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人教版八年级语文上册桥之美教学设计和反思教材分析本单元所选的文章基本上都与建筑园林、名胜古迹有关，阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，使学生感受我国劳动人民惊人的智慧和创造力，激发对祖国文化的自豪感。本篇文章诗意描写性文字与带有说明性的文字相见杂出，让人在受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。而文章极具个性色彩的表达与中国石拱桥平实的语言形成鲜明的对比。学情分析本班共有 54 名学生，各学生的基础参差不齐，对文章的理解能力也不同，在学习这篇文章的时候，主要是靠学生自主学习的能力，主动思考问题，在赏析、品味文章语言的时候，就需要学生发挥主观能动性，用自己的见解来品味语句。教学目标1引导学生理解作者爱桥的原因。2品味文章优美而富有韵味的语言。3学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。教学重点和难点教学重、难点：品味本文优美而又富有意蕴的语言。教材分析本单元所选的文章基本上都与建筑园林、名胜古迹有关，阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，使学生感受我国劳动人民惊人的智慧和创造力，激发对祖国文化的自豪感。本篇文章诗意描写性文字与带有说明性的文字相见杂出，让人在受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。而文章极具个性色彩的表达与中国石拱桥平实的语言形成鲜明的对比。学情分析本班共有 54 名学生，各学生的基础参差不齐，对文章的理解能力也不同，在学习这篇文章的时候，主要是靠学生自主学习的能力，主动思考问题，在赏析、品味文章语言的时候，就需要学生发挥主观能动性，用自己的见解来品味语句。教学目标1引导学生理解作者爱桥的原因。2品味文章优美而富有韵味的语言。3学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。教学重点和难点教学重、难点：品味本文优美而又富有意蕴的语言。教材分析本单元所选的文章基本上都与建筑园林、名胜古迹有关，阅读这些课文，可以使我们接触到多种知识，开阔眼界，使学生感受我国劳动人民惊人的智慧和创造力，激发对祖国文化的自豪感。本篇文章诗意描写性文字与带有说明性的文字相见杂出，让人在受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。而文章极具个性色彩的表达与中国石拱桥平实的语言形成鲜明的对比。学情分析本班共有 54 名学生，各学生的基础参差不齐，对文章的理解能力也不同，在学习这篇文章的时候，主要是靠学生自主学习的能力，主动思考问题，在赏析、品味文章语言的时候，就需要学生发挥主观能动性，用自己的见解来品味语句。教学目标1引导学生理解作者爱桥的原因。2品味文章优美而富
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