人教版三年级上册美术《大人国与小人国》优秀教案及教学反思

人教版三年级上册美术大人国与小人国优秀教案及教学反思教材分析本课是一节绘画创作课，属于造型表现领域。通过对比的表现方法让学生认识大与小、高与矮。通过绘画活动培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。在学习方法上偏重交流式的学习方法，使学生通过语言上的交流表达自己丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣。通过语言交流可以激活学生的兴奋点，联想到更有创意的构思学情分析三年级学生对不同的绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色块来表现他们的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，喜欢向别人展示自己。而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。教学目标显性内容：让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。隐性内容：目标通过创作活动，培养学生大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识。教学重点和难点教学重点：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。教学难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。教材分析本课是一节绘画创作课，属于造型表现领域。通过对比的表现方法让学生认识大与小、高与矮。通过绘画活动培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。在学习方法上偏重交流式的学习方法，使学生通过语言上的交流表达自己丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣。通过语言交流可以激活学生的兴奋点，联想到更有创意的构思学情分析三年级学生对不同的绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色块来表现他们的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，喜欢向别人展示自己。而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。教学目标显性内容：让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。隐性内容：目标通过创作活动，培养学生大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识。教学重点和难点教学重点：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。教学难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。教材分析本课是一节绘画创作课，属于造型表现领域。通过对比的表现方法让学生认识大与小、高与矮。通过绘画活动培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。在学习方法上偏重交流式的学习方法，使学生通过语言上的交流表达自己丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣。通过语言交流可以激活学生的兴奋点，联想到更有创意的构思学情分析三年级学生对不同的绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色块来表现他们的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，喜欢向别人展示自己。而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。教学目标显性内容：让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。隐性内容：目标通过创作活动，培养学生大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快