五年级数学一场小测试之反思

五年级数学一场小测试之反思今天上午，我组织了一场测试，试卷内容以前三单元为主，试卷是我们数学组进行教研活动时五年级教师自己手写的试卷，试卷主要是以我们平常收集的学生的错题、易错点、课本基本题型为主，也有部分拔高题型。学生考试时间 50 分钟。有很多学生半小时左右就做完了，虽然我一直强调要养成检查的习惯，但是学生们仍然有些不以为然，果不其然，下午改卷子的时候，我发现效果并不是很好，虽然题目比较基础，但是仍然有很多同学已经忘记了前年学习的内容，比如解决问题中有一道关于人民币的问题，人民币最下的单位是分，所以其实题目中是隐藏了要取进的近似数这样一个条件，但是大部分同学都没有想到。这个问题其实在教学中我们是一直在强调，但是学生的印象还不是很深刻。针对这次考试，我们对学生提出“自我反馈”的要求，对家长提出“家长寄语”的要求，希望学生通过这次的小小测验，能够及时发现自己的问题以及今后的努力方向，也希望家长能够根据学生情况对我们的教学提出建议， 。这些都会对我们在日后的教学中起着非常重要的作用，也更加指出我们在教学中应该注重的细节。总之，这样一次小测验还是非常有作用的。今天上午，我组织了一场测试，试卷内容以前三单元为主，试卷是我们数学组进行教研活动时五年级教师自己手写的试卷，试卷主要是以我们平常收集的学生的错题、易错点、课本基本题型为主，也有部分拔高题型。学生考试时间 50 分钟。有很多学生半小时左右就做完了，虽然我一直强调要养成检查的习惯，但是学生们仍然有些不以为然，果不其然，下午改卷子的时候，我发现效果并不是很好，虽然题目比较基础，但是仍然有很多同学已经忘记了前年学习的内容，比如解决问题中有一道关于人民币的问题，人民币最下的单位是分，所以其实题目中是隐藏了要取进的近似数这样一个条件，但是大部分同学都没有想到。这个问题其实在教学中我们是一直在强调，但是学生的印象还不是很深刻。针对这次考试，我们对学生提出“自我反馈”的要求，对家长提出“家长寄语”的要求，希望学生通过这次的小小测验，能够及时发现自己的问题以及今后的努力方向，也希望家长能够根据学生情况对我们的教学提出建议， 。这些都会对我们在日后的教学中起着非常重要的作用，也更加指出我们在教学中应该注重的细节。总之，这样一次小测验还是非常有作用的。今天上午，我组织了一场测试，试卷内容以前三单元为主，试卷是我们数学组进行教研活动时五年级教师自己手写的试卷，试卷主要是以我们平常收集的学生的错题、易错点、课本基本题型为主，也有部分拔高题型。学生考试时间 50 分钟。有很多学生半小时左右就做完了，虽然我一直强调要养成检查的习惯，但是学生们仍然有些不以为然，果不其然，下午改卷子的时候，我发现效果并不是很好，虽然题目比较基础，但是仍然有很多同学已经忘记了前年学习的内容，比如解决问题中有一道关于人民币的问题，人民币最下的单位是分，所以其实题目中是隐藏了要取进的近似数这样一个条件，但是大部分同学都没有想到。这个问题其实在教学中我们是一直在强调，但是学生的印象还不是很深刻。针对这次考试，我们对学生提出“自我反馈”的要求，对家长提出“家长寄语”的要求，希望学生通过这次的小小测验，能够及时发现自己的问题以及今后的努力方向，也希望家长能够根据学生情况对我们的