五年级班第三周班级工作总结

五年级班第三周班级工作总结日子飞速流转，转眼又是一周，想着，在第三周里，我们五（2）班都经历了哪些事情，这些事情给我们今后的工作又会带来哪些启发呢？一、梳理一周主要事件1.周一经历班主任不在校的日子；艺轩、艺菲、莘及珂批改同学的周日练笔并组织学生发布在班级群里；课代表艺轩布置周一晚上的语文家庭作业；写小练笔“班主任不在校的日子” 。2.周二早晨练操迟到；晚上以“春天来到了校园”为题练笔；继续参加学校的大课间训练活动；继续修改“我家幸福年”习作并开始在网上发布；开始准备“学雷锋”手抄报的制作；开始准备周五下午去敬老院的节目。3.周三早晨练过操后，部分同学出现从众心理及表现，影响了后面班级正常行走；对班中有同学参加活动，在他们参加活动时，在班的学生该怎样上课提出自己的建议，并以此为练笔内容。4.周四完成“我家幸福年”征文的上传工作；“学雷锋”手抄报评比；以“谢谢您，李老师”为题进行练笔。5.周五下午去本乡镇的敬老院参加活动；参加学校一周一次的卫生扫除。6.本周，艺菲仍在为区级的数学报比赛准备着；艺轩、莘在为科学实验操作准备；仍有十多位同学参加篮球、足球的训练；练习课间操、大课间已成为一种常态。二、一周事件再思考1.班干部的工作能力再次得以强化。周一那天，我因事外出学习，班干部除了负责一些常规的检查及保持外，还布置了较不错的家庭作业，更难得的是第一次尝试独立批改小练笔并组织同学发布。2.学生常规训练还得到位。这种常规训练，不能仅停留于表层的压制或管制，要针对事件给全体同学或部分或个别同学讲清这样去做的利弊，引导他们加以区分，提高他们的自我辨别能力及自主管理能力。也就是，希望学生在我这个班主任外出时，大部分同学甚至全部同学都能如我在校时一样，甚至好于我在校。3.活动的准备要给足时间，并切实指导。本周圆满完成“我家幸福年”参赛活动、 “学雷锋”手抄报评比活动及给敬老院老人表演这几项任务。要说，圆满，只因这些活动，我早早做了布置，并深入到学生中间了解活动开展情况，有时候根据需要还会做进一步的指导。下周，继续打造绿色班级、书香班级且要有细致的做法。加油，孩子们，新的一周又将铺陈在我们面前，准备好了吗？日子飞速流转，转眼又是一周，想着，在第三周里，我们五（2）班都经历了哪些事情，这些事情给我们今后的工作又会带来哪些启发呢？一、梳理一周主要事件1.周一经历班主任不在校的日子；艺轩、艺菲、莘及珂批改同学的周日练笔并组织学生发布在班级群里；课代表艺轩布置周一晚上的语文家庭作业；写小练笔“班主任不在校的日子” 。2.周二早晨练操迟到；晚上以“春天来到了校园”为题练笔；继续参加学校的大课间训练活动；继续修改“我家幸福年”习作并开始在网上发布；开始准备“学雷锋”手抄报的制作；开始准备周五下午去敬老院的节目。3.周三早晨练过操后，部分同学出现从众心理及表现，影响了后面班级正常行走；对班中有同学参加活动，在他们参加活动时，在班的学生该怎样上课提出自己的建议，并以此为练笔内容。4.周四完成“我家幸福年”征文的上传工作；“学雷锋”手抄报评比；以“谢谢您，李老师”为题进行练笔。5.周五下午去本乡镇的敬老院参加活动；参加学校一周一次的卫生扫除。6.本周，艺菲仍在为区级的数学报比赛准备着；艺轩、莘在为科学实验操作准备；仍有十多位同学参加篮球、足球的训练；练习课间操、大课间已成为一种常态。二、一周事件再思考1.班干部的工作能力再次得以强化。周一那天，我因事外出学习，班干部除了负责一些常规的检查及保持外，还布置了较不错的家庭作业，更难得的是第一次尝试独立批改小练笔并组织同学发布。2.学生常规训练还得到位。这种常规训练，不能仅停留于表层的压制或管制，要针对事件给全体同学或部分或个别同学讲清这样去做的利弊，引导他们加以区分，提高他们的自我辨别能力及自主管理能力。也就是，希望学生在我这个班主任外出时，大部分同学甚至全部同学都能如我在校时一样，甚至好于我在校。3.活动的准备要给足时间，并切实指导。本周圆满完成“我家幸福年”参赛活动、 “学雷锋”手抄报评比活动及给敬老院老人表演这几项任务。要说，圆满，只因这些活动，我早早做了布置，并深入到学生中间了解活动开展情况，有时候根据需要还会做进一步的指导。下周，继续打造绿色班级、书香班级且要有细致的做法。加油，孩子们，新的一周又将铺陈在我们面前，准备好了吗？日子飞速流转，转眼又是一周，想着，在第三周里，我们五（2）班都经历了哪些事情，这些事情给我们今后的工作又会带来哪些启发呢？一、梳理一周主要事件1.周一经历班主任不在校的日子；艺轩、艺菲、莘及珂批改同学的周日练笔并组织学生发布在班级群里；课代表艺轩布置周一晚上的语文家庭作业；写小练笔“班主任不在校的日子” 。2.周二早晨练操迟到；晚上以“春天来到了校园”为题练笔；继续参加学校的大课间训练活动；继续修改“我家幸福年”习作并开始在网上发布；开始准备“学雷锋”手抄报的制作；开始准备周五下午去敬老院的节目。3.周三早晨练过操后，部分同学出现从众心理及表现，影响了后面班级正常行走；对班中有同学参加活动，在他们参加活动时，在班的学生该怎样上课提出自己的建议，并以此为练笔内容。4.周四完成“我家幸福年”征文的上传工作；“学雷锋”手抄报评比；以“谢谢您，李老师”为题进行练笔。5.周五下午去本乡镇的敬老院参加活动；参加学校一周一次的卫生扫除。6.本周，艺菲仍在为区级的数学报比赛准备着；艺轩、莘在为科学实验操作准备；仍有十多位同学参加篮球、足球的训练；练习课间操、大课间已成为一种常态。二、一周事件再思考1.班干部的工作能力再次得以强化。周一那天，我因事外出学习，班干部除了负责一些常规的检查及保持外，还布置了较不错的家庭作业，更难得的是第一次尝试独立批改小练笔并组织同学发布。2.学生常规训练还得到位。这种常规训练，不能仅停留于表层的压制或管制，要针对事件给全体同学或部分或个别同学讲清这样去做的利弊，引导他们加以区分，提高他们的自我辨别能力及自主管理能力。也就是，希望学生在我这个班主任外出时，大部分同学甚至全部同学都能如我在校时一样，甚至好于我在校。3.活动的准备要给足时间，并切实指导。本周圆满完成“我家幸福年”参赛活动、