五年级数学平行四边形的面积教案及教学反思_第1页
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五年级数学平行四边形的面积教案及教学反思教材分析1本节课是五年级数学上册的第五章多边形面积的第一节，是在学生学习长方形面积的基础上学习的。2通过学习用它来解决生活中的实际问题，为学习推导三角形和梯形的面积公式做铺垫。学情分析本节课是学生在掌握长方形面积的基础上进行的教学，有部分学生忘记了长方形面积的计算公式，所以就很难推导出平行四边形的面积，因此在教学前先复习长方形的面积计算公式。教学目标1. 理解和掌握平行四边形面积的计算公式，会计算平行四边形的面积。2. 通过操作。观察。比较的活动，初步认识转化的方法。3. 培养学生的观察。分析 概括 推倒能力，发展学生的空间概念。教学重点和难点教学重点： 平行四边形面积的计算。教学难点：平行四边形面积的推导过程。教学过程教材分析1本节课是五年级数学上册的第五章多边形面积的第一节，是在学生学习长方形面积的基础上学习的。2通过学习用它来解决生活中的实际问题，为学习推导三角形和梯形的面积公式做铺垫。学情分析本节课是学生在掌握长方形面积的基础上进行的教学，有部分学生忘记了长方形面积的计算公式，所以就很难推导出平行四边形的面积，因此在教学前先复习长方形的面积计算公式。教学目标1. 理解和掌握平行四边形面积的计算公式，会计算平行四边形的面积。2. 通过操作。观察。比较的活动，初步认识转化的方法。3. 培养学生的观察。分析 概括 推倒能力，发展学生的空间概念。教学重点和难点教学重点： 平行四边形面积的计算。教学难点：平行四边形面积的推导过程。教学过程教材分析1本节课是五年级数学上册的第五章多边形面积的第一节，是在学生学习长方形面积的基础上学习的。2通过学习用它来解决生活中的实际问题，为学习推导三角形和梯形的面积公式做铺垫。学情分析本节课是学生在掌握长方形面积的基础上进行的教学，有部分学生忘记了长方形面积的计算公式，所以就很难推导出平行四边形的面积，因此在教学前先复习长方形的面积计算公式。教学目标1. 理解和掌握平行四边形面积的计算公式，会计算平行四边形的面积。2. 通过操作。观察。比较的活动，初步认识转化的方法。3. 培养学生的观察。分析 概括 推倒能力，发展学生的空间概
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