五年级写一个特征鲜明的人作文 调皮的周老师

五年级写一个特征鲜明的人作文 调皮的周老师500 字习作 从小到大，教过我的老师形形色色，数也数不过来。其中最有个性的是正在教我们语文的周老师。周老师很严厉，也很调皮，总能和我们玩到一块儿。有一次，周老师和我们玩“击鼓传花” 。宣布规则时，老师调皮地眨眨眼，用有些严厉的语气说：“鼓声停下时， 花落在谁手上，谁就要接受我最严厉的惩罚！”听了这话，我打了一个哆嗦，心想：“妈呀！要是落在我手上就完了！”传花开始了，同学们就像抓着一个烫手的山芋，谁也不敢让它在自己手上多待一秒，当花飞到我手上时，鼓声戛然而止。我心里一沉：呜呜！为什么倒霉的总是我！我极不情愿地走上讲台，心中像一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲着。“完了完了，要接受老师最最严厉的惩罚了。”我忐忑不安地想着。空气仿佛在这一刹那间凝固了。周老师似笑非笑地看了我一眼，故意折磨我们似的，慢腾腾地把手伸进提包里摸索着。终于，周老师从提包里抽出了一根棒棒糖！我满脸问号地看着周老师，她调皮地一笑，把棒棒糖塞进我手里：“这就是你的惩罚！” “啊，不公平！”全班爆发出一阵抗议声。十年树木，百年树人。周老师正是通过这种方式，让我们爱上了写作。500 字习作 从小到大，教过我的老师形形色色，数也数不过来。其中最有个性的是正在教我们语文的周老师。周老师很严厉，也很调皮，总能和我们玩到一块儿。有一次，周老师和我们玩“击鼓传花” 。宣布规则时，老师调皮地眨眨眼，用有些严厉的语气说：“鼓声停下时， 花落在谁手上，谁就要接受我最严厉的惩罚！”听了这话，我打了一个哆嗦，心想：“妈呀！要是落在我手上就完了！”传花开始了，同学们就像抓着一个烫手的山芋，谁也不敢让它在自己手上多待一秒，当花飞到我手上时，鼓声戛然而止。我心里一沉：呜呜！为什么倒霉的总是我！我极不情愿地走上讲台，心中像一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲着。“完了完了，要接受老师最最严厉的惩罚了。”我忐忑不安地想着。空气仿佛在这一刹那间凝固了。周老师似笑非笑地看了我一眼，故意折磨我们似的，慢腾腾地把手伸进提包里摸索着。终于，周老师从提包里抽出了一根棒棒糖！我满脸问号地看着周老师，她调皮地一笑，把棒棒糖塞进我手里：“这就是你的惩罚！” “啊，不公平！”全班爆发出一阵抗议声。十年树木，百年树人。周老师正是通过这种方式，让我们爱上了写作。500 字习作 从小到大，教过我的老师形形色色，数也数不过来。其中最有个性的是正在教我们语文的周老师。周老师很严厉，也很调皮，总能和我们玩到一块儿。有一次，周老师和我们玩“击鼓传花” 。宣布规则时，老师调皮地眨眨眼，用有些严厉的语气说：“鼓声停下时， 花落在谁手上，谁就要接受我最严厉的惩罚！”听了这话，我打了一个哆嗦，心想：“妈呀！要是落在我手上就完了！”传花开始了，同学们就像抓着一个烫手的山芋，谁也不敢让它在自己手上多待一秒，当花飞到我手上时，鼓声戛然而止。我心里一沉：呜呜！为什么倒霉的总是我！我极不情愿地走上讲台，心中像一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲着。“完了完了，要接受老师最最严厉的惩罚了。”我忐忑不安地想着。空气仿佛在这一刹那间凝固了。周老师似笑非笑地看了我一眼，故意折磨我们似的，慢腾腾地把手伸进提包里摸索着。终于，周老师从提包里抽出了一根棒棒糖！我满脸问号地看着周老师，她调皮地一笑，