五年级写喜欢的课作文 学抖嗡

五年级写喜欢的课作文 学抖嗡700 字习作这学期的课程又增加了一门课抖嗡课，自从增加了这门课后，我们的生活又增加了一点乐趣，也有了一些收获。刚学抖嗡的时候，我一点没把它当回事，觉得这不就是把“嗡”放在绳子上然后提来提去吗？挺简单的，像我这样么聪明伶俐的人学起来肯定不费事。可当我真正开始抖的时候，我便感觉到了困难。原来这小小的“嗡”很调皮，死活不愿意在上面好好地呆着。每次我只能让它转三圈，它就咕噜噜滚到了地上。我感觉它似乎顽皮地冲我眨眨眼，嘲笑我的无能。无奈之下，我只好又捡起来继续试着。可是这淘气的小家伙就是不愿意上去，我生气地把它扔到了一边，看都不愿看它一眼。许景钦看见我灰心丧气的样子，就走过来捡起我扔掉的抖嗡，轻声轻气地安慰我说：“别急，我来教你。 ”她耐心地教我口诀“左手不动，右手使劲提。 ”的含义。看我理解之后，就鼓励我试试。我使出了吃奶的劲，绳子都快被我提断了，终于，抖嗡被我征服了，在绳子上面乖乖地转来转去，摆出了一个又一个花样，我高兴地欢呼起来：“耶！我终于成功了！”我转身由衷地感谢许景钦，她却摆摆手，笑着跑掉了。望着她蹦蹦跳跳的背影，我脑海里忽然冒出“老朋友，友谊地久天长”这句歌词。第二次学的是单头抖嗡，这次我不敢大意，小心翼翼地按照双头抖嗡的抖法，抖起了单头。可没想到，单头抖嗡只转了几圈就倒下，就像晒蔫了的叶子一样，病怏怏地。我很纳闷，便去请教孙师傅。孙师傅说这是因为单头的不平衡，所以双头的抖法不适应双头。我顿时豁然开朗，高兴地点了点头，并请教师傅怎样抖。孙师傅便手把手地教我，耐心极啦，一遍又一遍，不厌其烦。他先教我把单头抖嗡的“头”对着自己，然后放在绳子上，并让我往肚子那个方向绕了一圈，最后抖的时候要让尖头对着自己。我试了一遍，果然成功啦。我开心地抱着孙师傅跳来跳去，大声地说着谢谢。孙师傅爱怜地摸摸我的头说；“小家伙，谢什么，是你自己聪明、能干、悟性高！”在孙师傅的鼓励下，我信心倍增，又陆续学了“照镜子” 、 “下面条” 、 “猴子爬竿”等花样。我特别喜欢那招“猴子爬竿” ，牢记孙师傅的指导，学起来格外认真。我首先加快抖嗡的速度，然后停下来，慢慢地，小心翼翼地把右手竿子和左手竿子平行，绳子就像一条垂直线段，笔直地立在两根竿子之间，犹如一棵高大、挺拔的树木。那抖嗡好似一只找不到妈妈的小猴子，急地抓抓耳挠腮，上蹿下跳，煞是好看！孙师傅看见我学得有模有样，高兴地哈哈大笑。而我则在师傅鼓励和欣赏的目光中，美滋滋地教其他同学去啦。这几次学抖嗡的经历让我至今记忆犹新，因为我不但体会到了来之不易的成功带来的喜悦，更收获了友谊，品尝到被人欣赏的幸福滋味！700 字习作这学期的课程又增加了一门课抖嗡课，自从增加了这门课后，我们的生活又增加了一点乐趣，也有了一些收获。刚学抖嗡的时候，我一点没把它当回事，觉得这不就是把“嗡”放在绳子上然后提来提去吗？挺简单的，像我这样么聪明伶俐的人学起来肯定不费事。可当我真正开始抖的时候，我便感觉到了困难。原来这小小的“嗡”很调皮，死活不愿意在上面好好地呆着。每次我只能让它转三圈，它就咕噜噜滚到了地上。我感觉它似乎顽皮地冲我眨眨眼，嘲笑我的无能。无奈之下，我只好又捡起来继续试着。可是这淘气的小家伙就是不愿意上去，我生气地把它扔到了一边，看都不愿看它一眼。许景钦看见我灰心丧气的样子，就走过来捡起我扔掉的抖嗡，轻声轻气地安慰我说：“别急，我来教你。 ”她耐心地教我口诀“左手不动，右手使劲提。 ”的含义。看我理解之后，就鼓励我试试。我使出了吃奶的劲，绳子都快被我提断了，终于，抖嗡被我征服了，在绳子上面乖乖地转来转去，摆出了一个又一个花样，我高兴地欢呼起来：“耶！我终于成功了！”我转身由衷地感谢许景钦，她却摆摆手，笑着跑掉了。望着她蹦蹦跳跳的背影，我脑海里忽然冒出“老朋友，友谊地久天长”这句歌词。第二次学的是单头抖嗡，这次我不敢大意，小心翼翼地按照双头抖嗡的抖法，抖起了单头。可没想到，单头抖嗡只转了几圈就倒下，就像晒蔫了的叶子一样，病怏怏地。我很纳闷，便去请教孙师傅。孙师傅说这是因为单头的不平衡，所以双头的抖法不适应双头。我顿时豁然开朗，高兴地点了点头，并请教师傅怎样抖。孙师傅便手把手地教我，耐心极啦，一遍又一遍，不厌其烦。他先教我把单头抖嗡的“头”对着自己，然后放在绳子上，并让我往肚子那个方向绕了一圈，最后抖的时候要让尖头对着自己。我试了一遍，果然成功啦。我开心地抱着孙师傅跳来跳去，大声地说着谢谢。孙师傅爱怜地摸摸我的头说；“小家伙，谢什么，是你自己聪明、能干、悟性高！”在孙师傅的鼓励下，我信心倍增，又陆续学了“照镜子” 、 “下面条” 、 “猴子爬竿”等花样。我特别喜欢那招“猴子爬竿” ，牢记孙师傅的指导，学起来格外认真。我首先加快抖嗡的速度，然后停下来，慢慢地，小心翼翼地把右手竿子和左手竿子平行，绳子就像一条垂直线段，笔直地立在两根竿子之间，犹如一棵高大、挺拔的树木。那抖嗡好似一只找不到妈妈的小猴子，急地抓抓耳挠腮，上蹿下跳，煞是好看！孙师傅看见我学得有模有样，高兴地哈哈大笑。而我则在师傅鼓励和欣赏的目光中，美滋滋地教其他同学去啦。这几次学抖嗡的经历让我至今记忆犹新，因为我不但体会到了来之不易的成功带来的喜悦，更收获了友谊，品尝到被人欣赏的幸福滋味！700 字习作这学期的课程又增加了一门课抖嗡课，自从增加了这门课后，我们的生活又增加了一点乐趣，也有了一些收获。刚学抖嗡的时候，我一点没把它当回事，觉得这不就是把“嗡”放在绳子上然后提来提去吗？挺简单的，像我这样么聪明伶俐的人学起来肯定不费事。可当我真正开始抖的时候，我便感觉到了困难。原来这小小的“嗡”很调皮，死活不愿意在上面好好地呆着。每次我只能让它转三圈，它就咕噜噜滚到了地上。我感觉它似乎顽皮地冲我眨眨眼，嘲笑我的无能。无奈之下，我只好又捡起来继续试着。可是这淘气的小家伙就是不愿意上去，我生气地把它扔到了一边，看都不愿看它一眼。许景钦看见我灰心丧气的样子，就走过来捡起我扔掉的抖嗡，轻声轻气地安慰我说：“别急，我来教你。 ”她耐心地教我口诀“左手不动，右手使劲提。 ”的含义。看我理解之后，就鼓励我试试。我使出了吃奶的劲，绳子都快被我提断了，终于，抖嗡被我征服了，在绳子上面乖乖地转来转去，摆出了一个又一个花样，我高兴地欢呼起来：“耶！我终于成功了！”我转身由衷地感谢许景钦，她却摆摆手，笑着跑掉了。望着她蹦蹦跳跳的背影，我脑海里忽然冒出“老朋友，友谊地久天长”这句歌词。第二次学的是单头抖嗡，这次我不敢大意，小心翼翼地按照双头抖嗡的抖法，抖起了单头。可没想到，单头抖嗡只转了几圈就倒下，就像晒蔫了的叶子一样，病怏怏地。我很纳闷，便去请教孙师傅。孙师傅说这是因为单头的不平衡，所以双头的抖法不适应双头。我顿时豁然开朗，高兴地点了点头，并请教师傅怎样抖。孙师傅便手把手地教我，耐心极啦，一遍又一遍，不厌其烦。他先教我把单头抖嗡的“头”对着自己，然后放在绳子上，并让我往肚子那个方向绕了一圈，最后抖的时候要让尖头对着自己。我试了一遍，果然成功啦。我开心地抱着孙师傅跳来跳去，大声地说着谢谢。孙师傅爱怜地摸摸我的头说；“小家伙，谢什么，是你自己聪明、能干、悟性高！”在孙师傅的鼓励下，我信心倍增，又陆续学了“照镜子” 、 “下面条” 、 “猴子爬竿”等花样。我特别喜欢那招“猴子爬竿” ，牢记孙师傅的指导，学起来格外认真。我首先加快抖嗡的速度，然后停下来，慢慢地，小心翼翼地把右手竿子和左手竿子平行，绳子就像一条垂直线段，笔直地立在两