人教版小学二年级语文上册第24课《日记两则》导学案教学案_第1页
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人教版小学二年级语文上册第 24 课日记两则导学案教学案人教版小学二年级语文上册第 24 课日记两则导学案教学案24日记两则学习目标：认识 13 个生字。会写 8 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。学习重难点：理解课文内容，增强学生团结互助的意识；使学生能按照日记的格式，学写日记。教具准备：生字卡片学习课时： 两课时第一课时一、导入新课二、识字写字1自由读课文：画出生字2.检查生字的读音3.小组自学，识记生字4.小组交流5.给生字组词6.指导写字四、朗读课文第二课时一、自读课文，用自己的话说说两则日记的内容。二、朗读感悟1自由读课文：“我”做了几次梦？每一次都梦见了什么？为什么会不同？2全班讨论：两次做梦的心情有什么不同？3比较朗读4指名读课文：读后你想对“我”说些什么？三、实践活动。指导学写日记。人教版小学二年级语文上册第 24 课日记两则导学案教学案24日记两则学习目标：认识 13 个生字。会写 8 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。学习重难点：理解课文内容，增强学生团结互助的意识；使学生能按照日记的格式，学写日记。教具准备：生字卡片学习课时： 两课时第一课时一、导入新课二、识字写字1自由读课文：画出生字2.检查生字的读音3.小组自学，识记生字4.小组交流5.给生字组词6.指导写字四、朗读课文第二课时一、自读课文，用自己的话说说两则日记的内容。二、朗读感悟1自由读课文：“我”做了几次梦？每一次都梦见了什么？为什么会不同？2全班讨论：两次做梦的心情有什么不同？3比较朗读4指名读课文：读后你想对“我”说些什么？三、实践活动。指导学写日记。人教版小学二年级语文上册第 24 课日记两则导学案教学案24日记两则学习目标：认识 13 个生字。会写 8 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。学习重难点：理解课文内容，增强学生团结互助的意识；使学生能按照日记的格式，学写日记。教具准备：生字卡片学习课时： 两课时第一课时一、导入新课二、识字写字1自由读课文：画出生字2.检查生字的读音3.小组自学，识记生字4.小组交流5.给生字组词6.指导写字四、朗读课文第二课时一、自读课文，用自己的话说说两则日记的内容。二、朗读感悟1自由读课文：“我”做了几次梦？每一次都梦见了什么？为什么会不同？2
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