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五年级作文 我的读书方法以青鸟为例深圳市南山实验小学五（2）班 李雨航我的读书方法：首先了解一下作者莫里斯梅特林克的背景，然后看故事简介，接着再看目录，看看目录的层次是怎样的。再开始大概读一遍故事，接着，我就会思考，故事里的人物蒂蒂尔为什么要这么做，他的妹妹米蒂尔为什么这样做，他们这么做是为了什么。如：我一定要打开这道门！思考：为什么他一定要打开这道门呢？因为，无论如何也要试一下，不然就会错过一个找到青鸟的好机会，不怕一万，只怕万一。我同意米蒂尔的观点，关键不在于是与否，在于有勇气去开门。最后我会再细腻的读一遍。我读第一遍的时候，通常都是先看故事情节，与人物的性格、习性等。总之就是先了解他们。读第二遍时，我会把好词好句抄录下来，然后记到心里，等到写作文时，便可以用了。如：瀑布从天上飞流直下，花朵闪闪发光，树披着银色的月光。这句话可以用来描写夜晚的瀑布。这本书读完后，我就会继续想象，仿佛自己就是主人公，然后把故事继续编下去。因此一本书有很多种读法，理解也不一样，因为我们看书的角度不一样。深圳市南山实验小学五（2）班 李雨航我的读书方法：首先了解一下作者莫里斯梅特林克的背景，然后看故事简介，接着再看目录，看看目录的层次是怎样的。再开始大概读一遍故事，接着，我就会思考，故事里的人物蒂蒂尔为什么要这么做，他的妹妹米蒂尔为什么这样做，他们这么做是为了什么。如：我一定要打开这道门！思考：为什么他一定要打开这道门呢？因为，无论如何也要试一下，不然就会错过一个找到青鸟的好机会，不怕一万，只怕万一。我同意米蒂尔的观点，关键不在于是与否，在于有勇气去开门。最后我会再细腻的读一遍。我读第一遍的时候，通常都是先看故事情节，与人物的性格、习性等。总之就是先了解他们。读第二遍时，我会把好词好句抄录下来，然后记到心里，等到写作文时，便可以用了。如：瀑布从天上飞流直下，花朵闪闪发光，树披着银色的月光。这句话可以用来描写夜晚的瀑布。这本书读完后，我就会继续想象，仿佛自己就是主人公，然后把故事继续编下去。因此一本书有很多种读法，理解也不一样，因为我们看书的角度不一样。深圳市南山实验小学五（2）班 李雨航我的读书方法：首先了解一下作者莫里斯梅特林克的背景，然后看故事简介，接着再看目录，看看目录的层次是怎样的。再开始大概读一遍故事，接着，我就会思考，故事里的人物蒂蒂尔为什么要这么做，他的妹妹米蒂尔为什么这样做，他们这么做是为了什么。如：我一定要打开这道门！思考：为什么他一定要打开这道门呢？因为，无论如何也要试一下，不然就会错过一个找到青鸟的好机会，不怕一万，只怕万一。我同意米蒂尔的观点，关键不在于是与否，在于有勇气去开门。最后我会再细腻的读一遍。我读第一遍的时候，通常都是先看故事情节，与人物的性格、习性等。总之就是先了解他们。读第二遍时，我会把好词好句抄录下来，然后记到心里，等到写作文时，便可以用了。如：瀑布从天上飞流直下，花朵闪闪发光，树披着银色的月光。这句话可以用来描写夜晚的瀑布。这本书
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