人教版一年级上册美术《认识美术工具》教学设计

人教版一年级上册美术认识美术工具教学设计人教版一年级上册美术认识美术工具教学设计一、教学目标知识与能力：使学生通过学习和实践了解绘画创作所用到的材料和工具，体验本课美术绘画材料和其使用的方法并引发对各种工具和材料的联想。过程与方法：大胆尝试油画棒、水彩笔的几种基本用法，培养学生用所学的知识与自我探究等方法，用实践表现出自己对美术的热爱。情感态度与价值观：开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。培养爱护学习用具的良好行为习惯。二、教学重难点教学重点：体会自己的心情，选用自己喜欢的工具材料大胆想，大胆画出漂亮的画。教学难点：引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。三、教学策略本课可采用“激趣观察实践探究”的教学策略，工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。人教版一年级上册美术认识美术工具教学设计一、教学目标知识与能力：使学生通过学习和实践了解绘画创作所用到的材料和工具，体验本课美术绘画材料和其使用的方法并引发对各种工具和材料的联想。过程与方法：大胆尝试油画棒、水彩笔的几种基本用法，培养学生用所学的知识与自我探究等方法，用实践表现出自己对美术的热爱。情感态度与价值观：开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。培养爱护学习用具的良好行为习惯。二、教学重难点教学重点：体会自己的心情，选用自己喜欢的工具材料大胆想，大胆画出漂亮的画。教学难点：引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。三、教学策略本课可采用“激趣观察实践探究”的教学策略，工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。人教版一年级上册美术认识美术工具教学设计一、教学目标知识与能力：使学生通过学习和实践了解绘画创作所用到的材料和工具，体验本课美术绘画材料和其使用的方法并引发对各种工具和材料的联想。过程与方法：大胆尝试油画棒、水彩笔的几种基本用法，培养学生用所学的知识与自我探究等方法，用实践表现出自己对美术的热爱。情感态度与价值观：开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。培养爱护学习用具的良好行为习惯。二、教学重难点教学重点：体会自己的心情，选用自己喜欢的工具材料大胆想，大胆画出漂亮的画。教学难点：引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。三、教学策略本课可采用“激趣观察实践探究”的教学策略，工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的