那年，我上幼儿园中班。我第一次接触到书本也是在这一年。早上刚来到班级，老师就搬着一摞带着拼音的绘本走进教室。老师给我们每个人发下一本绘本看，我分到的是猜猜我有多爱你 。那时候，我刚学完拼音，看绘本还很吃力。我翻了两页，感觉没意思，就在老师发的专门用来画画的本子上画起画来。过了一会儿，我画完了。我看周围的人都在看书，我也拿起我刚发到的书装模作样看了起来，谁知，看着看着，不一会儿就趴在桌子上睡着了。长大了，到了 10 岁，上三年级后，我才逐渐发现书里就像一个神奇的世界，向我诉说着一个个故事，关于通话、寓言、旧社会、历史、动物、冒险、科普那是一个星期天的上午，外面下着倾盆大雨，整个天空阴沉沉的。我没事可做，就随手拾起一本书看了起来，一看书名家就让我非常好奇：这本书为什么叫家呢？我满心好奇地读了下去。一个小时，两个小时，三个小时等我一口气看完了这本厚厚的书，心中有一种说不出的悲哀：为觉新、觉民、觉慧生活的环境所悲痛；为鸣凤、婉儿的命运所怜悯；为淑英和蕙表姐有这样的父母而感到可惜看完家 ，我的心中有一股说不出的复杂的感情。甚至就连看着外面阴沉沉的天空，我都会有一种莫名的伤感。我越长越大了，也对书籍有了全新的认识，对书籍喜爱的程度也越来越深，因为我喜欢沉浸在书中的感觉。歌德说得好：一本好书，就像和许多高尚的人谈话。如今，我在自己读过的每一本书中都能体会到这些作者想表达的情感。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我将一生与书为伴。小时候，我不太喜欢读书，认为读书没什么用。五岁那年，我上幼儿园中班。我第一次接触到书本也是在这一年。早上刚来到班级，老师就搬着一摞带着拼音的绘本走进教室。老师给我们每个人发下一本绘本看，我分到的是猜猜我有多爱你 。那时候，我刚学完拼音，看绘本还很吃力。我翻了两页，感觉没意思，就在老师发的专门用来画画的本子上画起画来。过了一会儿，我画完了。我看周围的人都在看书，我也拿起我刚发到的书装模作样看了起来，谁知，看着看着，不一会儿就趴在桌子上睡着了。长大了，到了 10 岁，上三年级后，我才逐渐发现书里就像一个神奇的世界，向我诉说着一个个故事，关于通话、寓言、旧社会、历史、动物、冒险、科普那是一个星期天的上午，外面下着倾盆大雨，整个天空阴沉沉的。我没事可做，就随手拾起一本书看了起来，一看书名家就让我非常好奇：这本书为什么叫家呢？我满心好奇地读了下去。一个小时，两个小时，三个小时等我一口气看完了这本厚厚的书，心中有一种说不出的悲哀：为觉新、觉民、觉慧生活的环境所悲痛；为鸣凤、婉儿的命运所怜悯；为淑英和蕙表姐有这样的父母而感到可惜看完家 ，我的心中有一股说不出的复杂的感情。甚至就连看着外面阴沉沉的天空，我都会有一种莫名的伤感。我越长越大了，也对书籍有了全新的认识，对书籍喜爱的程度也越来