五年级写学习活动作文 我的四人组总结

五年级写学习活动作文 我的四人组总结我们这个四人组，什么大风大浪都经历过，可每每到奖励时，却似乎永远没有我们的份儿。就拿这次经典诗文来说吧，我们组虽然我得快就好了，郑一鸣在经历了几天的颠簸以后也完成了，可另外两人，就如钉上了一般，怎么背都背不完，比如孟翼阳，每次下课，我让他赶紧背，他就响亮地说一声：“哦” 。听到他的答复，我就埋头继续做作业去了。可等到上课铃响后，他还是在兴致勃勃地与同学讲游戏。我火了，冲着她吼：“孟翼阳”。他才回过神来，当我问他为什么没背时，他总是轻描谈写地说一句：“我忘了” 。丝毫没有一点羞耻心。我们组的第二个拖油瓶谢小姐，也拿背古诗这事来说吧，每次我们督促她背时，她总是乖乖地拿出古诗纸来背诵，可除了她的眼睛不停地在左右转动以外，根本看不出她在读的迹象。每次问她在背吗？她都理直气壮地说在背。可每当我问她为什么还没有背出时，她就沉默不语，低着头不敢看我。虽然大部分时间都活在痛苦之中，但是偶尔也会有一些让人惊喜的事，当然，只会在获得一些奖项的时候，比如说，那个科学细胞十分发达的郑一鸣，只要在科学类的比赛中，他总能大放异彩，比如不久之前的“科学之星”比赛，他很自然地过了初赛，在决赛时，他的科学却发挥不了作用了，听诸乐轩说如果满分想得到一百的话，就必须交一篇达到五百字的科学小论文，可他呢，似乎心不在焉，根本没把他当回事儿，最后凭着自己的小聪明完成了，我问过他，你现在属于严重的偏科，是不是想做一个文盲科学家，只注重理科，那以后怎么看得懂那些读音奇怪的化学物质词呢？我们组是不怎么样，但或许要把这一切都归功于不勤奋，别的组也有很多天赋不是特别好的人，但他们依靠自己的努力也完成了任务。我们这个四人组，什么大风大浪都经历过，可每每到奖励时，却似乎永远没有我们的份儿。就拿这次经典诗文来说吧，我们组虽然我得快就好了，郑一鸣在经历了几天的颠簸以后也完成了，可另外两人，就如钉上了一般，怎么背都背不完，比如孟翼阳，每次下课，我让他赶紧背，他就响亮地说一声：“哦” 。听到他的答复，我就埋头继续做作业去了。可等到上课铃响后，他还是在兴致勃勃地与同学讲游戏。我火了，冲着她吼：“孟翼阳”。他才回过神来，当我问他为什么没背时，他总是轻描谈写地说一句：“我忘了” 。丝毫没有一点羞耻心。我们组的第二个拖油瓶谢小姐，也拿背古诗这事来说吧，每次我们督促她背时，她总是乖乖地拿出古诗纸来背诵，可除了她的眼睛不停地在左右转动以外，根本看不出她在读的迹象。每次问她在背吗？她都理直气壮地说在背。可每当我问她为什么还没有背出时，她就沉默不语，低着头不敢看我。虽然大部分时间都活在痛苦之中，但是偶尔也会有一些让人惊喜的事，当然，只会在获得一些奖项的时候，比如说，那个科学细胞十分发达的郑一鸣，只要在科学类的比赛中，他总能大放异彩，比如不久之前的“科学之星”比赛，他很自然地过了初赛，在决赛时，他的科学却发挥不了作用了，听诸乐轩说如果满分想得到一百的话，就必须交一篇达到五百字的科学小论文，可他呢，似乎心不在焉，根本没把他当回事儿，最后凭着自己的小聪明完成了，我问过他，你现在属于严重的偏科，是不是想做一个文盲科学家，只注重理科，那以后怎么看得懂那些读音奇怪的化学物质词呢？我们组是不怎么样，但或许要把这一切都归功于不勤奋，别的组也有很多天赋不是特别好的人，但他们依靠自己的努力也完成了任务。我们这个四人组，什么大风大浪都经历过，可每每到奖励时，却似乎永远没有我们的份儿。就拿这次经典诗文来说吧，我们组虽然我得快就好了，郑一鸣在经历了几天的颠簸以后也完成了，可另外两人，就如钉上了一般，怎么背都背不完，比如孟翼阳，每次下课，我让他赶紧背，他就响亮地说一声：“哦” 。听到他的答复，我就埋头继续做作业去了。可等到上课铃响后，他还是在兴致勃勃地与同学讲游戏。我火了，冲着她吼：“孟翼阳”。他才回过神来，当我问他为什么没背时，他总是轻描谈写地说一句：“我忘了” 。丝毫没有一点羞耻心。我们组的第二个拖油瓶谢小姐，也拿背古诗这事来说吧，每次我们督促她背时，她总是乖乖地拿出古诗纸来背诵，可除了她的眼睛不停地在左右转动以外，根本看不出她在读的迹象。每次问她在背吗？她都理直气壮地说在背。可每当我问她为什么还没有背出时，她就沉默不语，低着头不敢看我。虽然大部分时间都活在痛苦之中，但是偶尔也会有一些让人惊喜的事，当然，只会在获得一些奖项的时候，比如说，那个科学细胞十分发达的郑一鸣，只要在科学类的比赛中，他总能大放异彩，比如不久之前的“科学之星”比赛，他很自然地过了初赛，在决赛时，他的科学却发挥不了作用了，听诸乐轩说如果满分想得到一百的话，就必须交一篇达到五百字的科学小论文，可他呢，似乎心不在焉，根本没把他当回事儿，最后凭着自己的小聪明完成了，我问过他，你现在属于严重