交互式电子白板与语文教学的有效整合初探

交互式电子白板与语文教学的有效整合初探交互式电子白板与语文教学的有效整合初探摘要：随着信息技术的普及，众多学校拥有了“班班通” ，电子白板作为一种新兴的教学媒介逐步推广。在新课改的背景下，电子白板对于推进语文教育教学改革，提升学生主体地位，充分发挥教师的引导作用方面意义重大。本文针对交互式电子白板的功能特点和教学应用中出现的一些误区，结合自己运用交互式电子白板进行课堂教学的案例，对交互式电子白板与语文教学有效整合的原则和策略进行了初步的探索，以期促进新技术新媒体在课堂教学中有效应用，提高广大教师的现代化教学能力与素养及利用先进教育理念进行教学设计、教学实施、教学反思和评价的经验积累，进一步提高课堂教学的效率。关键词：电子白板；语文教学；有效整合；探索我国学者丁兴富在基础教育信息化的突破口：从校校通到班班通一文中指出“学校教育的核心环节依然是课堂教学，所以，中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化，信息技术与学科课程教学整合的突破口也在课堂教学信息化。 ”“必须从校校通走到班班通，找到当前和未来相当长一段时期内实现中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的技术。 ”1笔者认为交互式电子白板将代替黑板成为未来课堂中信息技术与学科课程教学整合的主流技术，成为中小学课堂教学信息化基础设施建设的首选技术，成为中小学未来教室设计施工的标准。随着信息技术的普及，众多学校已拥有了“班班通” ，电子白板作为一种新兴的教学媒介逐步推广。我校现已在 48 个班都安装了交互式电子白板，并多次举行电子白板的使用培训。在两年的适应、运用以来，得到了学校教师和学生的积极肯定和广泛认可。现在迫切希望以学习者为中心，以教师培训为抓手，以课堂教学为主渠道，探索交互式电子白板与学科教学有效整合的原则和策略，在运用交互式电子白板教学的过程中提升教师现代教育技术运用水平及教学素养，进一步提高课堂教学的效率。一、交互式电子白板的功能特点交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。它具有“技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、亲近师生、传统创新、常态应用、多种模式、教学设计和投资效益”等特性2。基于以上诸多的功能特性，使其在教学中能发挥一些特别的作用。（一）白板在硬件设备上为教学提供了平台支撑交互式电子白板将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，既可以像传统的黑板一样，随意书写、圈点、批注、标记，又可以利用多媒体资源、课件进行教学。 “黑板+多媒体”的教学模式加强了师生的共同参与和互动。（二）白板的软件设计为教学提供了一个新思路利用交互式电子白板的拉幕、探照灯、拍照、擦除等特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。（三）白板可以实现多种资源的优化组合交互式电子白板与各种软件都能很好地兼容，在其工作界面可以调用计算机及网络原有的各类资源（包括课件、多媒体光盘和视音频材料等） ，还可以直接调用交互白板内置的多种资源库。便于教师对教学资源、教学过程的积累和反思，对教学经验的总结和整理，促进教师专业发展和提高，并且节省教师的教学准备时间。交互式电子白板与语文教学的有效整合初探摘要：随着信息技术的普及，众多学校拥有了“班班通” ，电子白板作为一种新兴的教学媒介逐步推广。在新课改的背景下，电子白板对于推进语文教育教学改革，提升学生主体地位，充分发挥教师的引导作用方面意义重大。本文针对交互式电子白板的功能特点和教学应用中出现的一些误区，结合自己运用交互式电子白板进行课堂教学的案例，对交互式电子白板与语文教学有效整合的原则和策略进行了初步的探索，以期促进新技术新媒体在课堂教学中有效应用，提高广大教师的现代化教学能力与素养及利用先进教育理念进行教学设计、教学实施、教学反思和评价的经验积累，进一步提高课堂教学的效率。关键词：电子白板；语文教学；有效整合；探索我国学者丁兴富在基础教育信息化的突破口：从校校通到班班通一文中指出“学校教育的核心环节依然是课堂教学，所以，中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化，信息技术与学科课程教学整合的突破口也在课堂教学信息化。 ”“必须从校校通走到班班通，找到当前和未来相当长一段时期内实现中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的技术。 ”1笔者认为交互式电子白板将代替黑板成为未来课堂中信息技术与学科课程教学整合的主流技术，成为中小学课堂教学信息化基础设施建设的首选技术，成为中小学未来教室设计施工的标准。随着信息技术的普及，众多学校已拥有了“班班通” ，电子白板作为一种新兴的教学媒介逐步推广。我校现已在 48 个班都安装了交互式电子白板，并多次举行电子白板的使用培训。在两年的适应、运用以来，得到了学校教师和学生的积极肯定和广泛认可。现在迫切希望以学习者为中心，以教师培训为抓手，以课堂教学为主渠道，探索交互式电子白板与学科教学有效整合的原则和策略，在运用交互式电子白板教学的过程中提升教师现代教育技术运用水平及教学素养，进一步提高课堂教学的效率。一、交互式电子白板的功能特点交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。它具有“技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、亲近师生、传统创新、常态应用、多种模式、教学设计和投资效益”等特性2。基于以上诸多的功能特性，使其在教学中能发挥一些特别的作用。（一）白板在硬件设备上为教学提供了平台支撑交互式电子白板将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，既可以像传统的黑板一样，随意书写、圈点、批注、标记，又可以利用多媒体资源、课件进行教学。 “黑板+多媒体”的教学模式加强了师生的共同参与和互动。（二）白板的软件设计为教学提供了一个新思路利用交互式电子白板的拉幕、探照灯、拍照、擦除等特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。（三）白板可以实现多种资源的优化组合交互式电子白板与各种软件都能很好地兼容，在其工作界面可以调用计算机及网络原有的各类资源（包括课件、多媒体光盘和视音频材料等） ，还可以直接调用交互白板内置的多种资源库。便于教师对教学资源、教学过程的积累和反思，对教学经验的总结和整理，促进教师专业发展和提高，并且节省教师的教学准备时间。交互式电子白板与语文教学的有效整合初探摘要：随着信息技术的普及，众多学校拥有了“班班通” ，电子白板作为一种新兴的教学媒介逐步推广。在新课改的背景下，电子白板对于推进语文教育教学改革，提升学生主体地位，充分发挥教师的引导作用方面意义重大。本文针对交互式电子白板的功能特点和教学应用中出现的一些误区，结合自己运用交互式电子白板进行课堂教学的案例，对交互式电子白板与语文教学有效整合的原则和策略进行了初步的探索，以期促进新技术新媒体在课堂教学中有效应用，提高广大教师的现代化教学能力与素养及利用先进教育理念进行教学设计、教学实施、教学反思和评价的经验积累，进一步提高课堂教学的效率。关键词：电子白板；语文教学；有效整合；探索我国学者丁兴富在基础教育信息化的突破口：从校校通到班班通一文中指出“学校教育的核心环节依然是课堂教学，所以，中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化，信息技术与学科课程教学整合的突破口也在课堂教学信息化。 ”“必须从校校通走到班班通，找到当前和未来相当长一段时期内实现中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的技术。 ”1笔者认为交互式电子白板将代替黑板成为未来课堂中信息技术与学科课程教学整合的主流技术，成为中小学课堂教学信息化基础设施建设的首选技术，成为中小学未来教室设计施工的标准。随着信息技术的普及，众多学校已拥有了“班班通” ，电子白板作为一种新兴的教学媒介逐步推广。我校现已在 48 个班都安装了交互式电子白板，并多次举行电子白板的使用培训。在两年的适应、运用以来，得到了学校教师和学生的积极肯定和广泛认可。现在迫切希望以学习者为中心，以教师培训为抓手，以课堂教学为主渠道，探索交互式电子白板与学科教学有效整合的原则和策略，在运用交互式电子白板教学的过程中提升教师现代教育技术运用水平及教学素养，进一步提高课堂教学的效率。一、交互式电子白板的功能特点交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，教师在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换。它具有“技术集成、资源整合、交互平台、协作环境、亲近师生、传统创新、常态应用、多种模式、教学设计和投资效益”等特性2。基于以上诸多的功能特性，使其在教学中能发挥一些特别的作用。（一）白板在硬件设备上为教学提供了平台支撑交互式电子白板将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，既可以像传统的黑板一样，随意书写、圈点、批注、标记，又可以利用多媒体资源、课件进行教学。 “黑板+多媒体”的教学模式加强了师生的共同参与和互动。（二）白板的软件设计为教学提供了一个新思路利用交互式电子白板的拉幕、探照灯、拍照、擦除等特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣。特别是白板对动