人教版《看月食》教学设计

人教版看月食教学设计看月食教学设计方案姓 名：申毅工作单位：四川省蓬溪县实验小学邮箱：电话编：629100学 科：语 文学 段：小 学教学内容：人教版小学语文第四册第七单元第十九课看月食 。教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解月食过程中月亮的变化，初步认识形成月食的原因。3、培养学生的观察能力，激发学生的科学兴趣。教学重点：有感情地朗读课文，了解月食过程中月亮的变化。教学难点：了解月食形成的过程。教学准备：一份多媒体课件、月亮的形状变化图教学过程一、播放动画，引入新课二、整体感知，张扬个性三、细读课文、探究发现1、小组内在组长的带领下角色读课文一、二自然段。2、 请同学们选择角色，相互配合。3、 老师请一个小组上台朗读表演。4、 听说天狗要来吃月亮，人们是怎么做的呢？还会说什么呢（二）配音乐园（学习课文第三自然段）1、 是啊，古人们敲锣打鼓，想多看看月亮，你们想看吗？2、 在课文第三自然段中找出一句解说词，来描绘描绘它，给它配上你美的声音。3、 师：作者把圆圆的月亮比作？（张贴大玉盘）（三）学习课文四、五、六、七自然段1、妹妹高兴中带着疑问。哪，这时的你，最想知道什么呢？2、生自由说。3、孩子们想知道的还真多，是呀！什么是月食？月食时月亮会怎样变化呢？4、孩子们，遇到问题自己找到问题的答案是一件最快乐的事！怎么找呢？ “快乐园地”的智慧姐姐提醒你！（1）我要读！（2）我要找！（3）我要画！（4）我要问！（5）我考考你！（6）我要看看！4、选择自己喜爱的方式快快乐乐地向问题挑战吧！相信自己，你能行！课文 4、5、6、7 自然段等着你们呢！汇报四、总结全文。五、拓展延伸、激发探究（播放课件 6。拓展日食课件）如果月亮转到了太阳和地球中间，挡住了太阳光，又会出现什么现象呢？这种自然现象又叫什么呢？孩子们，下来问问爸爸妈妈。老师同学，或上网查查资料吧！板书设计：看月食月亮变化图：大玉盘咬出一块像小船像镰刀像眉毛像细钩一面锣）是地球挡住了太阳光看月食教学设计方案姓 名：申毅工作单位：四川省蓬溪县实验小学邮箱：电话编：629100学 科：语 文学 段：小 学教学内容：人教版小学语文第四册第七单元第十九课看月食 。教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解月食过程中月亮的变化，初步认识形成月食的原因。3、培养学生的观察能力，激发学生的科学兴趣。教学重点：有感情地朗读课文，了解月食过程中月亮的变化。教学难点：了解月食形成的过程。教学准备：一份多媒体课件、月亮的形状变化图教学过程一、播放动画，引入新课二、整体感知，张扬个性三、细读课文、探究发现1、小组内在组长的带领下角色读课文一、二自然段。2、 请同学们选择角色，相互配合。3、 老师请一个小组上台朗读表演。4、 听说天狗要来吃月亮，人们是怎么做的呢？还会说什么呢（二）配音乐园（学习课文第三自然段）1、 是啊，古人们敲锣打鼓，想多看看月亮，你们想看吗？2、 在课文第三自然段中找出一句解说词，来描绘描绘它，给它配上你美的声音。3、 师：作者把圆圆的月亮比作？（张贴大玉盘）（三）学习课文四、五、六、七自然段1、妹妹高兴中带着疑问。哪，这时的你，最想知道什么呢？2、生自由说。3、孩子们想知道的还真多，是呀！什么是月食？月食时月亮会怎样变化呢？4、孩子们，遇到问题自己找到问题的答案是一件最快乐的事！怎么找呢？ “快乐园地”的智慧姐姐提醒你！（1）我要读！（2）我要找！（3）我要画！（4）我要问！（5）我考考你！（6）我要看看！4、选择自己喜爱的方式快快乐乐地向问题挑战吧！相信自己，你能行！课文 4、5、6、7 自然段等着你们呢！汇报四、总结全文。五、拓展延伸、激发探究（播放课件 6。拓展日食课件）如果月亮转到了太阳和地球中间，挡住了太阳光，又会出现什么现象呢？这种自然现象又叫什么呢？孩子们，下来问问爸爸妈妈。老师同学，或上网查查资料吧！板书设计：看月食月亮变化图：大玉盘咬出一块像小船像镰刀像眉毛像细钩一面锣）是地球挡住了太阳光看月食教学设计方案姓 名：申毅工作单位：四川省蓬溪县实验小学邮箱：电话编：629100学 科：语 文学 段：小 学教学内容：人教版小学语文第四册第七单元第十九课看月食 。教学目标：1、正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解月食过程中月亮的变化，初步认识形成月食的原因。3、培养学生的观察能力，激发学生的科学兴趣。教学重点：有感情地朗读课文，了解月食过程中月亮的变化。教学难点：了解月食形成的过程。教学准备：一份多媒体课件、月亮的形状变化图教学过程一、播放动画，引入新课二、整体感知，张扬个性三、细读课文、探究发现1、小组内在组长的带领下角色读课文一、二自然段。2、 请同学们选择角色，相互配合。3、 老师请一个小组上台朗读表演。4、 听说天狗要来吃月亮，人们是怎么做的呢？还会说什么呢（二）配音乐园（学习课文第三自然段）1、 是啊，古人们敲锣打鼓，想多看看月亮，你们想看吗？2、 在课文第三自然段中找出一句解说词，来描绘描绘它，给它配上你美的声音。3、 师：作者把圆圆的月亮比作？（张贴大玉盘）（三）学习课文四、五、六、七自然段1、妹妹高兴中带着疑问。哪，这时的你，最想知道什么呢？2、生自由说。3、孩子们想知道的还真多，是呀！什么是月食？月食时月亮会怎样变化呢？4、孩子们，遇到问题自己找到问题的答案是一件最快乐的事！怎么找呢？ “快乐园地”的智慧姐姐提醒你！（1）我要读！（2）我要找！（3）我要画！（4）我要问！（5）我考考你！（6）我要看看！4、选择自己喜爱的方式快快乐乐地向问题挑战吧！相信自己，你能行！课文 4、5、6、7 自然段等着你们呢！汇报四、总结全文。五、拓展延伸、激发探究（播放